Якунина Ирина Александровна
«Беседа о здоровье». Конспект совместной образовательной деятельности педагога и детей подготовительного к школе возраста
▼ Скачать + Заказать документы
Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад № 7 «Солнышко» г. Соль-Илецк
Конспект совместной образовательной деятельности педагога и детей подготовительного к школе возраста
Беседа «Я выросту здоровым»
.
Воспитатель;
Первой квалификационной категории
Якунина Ирина Александровна
yakynina_ia@mail.ru
г. Соль-Илецк
Беседа «Я выросту здоровым»
Актуальность: Жизнь в современном мире ставит перед нами много новых проблем, среди которых актуальной является проблема сохранения и укрепления здоровья детей. Особенно остро эта проблема стоит в образовательной области, где всякая практическая работа, направленная на укрепление здоровья детей, должна давать ощутимые результаты. Здоровье детей является абсолютной ценностью. Чтобы быть здоровыми и полноценно жить, необходимо овладеть искусством сохранения и укрепления здоровья. Этому искусству и должно уделяться как можно больше внимания в детском саду. Нужно постоянно помнить о том, что сейчас идеально здоровых детей немного, их практически нет. Не следует также забывать, что именно в дошкольном возрасте самое благоприятное время для выработки правильных привычек, которые в сочетании с обучением дошкольников методам совершенствования и сохранения здоровья приведут к положительным результатам. Детей, начиная с раннего дошкольного возраста необходимо приучать соблюдать элементарные культурно-гигиенические навыки, учить правильно питаться, формировать привычку заботиться о своем здоровье. По мнению Н. А. Ноткиной, М. М. Антроповой и С. В. Поповой, в понятие «здоровый образ жизни» входит воспитание у детей основ двигательной культуры, привычки к рациональному питанию, закаливанию, соблюдению гигиенических норм, отказ от вредных привычек, выработка потребности получения положительных эмоций.
Цель: Закрепить знания детей о влиянии на здоровье двигательной активности, закаливания, питания, свежего воздуха, настроения.
Задачи:
1. Закрепить знания детей о влиянии на здоровье двигательной активности, закаливания, питания, свежего воздуха, настроения.
2. Развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение.
3. Воспитывать желание быть здоровым, внимательно относиться к себе.
Методы и приемы:
познавательная деятельность с оздоровительной направленностью, дыхательные и двигательные упражнения, игра, исследовательские действия.
Оборудование:
мяч, модель солнца, проектор слайды (грустное солнышко, картинка гигиена, воздух, витаминные продукты, физические упражнения, хорошее настроение, режим дня, весёлое солнышко.)
Воспитатель: Ребята, Я предлагаю Вам поиграть в игру, давайте сядем в круг и будем передавать мяч друг другу, а передавая мяч своему соседу, Вы должны пожелать ему что-то хорошее. Молодцы, как Вы много пожелали друг другу здоровья, а что такое здоровье (ответы детей).
А Вы знаете когда Вы заходите утром в группу, Мы с Вами здороваемся и желаем друг другу здоровья.
Игра «Здравствуй»
-«Здравствуй друг!» (пожимают друг другу руки)
-«Как Ты тут!» (хлопают друг друга по плечу)
-«Где Ты был?» (разводят руки в стороны)
-«Я скучал!» (прижимают руки к сердцу)
«Ты пришел!» (показывают большой палец вверх)
-«Хорошо» (обнимаются)
Внутренний круг стоит на месте, внешний круг передвигается на одного по часовой стрелке. (игра проводится один раз)
У нас сегодня в группе появился сундучок! На нём написано: «Чудесный сундучок мудрых вещей для детей!
Посмотрим! Да тут столько интересных предметов! Для чего они нам? – Давайте попробуем отгадать…Будьте внимательны!
Дидактическая игра «Чудесный мешочек».
Задачи: закреплять знания о предметах личной гигиены и их предназначении. Развивать тактильные ощущения, словесно-логическое мышление, память, грамматически правильную речь.
Материал: мешок, расчёска, зубная щётка и паста, мыло, шампунь, мочалка, носовой платок, полотенце, ножницы.
Описание: дети на ощупь угадывают предметы личной гигиены и рассказывают, для чего они предназначены, и как ими пользоваться.
Воспитатель: Подведем итог: о чем хотят рассказать в сундучке предметы (о здоровье, чему научить? (быть здоровым).
Я открою вам маленький секрет. Наше здоровье можно сравнить с солнышком у которого много лучиков. Эти лучики живут в каждой клеточке нашего организма.
Чтобы узнать как называется первый лучик нашего солнышка здоровья я предлагаю вам поиграть в игру, которая называется «правильно, правильно, совершенно верно».
