Конспект занятия «Лесные животные» во второй младшей группе

Светлана Чучунова
Конспект занятия «Лесные животные» во второй младшей группе

Тема: Лесные животные

Цель: создание условий для развития коммуникативных качеств личности воспитанников в процессе игровой и познавательной деятельности.

Задачи:

1. Обеспечить условие для обогащения представлений детей о лесных животных, отмечать характерные признаки представителей животных.

2. Создать условие для активизации обогащения словаря.

3. Способствовать развитию творческого воображения: изображать повадки животных, имитировать движения животных – героев физзарядки.

Публикация «Конспект занятия „Лесные животные“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• В мире животных. Конспекты занятий
• Дикие животные, лесные звери
• Дикие животные. Конспекты занятий, НОД
• Животные. В мире животных
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

4. Способствовать формированию экологической культуры, бережного отношения к природе

Материалы: картинки с изображением лисы, медведя, волка, зайца. Заготовки нарисованных животных без хвоста и отдельно вырезанных из цветной бумаги хвостов.

Ход занятия

- Ребята, вы любите отгадывать загадки? Я вам буду читать загадки, а вы слушайте внимательно:

Кто в лесу глухом живет,

Неуклюжий, косолапый?

Летом ест малину, мед,

А зимой сосет он лапу. (Медведь).

Покажите как ходит медведь.

К доске вешается картинка медведя.

***

Повыше кошки рост,

Живет в норе, в лесу,

Пушистый рыжий хвост –

Все знаем мы (Лису).

Изобразите лисичку.

***

Что за зверь зимой холодной

Ходит по лесу голодный?

На собаку он похож,

Что ни зуб – то острый нож! (Волк).

Покажите волка.

***

Мчится без оглядки,

Лишь сверкают пятки.

Мчится что есть духу,

Хвост короче уха.

Всех зверек пугается

Под кустом спасается. (Заяц).

Покажите как прыгает зайка.

- Молодцы, ребята, все загадки отгадали. Скажите мне, пожалуйста, где живут эти животные? А в городе их можно увидеть? А где? В зоопарке, в цирке, правильно, молодцы. Но живут они в основном лесу, поэтому их и называют – лесные животные.

- Ребята, а хотите поиграть? Я знаю такую интересную игру, называется «Звериная зарядка».

Физкультминутка «Звериная зарядка»

(движения выполняются по тексту)

Раз – присядка. Два – прыжок.

Это заячья зарядка.

Птичка скачет, словно пляшет.

Птичка крылышками машет.

И взлетает высоко.

А лисята как проснуться,

Очень любят потянуться,

Обязательно зевнуть,

Ловко хвостиком вильнуть.

Ну, а мишка косолапый,

Широко расставив лапы:

То одну, то обе вместе,

Долго топчется на месте.

А когда зарядки мало –

Начинаем все сначала!

- Молодцы, ребята, хорошо поиграли.

- Ребята, посмотрите, а здесь зайка прискакал, принес коробку.

- Давайте посмотрим, что в коробке. Здесь оказывается животные, только им чего-то не хватает. Оказывается, хвостов не хватает. Потерялись хвостики, а вот где они. (вырезанные хвосты лежат на соседнем столу). Ребятки, давайте поскорее сядем за столы и приклеим нашим животным их хвостики, чтобы они их больше не теряли.

Усаживаемся за столы и приступаем к аппликации. После оцениваем работы детей. Проговариваем всех лесных животных, с которыми сегодня познакомились. Оцениваем свои работы.