Не ешь меня, Лиса! Я тебе песенку спою!

Конспект НОД по развитию речи. Пересказ сказки «Лиса и журавль» 1. Программное содержание: Учить детей выразительно пересказывать сказку, понимать её смысл, смысл пословиц и поговорок. «Не солоно хлебавши», «Как аукнется, так...

Конспект занятия по пересказу рассказа Е. Чарушина «Лиса» (средняя группа) Цель: Формирование навыков пересказа короткого текста с использованием графических схем. Задачи: Образовательные: Формировать умение целостно воспринимать произведение...

Драматизация сказки «Кот, Петух и Лиса» «Кот, Петух и Лиса» (драматизация сказки с элементами кукольного театра) Действующие лица: Сказочница Кот Лиса Петух (игрушка) Дети заходят под музыку «Маленькая...

Публикация «Игрушка для детей «Обними меня»»

Подробнее... К этой работе я шла долго ( по своим личным ощущениям). Попросила своих родителей ( у кого есть возможность ) принести материал. Если вы заметили я работою с флисом...

Подвижная игра «Лиса и цыплята» В начале своей трудовой деятельности воспитателем играя с детьми, приходилось заранее учить слова какой-нибудь пальчиковой или подвижной игры. И вот однажды после...

Мастер-класс «Изготовление фигурок для театра по сказке «Лиса и журавль» (средняя группа детского сада) Мастер - класс «Изготовление фигурок для театра сказки «Лиса и журавль» средняя группа детского сада» Цели и задачи: создавать условия для духовно-нравственного...

Статья «Конспект занятия по развитию речи. Пересказ рассказа К. Д. Ушинского «Лиса Патрикеевна» с использованием мнемотаблиц»

Далее...Конспект занятия по развитию речи пересказ рассказа К.Д. Ушинского «Лиса Патрикеевна» Задачи: Привлекать детей к совместному составлению схем для пересказа. Развивать...

«Лиса и заяц». План-конспект непосредственной образовательной деятельности (аппликация) с детьми подготовительной группы ...

Поделка из природного материала «Кот, лиса и петух» ...

Дидактическое пособие «Покорми меня» для детей младшего возраста Дидактическое пособие предназначено для развития соотносящих действий, координации обеих рук, мелких движений рук, зрительного восприятия, внимания, мышления, закрепления...