«Музыкальный эрудит». Викторина для старших дошкольников

Маргарита Рязанова
«Музыкальный эрудит». Викторина для старших дошкольников
▼ Скачать + Заказать документы

Викторина "Музыкальный эрудит"

Сценарий досуга для детей старшей и подготовительной групп детского сада

Цель. Развитие детского музыкально-художественного творчества, реализация самостоятельной творческой деятельности детей

Задачи.

• Развивать слуховое восприятие;

Публикация «„Музыкальный эрудит“, Викторина для старших дошкольников» размещена в разделах

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• Музыка. Викторины и музыкальные квест-игры
• Работа музыкального руководителя
• Старшая группа
• Темочки

• Закрепить знание музыкальных инструментов;

• Развивать монологическую форму речи;

•

Ведущий: Ребята, сегодня мы собрались поиграть, себя показать. А в гостях у нас сегодня Фея музыки. Встречайте. (заходит Фея музыки).

Фея музыки: Здравствуйте, ребята. Сегодня я пришла к вам узнать, что вы знаете о музыке и про музыкальные инструменты. Я для вас приготовила музыкальную викторину. В нашей музыкальной викторине будет принимать участие 2 команды. Команда «Умники» и команда «Знатоки». В конце викторины мы посмотрим, какая команда была самая находчивая, сообразительная и компетентная. За правильные ответы вы будете получать вот такие нотки (показывает). Чья команда получит больше ноток, та и будет победительницей.

Итак, начинаем.

«Звук - волшебник» (шумовые звуки)

Фея музыки. В давние времена, когда не было музыкальных инструментов, дети играли на том, что было под руками: на деревянных ложках, которыми кушали, по пустой кастрюле, крышками от кастрюль. Но это были шумные «особы», которые издавали много шума. Их так и называли «шумовые инструменты». Но, оказывается, звук могут издавать любые предметы, находящиеся вокруг нас.

Ведущий: Звук живет в любом предмете,

Сколько их - посмотри!

Звук –шутник, играя с нами,

Любит прятаться внутри.

Гул машины во дворе,

Лай собаки в конуре

Стук колес и шум станка,

Тихий шелест ветерка.

Это звуки шумовые.

Фея Музыки: И у меня для вас первое задание.

Давайте послушаем и отгадаем звуки, окружающие нас.

1 команда

ЧАСЫ

СКРИП ДВЕРЕЙ

ПИЛА

ЗАБИВАНИЕ ГВОЗДЯ

МОТОЦИКЛ

2 команда

ЗВОНОК БУДИЛЬНИКА

СТУК В ДВЕРЬ

РУБКА ЛЕСА

ПОЕЗД

ВОДА

Ведущий. Первые музыкальные инструменты появились очень давно. Это были раковины, дудочки. Люди стали замечать, что косточки в высушенных плодах издавали стучащие, шуршащие звуки, и стали делать ударные музыкальные инструменты: погремушки, колотушки, трещотки, позже- барабаны. Охотясь и натягивая тетиву лука, человек замечал, что она издает мелодический звук. Люди стали изготавливать музыкальные инструменты со струнами - лиры, арфы, позже –скрипки, виолончели. Из дудочки, свирели родилась флейта, из раковины – труба.

И эти инструменты, вы все знаете, разделены на группы. Назовите их. (дети называют)

А теперь задание. На столе лежат карточки с изображением музыкальных инструментов. 1 команда выбирает струнные и клавишные инструменты, 2 команда – ударные и духовые.

«Выбери нужный инструмент»

Ведущий: А теперь следующее задание «Отгадай звучание музыкального инструмента и покажи этот инструмент на картинке».

1 команда

СКРИПКА

ФЛЕЙТА

ГИТАРА

АККОРДЕОН

ПИАНИНО

2 команда

ЛОЖКИ

ТРУБА

КОНТРАБАС

БАЛАЛАЙКА

БАРАБАН

Фея музыки. Ребята, сейчас для вас загадки про музыкальные инструменты. Кто первый хочет начать и получить нотку за правильный ответ? (загадки из лэпбука)

Загадки

1. Сверху кожа, снизу тоже,

А в середине -пусто (барабан)

2. Движенья плавные смычка

Приводят в трепет струны.

Мотив журчит издалека,

Поет про вечер лунный.

Как ясен звуков перелив

В них радость и улыбка.

звучит мечтательный мотив,

его названье… (скрипка)

3. Сам пустой,

Голос густой

Дробь отбивает,

Шагать помогает (барабан)

4. Деревянная девчонка

Петь умеет звонко-звонко!

А ну-ка, угадай ка, кто это? (балалайка)

5. Пуговки есть, а не рубашка,

Не индюшка, а надувается,

Не птичка, а поет-заливается. (гармонь)

6. Я стою на трех ногах

Ноги в черных сапогах

Зубы белые, педаль

Как зовут меня? (рояль)

6. От гармони он родился

С пианино подружился,

Он и на баян похож

Как его ты назовешь? (аккордеон)

Ведущий: Следующее задание для вас, ребята. Оно называется

«Что в начале, что потом». (разложить картинки по порядку начиная от изготовления инструмента.)

Фея музыки: Ребята, у вас на столах лежат пазлы. Каждой команде нужно за 5 минут собрать музыкальный инструмент и представить его, сказать, как он называется и к какой группе музыкальных инструментов относится. (по 2 человека)

«Собери музыкальный инструмент»

Фея музыки. И опять для вас игра. У меня есть вот такой кубик, «Кубик – оркестр». Нужно его передавать по кругу и говорить слова:

«Кубик движется по кругу,

Передайте кубик другу.

Кубик может показать

На чём тебе сейчас играть»

Каждый ребёнок выбирает себе музыкальный инструмент, после этого играют в игру «Оркестр».

После игры Фея Музыки подводит итоги, дарит раскраски муз. инструментов.