Конспект музыкального занятия для детей с ОВЗ младшего дошкольного возраста «Клавесы — волшебные палочки»

Татьяна Есина
Конспект музыкального занятия для детей с ОВЗ младшего дошкольного возраста «Клавесы — волшебные палочки»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект музыкального занятия для детей с ОВЗ

младшего дошкольного возраста (3-4 года)

«Клавесы - волшебные палочки»

Цель: Продолжать развивать творческие способности детей в музыкальных играх, ритмических движениях, пении и подпевании, игре на клавесах.

Задачи:

- Формировать представление о клавесах, деревянных палочках.

Публикация «Конспект музыкального занятия для детей с ОВЗ младшего дошкольного возраста „Клавесы — волшебные палочки“» размещена в разделах

• Клавесы. Игры и занятия
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Музыка. Конспекты музыкальных занятий
• ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2020

- Обогащать внутренний мир детей музыкальными впечатлениями.

- Развивать диатонический и ритмический слух.

- Воспитывать умение прислушиваться к изменениям звучания музыки.

- Развивать певческие способности дошкольников.

- Развивать внутренний слух, дыхание, чувства ритма и память.

- Вызвать эмоциональный отклик на звучащую музыку.

Атрибуты и декор для занятия:

- Зайка, морковка, капуста, кроватка и одеяльце для зайчика;

- мешочек с инструментами;

- музыкальные инструменты (барабан, колокольчики- звоночки, деревянные палочки (клавесы).

Музыкальный материал:

«Здравствуйте, ручки!» муз. Е. Железновой

Упражнение «Ножки и палочки» муз. и сл. М. Фофановой

Песня «Клавесы» М. Фофановой

Песня –игра «Палочки - клавесы» Ю. Дерябкиной

Песня «Зая» муз. А. Логачевская

Игра «Узнай инструмент»

Шумовой оркестр «Медленно-быстро» нар. мел.

Прощальная песенка «До свидания!» Е. Красильникова

Ход занятия:

Педагог встречает детей в музыкальном зале.

Приветственная песенка «Здравствуйте, ручки!»

Муз. Е. Железновой

(по ходу звучащей песни дети выполняют движения по тексту. В конце педагог приветствует каждого ребенка, пропевая его имя.)

Педагог:

Ребята, что у меня в руках?(показывает клавесы)

Да, правильно, это деревянные палочки, музыкальные палочки, волшебные палочки - клавесы. Я очень люблю играть на клавессах. А вы?(ответы детей) Предлагаю сейчас вместе выполнить движения с клавесами, которые нам подскажет музыка. (раздает клавесы всем детям)

Музыкально- ритмическое упражнение «Палочки и ножки»

М. Фофановой

(смена движений с остановками, с игрой на клавесах)

Педагог: Молодцы, ребята! Давайте присядем на ковер. Клавесами можно стучать, развивать ручки, делая массаж, а ещё что можно делать?

Ответы детей: стучать молоточком и делать превращения…

Песня «Клавесы» М. Фофановой

1 куплет:

Клавесы в ручонки ты возьми

Вот так…(показывают правильное положение клавес в руке)

И со мною вместе постучи

Вот так…(стучат ритмично клавесами)

Припев:

Застучали клавесы

Застучали клавесы

Застучали клавесы у нас -

Вот так….

Застучали клавесы

Застучали клавесы

Застучали клавесы у нас -

Вот так….

2 куплет:

Молоточки в ручки ты возьми

Вот так….

И со мною вместе постучи

Вот так….

Припев: тот же

3 куплет:

На пол клавесы, дружок, клади (показывает как правильно положить клавесы)

И со мною вместе покати (массаж ладошек)

Припев:

Покатали клавесы,

Покатали клавесы,

Покатали клавесы с тобой –

Вот так….

Покатали клавесы,

Покатали клавесы,

Покатали клавесы с тобой –

Вот так….

Песня «Палочки-клавесы» Ю. Дерябкиной

1. Палочками я стучу, Стучать палочку о палочку

Вот я как играть могу.

Раз и два, повторю,

Превращения начну.

2. Барабан, барабан Стучать по воображаемому барабану

Заиграет громко нам.

Раз и два, повторю,

Превращения начну.

3. Я колбаску покатаю, Покатать между двумя ладошками

Пластилин я согреваю.

Раз и два, повторю,

Превращения начну.

4. Птенчик клювик открывает, Клювик открыть, закрыть

Он со мною так играет.

Раз и два, повторю,

Превращения начну.

5. В руки ножницы возьму, Х (Крест накрест)

Резать ими так начну.

Раз и два, повторю,

Превращения начну.

6. Рожки острые, смотри. Сделать на голове рожки

Не бодаются они

Раз и два, повторю,

Превращения начну.

7. Мы моторчик заводили, Сложить руки "за партой"

Покататься мы решили. Крутить ими

Раз и два, повторю,

Превращения начну.

Палочками так стучи, Палочку о палочку

Во что хочешь преврати! Воображаемые движения клавесами

(Слышится «чихание» и «сопение». Педагог обращает на это внимание детей. Дети подходят к столу. Подымая одеяльце, замечают спящего Зайку)

Звучит логопедическая песня «Зая»

сл. М. Ивановой муз. А. Логачевской.

1.

Это зая, да,да! 2 раза

Зая ест?

-Нет, нет.

Зая спит?

Да,да, (сопят горлышком и носиком)

2.

Ой, ой, Зая вот! -2 раза

Зая спит?

-Нет, нет.

Зая ест?

-Да,да,

Ам,Ам, Ам, Ам….

Проигрыш… Зая прыгает, веселится, дети хлопают в ладошки.

Педагог: (показывает мешочек с инструментами)

Зайка к деткам приходил

Инструменты приносил!

Если слушать внимательно,

Отгадаете обязательно!

Игра «Узнай инструмент»

(барабан, колокольчик, палочки)

Педагог:

Мы любим играть на клавесах. Давайте, ребята, порадуем зайку.

Шумовой оркестр «Медленно и быстро» с клавесами.

Дети стараются ритмично стучать клавесами, педагог задает ритм, дети повторяют)

Педагог:

Ребята! Пора нам прощаться с Зайкой.

Прощальная песенка «До свиданья!» Е. Красильникова