Конспект НОД для детей раннего возраста с ЗРР «Чашечки для Маши»

СВЕТЛАНА МАКСИМОВА
Конспект НОД для детей раннего возраста с ЗРР «Чашечки для Маши»

Чашечки для Маши

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области «Школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья городского округа Отрадный»

Служба ранней диагностики

Конспект НОД для детей раннего возраста с ЗРР

«Чашечки для Маши»

Выполнила

воспитатель СРД

Максимова С. А.

«Чашечки для Маши»

Цель: Ознакомление со столовой посудой, активизация словаря

Публикация «Конспект НОД для детей раннего возраста с ЗРР „Чашечки для Маши“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Темочки

Задачи:

1. Познакомить детей с названиями предметов кухонной посуды

2. Развивать мелкую моторику рук, память, речь.

3. Совершенствовать умение равномерно наносить горошки на чашку пальчиком.

4. Воспитывать у детей интерес к процессу рисования.

Предварительная работа:

Рассматривание столовой посуды, работа по разрезным картинкам «Посуда».

Дидактическая игра «Ягодки в ложке».

Материал:

Кукла, разрезные картинки, муляжи ягод, ложки, гуашь, рисунок с чашкой, салфетки.

Ход занятия:

Воспитатель вносит в группу куклу Машу и знакомит с ней детей.

Воспитатель: Маша принесла картинки с посудой, но они все перепутались. Давайте, ребята поможем Маше.

Дидактическая игра «Составь картинку из нескольких частей».(Дети собирают картинки из 2-3 частей)

Воспитатель: Вот какие мы молодцы, собрали всю посуду! Но почему- то Маша грустная. Что случилось Маша? Почему ты грустишь? Мы же тебе помогли, все картинки собрали.

Маша отвечает, что ее любимая чашка разбилась. Она очень любит пить чай с ягодами, но теперь у нее нет чашки.

Воспитатель: Давайте поможем Маше и нарисуем красивые чашки. Но для начала давайте поиграем в игру.

Дидактическая игра «Ягодки в ложке»(Дети ложечками ловят муляжи ягод в чашечки)

Воспитатель показывает, как рисовать горошинки пальчиком. Дети самостоятельно рисуют горошины на чашках.

Пальчиковая гимнастика «Посуда»

Раз, два, три, четыре – мы посуду перемыли:

Чайник, чашку, ковшик, ложку,

И большую поварёшку.

Мы посуду перемыли:

Чашку даже не разбили,

Ковшик тоже не сломался

Нос у чайника остался.

Ложка чудом уцелела.

Мы посуду моем смело.

Воспитатель: Молодцы ребята, какие красивые чашки у нас получились! Посмотрите, как Маша радуется!

Работы детей вывешиваются на доске.