Оксана Новак
«Быть здоровыми хотим!» Сценарий праздника для детей старшей и подготовительной групп
▼ Скачать + Заказать документы
Праздник здоровья для детей старшей и подготовительной групп.
Тема: «Быть здоровыми хотим!»
Выполнила музыкальный руководитель Новак Оксана Юрьевна по программе М. Л. Лазарева «ЗДРАВСТВУЙ» МБДОУ №136 г. Красноярска.
ЦЕЛЬ: Формировать психо – физическое здоровье детей через дыхательно – эмоциональную деятельность.
Публикация «„Быть здоровыми хотим!“ Сценарий праздника для детей старшей и подготовительной групп» размещена в разделах
- ЗОЖ, здоровье. Cценарии развлечений, праздники
- ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
- Подготовительная группа
- Старшая группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
ЗАДАЧИ: 1. Оптимизация двигательной активности, повышение показателей двигательной функции. 2. Научить детей использовать звуки для своего развития и улучшения здоровья. 3. Уметь правильно владеть внешним дыханием.
Действующие лица: Музыкальный руководитель, Карлсон.
ХОД ПРАЗДНИКА : Под музыку «Делайте зарядку», дети заходят парами в зал и встают в шахматном порядке на свои места, делают ритмические движения под музыку и дыхательные упражнения.
Музыкальный руководитель (далее муз. рук.) :- Ребята, а знаете ли вы, какой есть самый удивительный музыкальный инструмент? (Ответы детей). Муз. рук. :- Правильно, это человеческий голос. А теперь вашими красивыми голосами мы поздороваемся с музыкой, друг с другом и с нашими уважаемыми гостями, и тем самым мы пожелаем всем Дети:- Здоровья!
Песня «Музыка, здравствуй!» стр. 128 1 реб. :- Добрый день! Тебе сказали.
-Добрый день! Ответил ты Вас две ниточки связали теплоты и доброты.
2 реб. :- Здравствуйте, ты скажешь человеку. Здравствуй! –улыбнётся он в ответ. И, наверно, не пойдёт в аптеку и Здоровым будет много лет. Муз. рук. :- Конечно, ребята, нужно сохранять своё здоровье и мы все очень сильные розовощёкие здоровячки. Посмотрите в окно, вот и наступила долгожданная весна, просыпается природа и воздух пахнет как-то по особенному. Закройте глаза и представьте, что мы находимся в весеннем лесу, давайте вдохнём свежий воздух поглубже (вдыхают и выдыхают несколько раз). А вот мы увидели и первый весенний цветок и удивились.
Дети:- (Делают дыхательное упражнение «Удивление») Муз. рук. :- А как называется этот цветок? Дети:- Подснежник! Муз. рук. :- А теперь мы понюхаем подснежник, носиком вдыхаем воздух, а через рот выдыхаем. (Нюхают аромат подснежника). И после лета наступает весёлое время года… Дети:- Лето! Муз. рук. :- И в зелёном лесу будут бегать маленькие, колючие… Дети:- Ёжики! (Дети имитируют быстрые, дыхательные движения диафрагмы, дышат через нос).
Муз. рук. :- А вот ёжики обиделись друг на друга… (дети надули щёки и задержали дыхание,- а теперь помирились и улыбнулись друг другу… (дети медленно выдохнули воздух через рот и упражнение повторяется несколько раз.) – Ребята, а чем же мы дышим, что помогает нам различать запахи? Дети:- Нос! Песня «Почемучка» стр. 100 (Дети садятся на стулья)
Муз. рук. :- А вот кто-то пожаловал к нам в гости… (Под песню «Смешной человечек» заходит Карлсон со связкой шаров, напевает песенку) Карлсон:- Ой, ребята, наконец-то я до вас добрался! (Подходит к детям, жмёт руку) - Здравствуйте, а что это вы все такие нарядные, да красивые? Дети:- Мы отмечаем праздник здоровья!
