Краткосрочный проект во второй младшей группе «Необъятная планета Земля»

Ларина Татьяна
Краткосрочный проект во второй младшей группе «Необъятная планета Земля»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №15

г. Балашиха м-он Железнодорожный

Краткосрочный проект во второй младшей группе

«Необъятная планета Земля»

Выполнила воспитатель: Ларина Т. Д.

Июнь 2019

Публикация «Краткосрочный проект во второй младшей группе „Необъятная планета Земля“» размещена в разделах

• Космос. Проекты
• Планета Земля - наш дом
• Проекты, проектная деятельность
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

С самых ранних лет родители рассказывают малышу, откуда берется роса на траве, почему осенью желтеют и опадают листья, откуда и куда течет река. Природа окружает своими объятиями человека с первых дней его жизни. И о том, что ее нужно любить и беречь знают все. Только, к большому сожалению, эти знания редко применяются на практике.

То, насколько красив будет окружающий нас мир, зависит только от человека. Следить за чистотой природы очень просто – в первую очередь, нужно следить за собой, за своим отношением к столь хрупкому механизму - к природе. Нужно начать с себя, тогда есть возможность, что вашему примеру последуют и другие. Главное не забывать про элементарные детские правила: не разрушай муравейник, не сжигай сухую растительность, не ломай деревья и не выбрасывай мусор. Родители, бабушки и дедушки, которые бережно относятся к лесу и речке, к городским скверам и паркам, воспитывают в ребенке чувства долга и ответственности за природу. Ведь выбросить пластиковую бутылку в урну не сложно, и убрать мусор после отдыха на природе тоже легко. А для природы это неоценимый вклад, и вероятность того, что будущие поколения увидят ее красоты.

Проблема: Формировать бережное отношение детей к окружающей среде.

Тип проекта : краткосрочный (1 неделя, групповой)

Участники проекта : дети, воспитатель.

Объект исследования: природа.

Цель проекта :

Сформировать знания о природе; побуждать в детях бережное отношение к природе; способствовать развитию ответственности за окружающий нас мир.

Задачи проекта :

Для детей:

1. Раскрыть сущность понятия «экология»; обогащать словарный запас; развивать навыки фразовой и связной речи, побуждать к высказываниям.

2. Развивать логическое мышление; развивать воображение; развивать умение выразить свою мысль;

3. Совершенствовать уже имеющиеся практические навыки и получать новые; стимулировать к желанию узнавать что-то новое.

4. Воспитывать желание помогать природе и заботиться о ней.

Для воспитателя:

1. Поддерживать стремление ребенка активно вступать в общение, высказываться;

2. Стимулировать ребенка к получению новых знаний; развивать навык взаимодействия с окружающей средой.

Планируемый результат проекта :

Дети:

1. Пополнить представления об окружающем мире;

2. Развивать речевую активность детей;

3. Научить детей различать положительное и пагубное влияние на окружающую среду;

4. Научить детей бережно относиться к природе;

5. Развить общение и взаимодействие ребенка со сверстниками и взрослыми.

Работа с детьми:

1. Беседы на темы: «Что растет на грядках», «Увлекательный мир животных», «Дотронься сердцем и руками к природе», «Четыре времени года».

Цель: Рассказать детям, как разнообразен окружающий их мир. Закрепить знания о названиях овощей и фруктов, животных и времен года. Закрепить грамматически правильную речь. Обогатить словарный запас.

2. Дидактические игры: «Как зовут этот овощ, фрукт», «Угадай-ка, что за фрукт», «Угадай, кто так говорит», «Кого можно встретить на природе?»

Цель: Поднятием руки выразить желание сказать. Учить детей различать на слух звуки, издаваемые животными. Учить детей обсуждать увиденное. Развивать память и связную речь.

3. Пальчиковые игры: «Овощи и фрукты», «Создай свой сад на листке бумаги».

Цель: Развитие мелкой моторики рук. Развитие воображения.

5. Заучивание стихотворений (домашнее задание) :

1) О планете Земля :

Давайте будем беречь планету,

Другой такой на свете нету.

Развеем над нею и тучи, и дым,

В обиду её никому не дадим.

Беречь будем птиц, насекомых, зверей.

От этого станем мы только добрей.

Украсим всю землю садами, цветами…

Такая планета нужна нам с вами!

2) Об овощах и фруктах:

Я корзину овощей

С огорода принесу.

Пили лук и сельдерей

Утром светлую росу.

Шаловливый ветерок,

Нежно дул на виноград,

Гладил каждый стебелек

Виноград был очень рад.

Мы корзину овощей

И сладких фруктов принесли,

Для компотов и борщей

Пригодятся нам они!

6. НОД Художественная деятельность. Рисование «Домашнее животное, о котором мечтаю», «Четыре время года».

Цель: Развитие воображения. Закрепление понимания, чем отличаются друг от друга времена года. Продолжать учить детей правильно держать кисть.

7. Обсуждение «Что такое хорошо, а что такое плохо».

Цель: Развитие логического мышления. Научить ребенка различать, что благоприятно, а что пагубно влияет на природу. Развивать навык работы с картинками и понимания, что на них происходит.