Конспект занятия «Как заяц зимует»

Елена Полякова
Конспект занятия «Как заяц зимует»
▼ Скачать + Заказать документы

"Как заяц зимует"

Цели.

1. Обучение составлению вопросительного плана.

2. Пересказ рассказа по плану.

3 Обогащение речи антонимами и родственными

словами.

Оборудование: предметные картинки: заяц серый, заяц белый, мяч.

Предварительная работа: чтение рассказов Н. Сладкова "Отчаянный заяц", В. Чаплиной "Как заяц в лесу живет".

Публикация «Конспект занятия „Как заяц зимует“» размещена в разделах

• Дикие животные зимой. Зимовье зверей
• Дикие животные зимой. Конспекты
• Заяц, зайчики. Конспекты занятий
• Заяц, зайчонок. Все о зайцах для детей
• Зима. Конспекты зимних занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2023

Ход образовательной деятельности.

I. Отгадывание загадки.

Скачет по лесу трусишка

В сером летнем армячишке.

А зима придёт —

Шубку белую найдёт.

II. Образование родственных слов к слову-отгадке заяц.

Подсказка:

Назови зайца ласково — зайка, зайчик, заинька, заюшка, зайчишка.

Детёныши зайца — зайчонок, зайчата.

Мама у зайчат — зайчиха.

Хвост у зайца — заячий.

Избушка у зайца - заюшкина.

Капуста у зайки — зайкина.

III. Упражнение в употреблении антонимов — игра «Скажи наоборот».

Образец:

У зайки короткие уши. — Нет, уши у зайки длинные.

У зайца большой длинный хвост. -

У зайца короткие слабые задние ноги. —

У зайца плохое зрение. —

Заяц медленно ходит. —

Заяц — могучий, сильный зверь. —

Заяц хитрый и злой. —

IV. Чтение или рассказывание рассказа «Как заяц зимует».

Заяц к зиме не готовится. Нет у него ни норы, ни гнезда. Ляжет под куст или в овражек. Шубка у зай­ки тёплая-тёплая, пушистая-пушистая, белая-белая. Лежит заяц в снегу под кустом. Тепло ему в такой шубке и на снегу его не видно. Такая шубка и от мо­роза спасёт и от охотников и лисы скрывает.

Днём заяц спит. Но глаза у него открыты и зор­ ко следят: нет ли врага поблизости.

И уши навострил во сне. Одно ухо торчит вверх, другое прижал к голове и прислушивается: не под­крадывается ли кто к заиньке.

А ночью выходит заяц погулять и покормиться. Питается заяц зимой в основном корой деревьев. Подбежит к дереву, станет на задние лапы и об­гложет кору. Любит заяц погрызть молодые веточки кустарников. Когда снега мало, и он неглубокий заяц разрывает лапками снежные сугробы на полях и лакомится зелёной озимью.

Врагов у зайца много: лисицы, совы, волки, люди — все охотятся за зайцем.

Заяц всех боится и спасается бегством. Зайца спасает его тонкий слух, острое зрение и сильные, быстрые ноги.

V. Обучение ведению диалога по содержанию рассказа, представлениям детей о зайце из про­читанных ранее рассказов и сказок и картин­кам «Заяц серый», «Заяц белый».

Проблемные вопросы:

Почему заяц спит с открытыми глазами?

Почему заяц чутко и внимательно прислушива­ется во сне?

Зачем природа дала зайцу тёплую, пушистую шубку?

Зачем зайцу белая шубка зимой?

Почему заяц летом серый, а зимой белый?

Поисковые и репродуктивные вопросы помогает детям ставить логопед

VI. Повторное чтение (рассказывание) с установ­кой на запоминание и пересказ, выбор картин­ки с изображением зайца к тексту рассказа.

VII. Коллективное составление и заучивание вопро­сительного плана.

Подсказка в виде опорных слов:

Зимует — Как заяц зимует!

Шубка — Какая у зайца шубка!

Спит — Как и когда заяц спит!

Питается — Чем заяц питается!

Враги - Кто у зайца враги!

Спасается — Как заяц спасается от врагов?

VIII. Третье чтение (рассказывание) с интонационным выделением частей рассказа и повторение плана.

IX. Пересказ по плану по цепочке (не менее 2 раз).

X. Итог. Что интересное и новое вы узнали о зайце.

Игра в мяч—припоминание 10 родственных слов к слову заяц.