Елена Сычева
Использование QR-технологии в образовательном пространстве ДО
В настоящее время в нашей стране реализуется Стратегия развития информационного общества, которая связана с доступностью информации для всех категорий граждан и организацией доступа к этой информации. Поэтому использование ИКТ (информационно-коммуникационных технологий) является одним из приоритетов образования. А средства информационно-коммуникативных технологий помогают педагогу разнообразить формы поддержки образовательного процесса, повысить качество работы с родителями воспитанников, а также популяризировать деятельность воспитателя группы и детского сада в целом. Внедрение компьютерных технологий сегодня является новой ступенью в образовательном процессе. Дошкольные образовательные учреждения не только не остались в стороне, но и активно включились в процесс широкого использования ИКТ в своей практике. Использование информационно-коммуникационных технологий в детском саду – актуальная проблема современного дошкольного воспитания. Постепенно, компьютерные технологии входят и в систему дошкольного образования как один из эффективных способов передачи знаний. Этот современный способ развивает интерес к обучению, воспитывает самостоятельность, развивает интеллектуальную деятельность, позволяет развиваться в духе современности, дает возможность качественно обновить воспитательно-
Публикация «Использование QR-технологии в образовательном пространстве ДО» размещена в разделах
образовательный процесс в ДОО и повысить его эффективность. Формирование у
3
обучающихся и воспитанников познавательного интереса, и создание предпосылок для его дальнейшего позитивного развития важнейшие задачи любой ступени общего образования.
Стремительное развитие технологий, влечет за собой необходимость модернизации методов и средств обучения и воспитания. В связи с происходящими переменами также возникает потребность в поиске новой эффективной мотивации детей к познанию окружающего мира. С этими проблемами имеют дело большинство педагогов.
Одной из новых технологий является технология QR-кодов. QR-код (в переводе с английского (quick response) означает «быстрый отклик») – это матричный код.
Инновационность использования QR-кода в образовательной деятельности ДОО заключается в следующих характеристиках:
• Доступность - для внедрения не требуется дополнительного длительного повышения квалификации педагогов, достаточно проведения одного мастер-класса; цифровой характер инновационного продукта обеспечивает его доступность.
• Универсальность - данный инновационный продукт может использоваться во всех сферах образовательной деятельности (совместная деятельность с детьми, методическая работа с педагогами, взаимодействие с родителями);
• Современность - данный инновационный продукт является современной технологией.
К преимуществам использования QR-кода относится :
• доступная и несложная процедура создания;
• быстрая обработка резервов;
• большие функциональные возможности кодирования информации;
• экономичность - использование QR-кода не требует больших финансовых затрат на приобретение дорогостоящего оборудования;
• компактность - необходимая информация не занимает много места, а содержится в цифровом квадратике.
• тиражируемость - данная технология может использоваться педагогами детских
садов и других образовательных учреждений, занимающихся развитием
4
компьютерных технологий.
• результативность – применяя QR-код в дошкольном учреждении повышается интерес детей к данной технологии, они готовятся к навыкам жизни в новую цифровую эпоху.
ЧТО ТАКОЕ QR-КОД
В работе с детьми нужно активно применять возможности использования интерактивных технологий. Среди них особое внимание можно уделить QR-коду.
QR-код – это прямой преемник штрих-кода. Вот лишь только в базу второго легла разработка азбуки Морзе, собственно, что применялась для автоматизации разного продукта и техники. И десятилетиями штрих-код был обычным вариантом маркировки. Обычные полосы и цифры уже давным-давно стали общепризнанным появлением для всякого современника. Впрочем, способности штрих-кода ограничены. И на замену появляются двухмерные (матричные) коды, среди которых главным по праву стал QR- код.
Что это за код такой и как его распознать…Эти квадратики - так называемый QR- код (от англ. quick response- быстрый отклик) : двумерный штрих-код, разработанный японской фирмой Denso-Wave. В этом штрих-коде кодируется разнообразная информация, состоящая из символов (включая кириллицу, цифры и спецсимволы). Информация, вообще говоря, любая: адрес сайта, телефон, электронная визитка, координаты местоположения и так далее. Один QR-код может содержать 7089 цифр или 4296 букв.