Карлсон:- О-о-о, это хорошо!Я вот тоже какой здоровый (гладит себя по животу, а вы почему все такие маленькие? Сладкого мало едите?
Муз. рук. :- Уважаемый Карлсон, ты же пришёл к детям в детский сад, они хоть и ростом малы, но зато все очень здоровые, и сладкого они едят в меру, сколько нужно, а не сколько хочется. А вот тебе не мешало бы поправить свою фигурку и позаниматься спортом.
Карлсон:- Да? (Осматривает себя, а я и не замечал. А это интересно?
Муз. рук. :- Очень интересно, вот смотри, слушай и двигайся вместе с нами. Песня «Весёлые движения» стр. 207
Карлсон:- Ой, ребята, как весело у вас! А что ещё нужно делать, чтобы быть здоровым?
Дети:- Нужно закаляться, делать зарядку, играть в подвижные игры, гулять на свежем воздухе и есть поменьше сладкого!
Муз. рук. :- А ещё, уважаемый Карлсон, всегда должно быть бодрое и весёлое настроение, а поднимает его, задорная песня. Песенка «О здоровье» с движениями И. Якушенко стр. 32.
Карлсон:- Ну как, моя фигурка уже в порядке? Я уже стройный и спортивный? Дети:- Нет!
Карлсон:- Я вот тоже чувствую, что я ещё не в форме, а давайте ещё подвигаемся!
Муз. рук. :- Ну, смотри, Карлсон, наши лошадки отличаются особенной выносливостью.
Карлсон:- Да я всё вынесу, я вот какой сильный… (показывает бицепсы, только зачем выносить этих лошадок? И куда?
Муз. рук. :- Карлсон, выносливость – это сила характера, сила воли и обязательно терпение. Ведь лошадки много работают. (Дети выходят в круг). Песня «Лошадки» стр. 212 (Карлсон старается всё повторять, но устаёт)
Карлсон:- Ох, устал, покушать хочу.
Муз. рук. :- (Обращается к детям) – Ребята, давайте покажем нашему гостю, какая есть полезная еда, а какая – вредная! Поиграем в игру? Дети:- Да! Игра «Полезная и вредная еда». (Играют 2 ребёнка, на столе лежат продукты шоколад, газировка, чипсы, конфеты, кефир, молоко и т. д. Одному ребёнку нужно выбрать полезные продукты, а другому – вредные. Карлсон пытается «помогать», подкидывая не нужные продукты и всё путает.)
Карлсон:- А, я всё понял, я знаю, что очень полезно кушать шоколадки, торты и газировки. Правильно? Я, значит, молодец! Я только их и ем!
Муз. рук. :- Ребята, разве правильно питается Карлсон?
Дети:- Не правильно!
Муз. рук. :- А что же нужно кушать ему?
Дети:- Овощи, фрукты, кисло – молочные продукты, орехи и т. д.
Муз. рук. :- Ты всё запомнил, Карлсон?
Карлсон:- Я запомнил, только хочу поскорей попробовать, вкусно это или нет!
Муз. рук. :- Очень вкусно!
Карлсон:- А что, теперь торты и шоколадки совсем – совсем нельзя есть?
Муз. рук. :- Можно, но очень немного и не злоупотреблять. Потому что от сладкого развивается что, дети?
Дети:- Кариес.
Карлсон:- Ура! А то я уже совсем расстроился. Ну, давайте, давайте ещё поиграем с вами в мою самую любимую игру «Пяточка – носочек». Вставайте со стульчиков.
Музыкальная игра с движениями «Пяточка – носочек».
Карлсон:- (Чихает) – Ой, ой, ой, я, кажется простудился. Наверно пока между крышами летал, вот и простыл.
Муз. рук. :- А у нас все дети здоровые, не чихают. Наверно, к тебе в организм попали микробы.
Карлсон:- А кто это такие? Я их очень боюсь.