Я прочту Вам маленькие стихотворения, если в них говорится то, что правильно, то вы все вместе говорите «Правильно, правильно, совершенно верно», а если в стихотворении говорится о том, что не надо делать, то вы молчите. Вы поняли?
1. Чтоб расти и закаляться
Надо спортом заниматься
2. Фрукты и овощи перед едой
Тщательно, очень старательно мой.
3. Вовремя ложись, вставай
Режим дня ты соблюдай
Как можно одним словом назвать все те действия, которые надо обязательно выполнять и на которые вы дружно ответили «правильно, правильно, совершенно верно»? (Гигиена)
Именно так называется наш первый лучик здоровья. Чтобы быть здоровым нужно соблюдать личную гигиену.
Открываем 1-ый лучик солнышка здоровья.
А теперь я предлагаю вам проделать небольшой «Опыт с водой и пузырями» Ребята подходят к столу и дуют в трубочки со стаканом воды. Ребята, что мы видим (пузыри) – эти пузырьки и есть воздух.
Попробуйте глубоко вздохнуть, а потом закройте ладошкой нос и рот. Что вы чувствуете? А чем мы дышим? (воздухом)
Правильно, мы дышим свежим воздухом, именно поэтому мы выходим каждый день на улицу, на прогулку.
2-й лучик нашего солнышка здоровья – это свежий воздух.
Открываем 2-й лучик.
А сейчас давайте сделаем дыхательное упражнение для профилактики простудных заболеваний.
• «Надуваем шарик» - делаем глубокий вдох и разводим руки в стороны. Воспитатель произносит фразу: шарик лопнул. Затем медленно соединяем руки на уровне груди и делаем громкий выдох: «ш–ш–ш». Упражнение повторяем 5 раз.
наш следующий лучик:
витаминная еда. (перечислить фрукты,овощи)
Открываем 3-й лучик солнышка здоровья.
А еще у меня есть для вас особый рецепт. Вот послушайте.
Никогда не унываю
И улыбка на лице
Потому что принимаю
Витамины А, В, С.
Если вы будете мало принимать витаминов, то будете плохо расти. Вы не будете бегать, прыгать, играть, потому, что у вас просто не будет сил. И поэтому к вам будут прилипать всякие злючки -болячки и с ними будет трудно бороться.
Как вы думаете, где можно взять витамины? (в продуктах питания)
А еще где могут быть витамины?
Правильно, витаминов много в овощах и фруктах.
А где можно купить фрукты и овощи (ответы детей) и Мы сейчас с вами немножко поиграем в игру «Магазин», продавцом у нас будет Ксения, а остальные ребята пойдут купят только полезные продукты. (расплачиваемся и анализируем)
Какие продукты не взяли на корзину? Почему?
А как можно, одним словом назвать продукты которые мы положили в корзину? Какие они?
Значит, чтобы быть здоровым нужно принимать… (витамины, кушать полезные продукты, в которых много витаминов.
Именно так, витаминная еда называется наш лучик
И следующий, 4-й лучик нашего солнышка называется физ. упражнения.
Открываем лучик.
А теперь давайте проверим, много ли силы в ваших руках. Покажите свои мускулы.
Ребята, а от чего появляется сила в наших руках, как вы думаете?
А вы любите делать зарядку?
Давайте мы сейчас покажем гостям, как мы умеем делать зарядку.
Комплекс ритмической гимнастики под музыку. Кукутики
Посмотрим сколько силы стало в ваших руках. Добавилось силы?
Как вы думаете, почему человек должен быть сильным?
Сила укрепляет здоровье человека. Чтобы быть сильным, нужно делать зарядку, заниматься спортом.
Открываем 5-й лучик. Нашего солнышка – хорошее настроение
Ой, ребята вы какие-то грустные давайте улыбнёмся друг другу мы ведь с вами здоровые. Чувствуете, как поднимается наше настроение.
Открываем 6-й лучик здоровья режим дня
Ребята, а еще для здоровья очень важно соблюдать режим дня. Кто скажет, что это значит (предполагаемые ответы детей) Правильно режим это распорядок дня, который выполняется в одно время. Давайте вспомним наш режим дня в детском саду (перечисляем что мы делаем каждый день).
Ребята, понравилось вам наше солнышко здоровья? Давайте назовем, какие лучики у солнышка мы открыли.
1-й лучик: гигиена
2-й лучик: свежий воздух
3-й лучик: витаминная еда
4-й лучик: физические упражнения
5-й лучик: хорошее настроение.
6-й лучик: режим дня
Ребята запомните эти правила, чтобы быть бодрыми, энергичными и веселыми весь день, нужно вовремя ложиться спать, утром делать зарядку, завтракать (полезной едой, заниматься, гулять. Ребята, я желаю вам быть здоровыми, веселыми, сильными, ловкими!