Понятие «QR-код» зародилось в Японии в 1944 году. Тогда компания «Denso- Wave», которая входила в состав крупной организации Toyota, нуждалась в необходимости разработки этих кодов. Компании требовалось хранить большой объ м информации на небольшой площади поверхности, при этом сканированию не должны препятствовать поверхностные повреждения и частичные загрязнения кода. Изначально QR-код использовали исключительно в промышленных целях. После, область их применения была значительно расширена, заняв определенное место в нашей жизни. Основное достоинство QR-кода — это л гкое распознавание сканирующим оборудованием, что да т возможность использовать их в различных сферах деятельности человека. Изображение QR-кода может быть изображено в газетах, журналах, брошюрах, листовках и на визитных карточках. В дополнение к этому они могут быть проставлены на упаковке продукта или этикетках, на рекламных щитах. На
«туристических» улицах многих городов появились QR -указатели: считав код при
помощи мобильного телефона, можно увидеть историю дома и схему квартала с прилегающими улицам.
QR-код позволяет пользователям, обладающим смартфонами, за какие-то 10 секунд интерактивно получить самую разную информацию на свои мобильные устройства. Закодировать под этот код возможно что угодно, будь то видео с какого-то сайта, страница в социальных сетях, номер телефона.
КАК КОДИРОВАТЬ ИНФОРМАЦИЮ
Процесс создания QR-кодов не составляет никакого труда. Нужно лишь определиться с тем, какую информацию нужно закодировать (ссылка на сайт, изображение, текст, визитная карточка, sms-сообщение, тест, игра и др., выбрать размер кода и запустить генератор (https://ru.qr-code-generator.com). Зашифрованная информация может быть расшифрована с помощью смартфона или планшета с установленным приложением. Для создания QR -кода необходимо провести следующие действия:
1. Скачать генератор QR-кодов; В любой поисковой системе (гугл, яндекс) вы набираете название сайта qrcoder.ru или просто «генератор qr кода»
2. Из предложенных вариантов, выбрать тот тип информации, который необходимо закодировать;
3. Ввести информацию, которую хотим закодировать (доп. параметры (коррекция ошибок, цвет текста);
4. Кнопка «Создать», код готов.
Итак, информация закодирована. А как ее декодировать? Все очень просто. Прочесть код возможно при помощи камеры мобильного телефона. Достаточно навести ее на код и на экране появится его содержимое. Нужно лишь установить на мобильный телефон небольшую свободно распространяемую программу для чтения QR-кодов.
КАК ДЕКОДИРОВАТЬ QR-КОД
Все очень просто. Прочесть код возможно при помощи камеры мобильного телефона. Достаточно навести ее на код и на экране появится его содержимое. Нужно лишь установить на мобильный телефон небольшую свободно распространяемую программу для чтения QR-кодов.
Приложение, считывающее QR-коды можно скачать через Play Маркет или App Store. Для этого в поисковике вводятся сочетания «распознать qr код», «сканировать
код».
QR-КОД В ОБРАЗОВАНИИ
В образовании QR-коды также набирают популярность. В образовательных целях можно : закодировать ссылки, которые направляют ребят на образовательный сайт с информацией, помогающий решить определ нную задачу; разместить такие коды на информационных, новостных стендах; использовать QR-код в виде закодированных заданий или наоборот, ответов и многое другое, вс дело лишь в вашей фантазии.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ QR-КОДА
С ДЕТЬМИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
Знакомство детей с QR-кодом можно начать с познавательного мультфильма
«Фиксики» - Штрих-код (https://www.youtube.com/watch?v=M79-vcAsQ6c)
Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательной деятельности позволяет перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором реб нок становится активным субъектом педагогического воздействия. Это способствует осознанному усвоению знаний дошкольниками. В настоящее время педагоги с воспитанниками выходят из рамок группового пространства и используют в образовательном процессе все пространство детского сада.
Так, например, оформленные нами холлы, которые представляют уже неотъемлемую часть образовательного пространства нашего учреждения, имеют тематические стенды. Которые в свою очередь, имеют свой паспорт, в котором указана: цель и задачи представленного материала и QR -код 3-х цветов: зеленый цвет – это звуковой материал (перейдя по ссылке, можно познакомиться со звуками живой и неживой природы, песнями, синий цвет – это видеоматериал об объекте, красный цвет – речевые игры и упражнения по изучаемой лексической теме.
