«Клоун приглашает в цирк». Конспект НОД по познавательному развитию с детьми старшей группы

татьяна белова
«Клоун приглашает в цирк». Конспект НОД по познавательному развитию с детьми старшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

1. Пояснительная записка

Конспект НОД «Клоун приглашает в цирк» составлен с учетом основной общеобразовательной программы дошкольного образования, реализуемой в ДОУ, возрастных и индивидуальных особенностей детей 5-6 лет.

Деятельность воспитателя направлена на обеспечение познавательного развития детей.

Ведущая образовательная область: Познавательное развитие.

Публикация «„Клоун приглашает в цирк“, Конспект НОД по познавательному развитию с детьми старшей группы» размещена в разделах

Интеграция образовательных областей: Речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

В ходе занятия предусматривается образовательная деятельность, связанная с расширением элементарных представлений детей из области математики, с мыслительной активностью.

Формирование элементарных математических представлений у детей предполагает обучение детей умениям сопоставлять, сравнивать, закреплять навыки прямого счета и проявлять творческие способности.

Для достижения цели занятия особое значение имеет максимальное использование разнообразных видов деятельности: игровой, коммуникативной, двигательной, продуктивной их интеграции в целях повышения эффективности и воспитательно- образовательного процесса.

Для усиления впечатлений все этапы НОД связаны между собой единым игровым сюжетом, раскрывая обычное через сказочную необычность.

Тип НОД: интеллектуально - развивающее

Форма организации: игра – путешествие с подгруппой детей.

Формы непосредственной образовательной деятельности: тематическое путешествие; слушание музыкальных композиций; дидактические игры; физкультминутка.

Цель: развитие познавательных процессов, способствующих математическому развитию детей.

Задачи

Обучающие:

1. формировать математические представления (понятия больше-меньше при выполнении задания «Сосчитай артистов»);

2. закреплять счет до 5 (при выполнении заданий «Помогаем Чите», «Сосчитай артистов»);

3. учить выполнять задание в соответствии с требованием условия;

Развивающие :

1. совершенствовать речевое развитие (при выполнении задания «Бабочки»);

2. развивать понимание пространственного отношения предметов (при выполнении задания «Сосчитай артистов»);

3. развивать мелкой моторики (при выполнении задания «Жонглируем мячами»);

Воспитательные

1. стимулировать желание детей к участию в игровой ситуации;

2. подкреплять интерес к выполнению математических заданий.

Методы и приемы: сюрпризные моменты, игровые задания: словесные (пояснение, указания, инструкция, вопросы); продуктивная деятельность, физминутка; создание ситуации успеха, поощрение.

Предварительная работа: Чтение стихотворений о цифрах (1-5, счет прямой от 1 до 5, игра «Кого больше - меньше», пальчиковая гимнастика «Считаем пальчики».

Оборудование и материалы:

Демонстрационный:

• цифры от 1 до 7,

• игрушки обезьяна, медведь, лошадь, слон, собака, уточки - 4 шт. ,

• фонограмма песни Ю. Никулина «Цирк»;

• фонограмма «Цирковые фанфары».

Раздаточный:

• билеты в цирк (по количеству детей);

• набор цифр от 1 до 5;

• индивидуальные листы с заданием «Бабочки»;

• набор карандашей простых;

• набор пластилиновых шариков (по 5 штук на каждого ребенка, диаметр шара – 1 см);

• кольца бумажные с цифрой;

• прищепки (по 5 штук на каждого ребёнка)

Ход непосредственно – образовательной деятельности:

Организационный момент:

Звучит песня Ю. Никулина «Цирк», дети заходят на занятие.

Воспитатель (Клоун) : Собирайся народ! Кто в цирк идёт! Там сегодня представленье, цирк нас в гости ждёт-хочет веселить народ! Держите входные билеты (Приложение №1, занимайте скорее места, сегодня начинается цирковая программа - будет интересно.

Дети садятся на места.

Мотивационный этап

Клоун : Здравствуйте, ребята! Сегодня в цирке программа «Веселые цифры». Вы, ребята, не только зрители, но и главные артисты. Вы готовы?

Звучат Цирковые фанфары.

Содержательный этап

1. Помогаем Чите

Клоун : Номер первый начинается. Выступает знаменитая артистка Чита (Приложение №2, очень смелая обезьянка. Любит она в цирке выступать, но многого не знает.

Чита: Я спешила, я бежала, цифры все я растеряла, собирала как могла, что нашла я, то взяла. (Удивляется) Цифры разные совсем, и я в них запуталась. Помогите-ка, ребятки, разложите по порядку.

Воспитатель раздает детям корзинки (контейнеры) с цифрами, предлагает разложить цифры по порядку от 1 до 5.

Клоун : Давайте с вами вспомним цифры от 1 до 5.

Воспитатель показывает цифры, дети называют их (Приложение №3).

Клоун : А теперь я вам раздам карточки с цифрами, а вы разлодите их по порядку от 1 до 5.

Дети раскладывают карточки от 1 до 5.

Клоун : Молодцы, справились с заданием! А теперь второй номер, Чита приготовила загадку.

Чита: В цирк сегодня прибежала представленье продолжать, на руке считаю пальцы (загибает, задумывается, 1-2-3-4…, сколько пальцев - не могу я сосчитать!

Клоун : помогите посчитать, сколько пальцев на руке? Покажите свои ладошки. Начинаем считать с мизинца. (Приложение №4)

Дети считают пальцы на руке.

Клоун : Этот номер закрываем!

2. Сосчитай артистов!

Клоун : Представление продолжается, третий номер на арене цирка. Выступают артисты-животные. (Приложение №5)

Клоун : Кто же эти артисты, давайте назовем их!

Дети: обезьяна, медведь, лошадь, слон, собака.

Клоун : Сколько их, давайте посчитаем!

Дети считают все вместе.

Клоун : верно, их 5!

-кто первый, кто последний?

-кто стоит между медведем и слоном?

-кто стоит между лошадью и собакой?

Клоун : Ребята, кто имеет успех, кто считает лучше всех?

Следующее представление - выступают уточки на арене. (Приложение №6)

Сколько их? Кто быстрее ответит?

Дети отвечают.

Клоун : Кого больше: зверей или уточек? А кого меньше?

Дети отвечают.

Клоун : Давайте проверим. Звери и уточки будут соединены линиями по парам. Кому не хватит пары, значит тех и больше. (Приложение №6)

Клоун : Правильно, ребята: больше зверей, а меньше уточек.

Динамический этап

Физкультминутка

Клоун : Не устали? На арене весёлая минутка, приготовились - физкультминутка!

Дети встают из-за столов. Под весёлую музыку выполняют вместе с клоуном физкультминутку.

У меня есть одна тётя эта тётя весельчак