«Книга — помощник в общении с ребенком в семье». Викторина для детей и взрослых (вторая младшая группа)

Венера Арсланова
«Книга — помощник в общении с ребенком в семье». Викторина для детей и взрослых (вторая младшая группа)
▼ Скачать + Заказать документы

«Книга-помощник в общении с ребенком в семье»

Цель: вовлечь родителей в игровой диалог с детьми, направив игровую инициативу взрослых на познание интересов своего ребенка, эмоциональное сближение с ним соучастие в совместной деятельности.

Предварительная работа: до викторины родителей попросить принести детские

книги из семейной библиотеки для книжной ярмарки.

Проведение викторины (ведущий обращается к детям)

Публикация «„Книга — помощник в общении с ребенком в семье“, Викторина для детей и взрослых (вторая младшая группа)» размещена в разделах

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• Книга. Все материалы по теме книг
• Литературные викторины и конкурсы
• Младшая группа
• Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
• Темочки

-На нашей книжной ярмарке представлены замечательные книги, многие из которых когда-то читали ваши мамы и папы, бабушки и дедушки. Посмотрите на них и выберите те, о содержании которых вы хотели бы узнать.

Родители представляют несколькими фразами свою любимую книгу, говорят об авторе, героях, подчеркивают свое личное отношение к героям произведения.

Задание для совместного выполнения взрослыми и детьми.

На каждом столе ставится коробка с сюрпризами. В каждой из них находится какой-либо предмет, связанный с сюжетом той или иной сказки. Например, золотое яйцо (сказка «Курочка Ряба», яблоко (сказка «Гуси-лебеди»,пирожок (сказка «Маша и медведь»,деревянная ложка (сказка «Три медведя»).Предлагается рассказать, с содержанием какой сказки связан этот предмет.

Игровое упражнение с мячом «Назови автора».

Ведущий бросает детям и взрослым мяч, называя произведение детской художественной литературы. В ответ играющие четко произносят фамилию автора. Например, «Игрушки» (А. Барто, «Мойдодыр» (К. Чуковский, «Три медведя» (Л. Толстой, «Что такое хорошо и что такое плохо» (В. Маяковский), «Сказка про Храброго зайца - длинные уши, косые глаза, короткий хвост» (Д. Мамин-Сибиряк).

Конкурс «Внимательный читатель»

Детям предлагается выбрать «самолетики» из бумаги, на обратной стороне которой написаны вопросы-загадки:

«Героиня, какой сказки умела печь вкусные пирожки?» («Маша и медведь»)

«Как звали бабушку, от которой убежала вся кухонная утварь?» Федора.

«Назовите литературное произведение, в котором маленькая девочка не любила умываться? «Девочка чумазая»

«Героиня какой сказки купила себе самовар?» («Муха-цокотуха»)

Конкурс для взрослых.

Ведущий предлагает подумать, с какими сказками можно соотнести следующие поговорки и пословицы, отражающие нравственную идею произведения.

«Алчешь много - потеряешь все» («Сказка о рыбаке и рыбке»)

«Не верь речам, где меду с лишком, не будь самоуверен слишком» («Колобок»)

«Не имей сто рублей, а имей сто друзей» («Лиса и заяц»)

«Мир не без добрых людей» («Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)

Совместная деятельность для родителей и детей.

Ведущий предлагает собрать из разрезной мозаики сюжет известной сказки.

В завершении викторины дети инсценируют сказку.