QR-коды можно использовать везде : от обычного листа бумаги, до огромных
новостных стендов. Существует сервис, который созда т QR-викторину из вопросов,
7
которые были предложены. После этого, распечатанные QR-коды можно разместить по всему помещению или за его пределами, тем самым детям будет более интересно получать знания из своих телефонов. Их можно использовать в совместной, игровой, проектной деятельности, организовывать пространства, создавать библиотеки, а также применять в воспитательной работе.
В совместной деятельности можно создать различного рода справочные материалы, подсказки, ответы, тесты. В игровой деятельности очень популярны в наше время различного рода квесты, в которых QR-коды могут выступать, как и заданиями для прохождения квеста, так и указателями направления движения. Также в QR-коды можно информацию о различных объектах, что способствует созданию виртуальных библиотек и лабораторий, а также можно получить дополнительную информацию о музейном экспонате, считав код.
Особенно эффективно использование технологии QR-кода как элемента дополнительной реальности во время образовательной деятельности как в группе, так и на прогулке (можно услышать пение птиц, шум ветра, воды, фрагмент музыкального произведения или даже любимую мелодию, увидеть необходимую картинку и мультфильм, всегда можно иметь под рукой такую картотеку, поскольку она не занимает много места; при проведении запланированной экскурсии на объектах маршрута можно разместить QR-коды в помощь педагогу).
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ QR-КОДА
ПРИ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ С РОДИТЕЛЯМИ
Современный родитель – это человек активный, находящийся в постоянном поиске новой информации, но обладающий огромным дефицитом времени. Все чаще мы слышим от родителей, что у них нет времени задержаться в наших приемных, чтобы ознакомиться с информацией на стендах, что не хватает времени для поиска материалов для дополнительных занятий с детьми.
Для удобства ознакомления родителей с нормативными документами можно поместить коды на информационных стендах. Родители могут познакомиться с электронной версией документа в любое удобное для них время, сохранив QR-код в памяти мобильного устройства. Стенды «Здоровье», «Азбука безопасности» и другие могут содержать QR–код со ссылками на соответствующие странички на официальном сайте ДОУ. Здесь содержится актуальная информация, памятки, консультации специалистов. Также можно кодировать актуальную информацию для родителей по
изучаемой лексической теме, материал для дополнительных занятий с дошкольниками (литературные произведения, загадки, ребусы, графические задания, дидактические игры и т. д.). Это позволяет значительно обогатить информационное насыщение стандартных информационных стендов. Объявления о предстоящих мероприятиях, приглашения на родительские собрания, ссылки на онлайн-анкетирование - все это позволяет родителям получить всю необходимую информацию по различным вопросам оперативно и компактно.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ QR-КОДА
ПРИ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ С ПЕДАГОГАМИ
Педагог не должен стоять на месте. Статус педагога возрастает только тогда, когда педагог интересен детям и родителям. Использование инновационных технологий в образовании позволяет идти в ногу со временем и сделать образовательное пространство открытым.
Создание сайта – это не только хорошая возможность повысить свой профессиональный уровень в сфере информационно - коммуникативных технологий, но и возможность повысить сферу своего профессионального общения, обогатить педагогический опыт по актуальным проблемам.
На сайте можно посмотреть фотографии, информацию о воспитании, развитии и оздоровлении детей дошкольного возраста, конспекты занятий, сценарии, презентации, проекты, личную информацию о педагоге и т. д.
Сайт предназначен для обмена опытом и общения с коллегами и родителями. Поэтому, в раздевальных комнатах каждой группы педагоги размещают QR- коды, ведущие родителей на персональный сайт или страничку группы педагогов.
На методическом стенде с подробным планом работы на текущий месяц, согласно годовому плану ДОУ и плану УО, для педагогов для удобства и быстрой ориентировки были созданы QR-коды (для годового плана, плана УО и т. д.). Это хорошо тем, что в любое время у педагогов ДОУ есть возможность ознакомиться в новыми локальными актами, постановлениями и т. д., а также посмотреть интересующую их информацию.