Муз. рук. :- Ребята, давайте расскажем Карлсону, кто такие микробы!
Песня с движениями «Микробы и мыло» стр. 234 (дети в наголовниках микробов)
Карлсон:- Ой, что же делать? Я что, теперь умру?
Муз. рук. :- Нет, конечно же. Просто нужно лечиться и всегда мыть руки.
Карлсон:- А я умею лечиться малиновым вареньем!
Муз. рук. :- Одного варенья мало. Дети, чем же ещё можно лечиться?
Дети:- Целебными звуками!
Муз. рук. :- Правильно, на свете есть волшебные, целебные звуки. Они исцеляют от всех болезней. Хочешь послушать про них песенку?
Карлсон:- Конечно хочу, очень интересно.
Песня «Целебные звуки» стр. 129
Карлсон:- Ой, как смешно! Я теперь всегда буду каркать, квакать, мычать. Вот так! (Показывает)
Муз. рук. :- Ребята, а какие ещё вы знаете целебные звуки? (Дети рассказывают, затем муз. рук. обращается к Карлсону)
- Превращайся вместе с нами в комариков и сразу вылечишься!
Песня
«Комар» стр. 131
Муз. рук. :- А в жуков хотите превратиться? Дети:- Да!
Песня «Жуки» стр. 131
Муз. рук. :- Дети, а чем нужно дышать, чтобы не передавать друг другу микробы? Дети:- Носом!
Муз. рук. :- Конечно, только носом! А когда икаешь, нужно задерживать дыхание и всё пройдёт. Вот посмотри, Карлсон!
Песня «Чудо – нос» стр. 177 (дети присели на стулья).
Карлсон:- Вот спасибо! Мне уже ни хочется чихать, я совсем выздоровел! Как прекрасно, я здоров! Не боюсь я докторов!
Не чихаю, не хандрю! Я здоровым быть хочу!
Полечу скорей к своему другу – малышу, все рецепты расскажу. Как с микробами бороться – на болезнь не напороться.
До свидания, ребятишки, будьте здоровы, шалунишки! (Карлсон под музыку улетает.)
Муз. рук. :- Вот и подходит к концу наш весёлый праздник здоровья! (Звучит спокойная музыка для релаксации, шум моря или звуки леса). Покажите, ребята, свои красивые ладошки, прикройте лицо, но не дотрагивайтесь до него. Прикройте глаза и почувствуйте тепло от ладошек. Оно коснулось ваших щёк, носа, ушей, и постепенно это тепло разливается по всему телу, вам приятно и хорошо! Вы отлично отдохнули, организм зарядился энергией. А теперь откроем глазки, подарите это тепло и энергию друг другу, обменяйтесь хорошим настроением, пожмите друзьям руку и обнимитесь. (Дети выполняют инструкции) - Вот теперь мы все бодрые, чувствуем свежесть и приятное ощущение во всём теле. – Праздник здоровья мы отметили, а как время пролетело не заметили. До свидания, ребята!
Песня «До свидания, музыка» стр. 144 (Дети выходят из зала.)
ЮНЫЕ УЧИТЕЛЯ ЗДОРОВЬЯ (По программе «Здравствуй» М. Л. Лазарева)
ЗДРАСИК – главный здоровячок. ВИТА - (дочь музыки)- учит красиво петь и говорить, исцеляет болезни.
ЙОНИК - (сын воздуха)- учит правильно дышать.
ЯНИК - (сын солнца)- учит любить себя и других.
ГИДРОНИК – (сын воды)- учит чистоте и защищаться от микробов.
ОГНИК – (сын огня)- учит быстро и красиво двигаться.
РОСТИК – (сын растений)- учит выбирать полезную для здоровья пищу.
ОРСИК – (сын земли)- юный медик. Учит, как нужно изучать свой организм и своё здоровье.
ФЫРКА – (сын болезни).
