Ветер. Изучаем свойства ветра

Показаны публикации 51-60 из 707.
Все разделы | Ветер. Изучаем свойства ветра

---

Конспект НОД по развитию речи в группе раннего возраста «Ветерок» Цель: детей научить выдыхать постепенно воздух, медленно через рот; закрепить и уточнить представления о цвете предметов; инценируя знакомую детям сказку, желание у них вызвать, вслед за взрослым отдельные фразы и слова; интонацией способствовать формированию выразительности...

Конспект занятия «Постановка звука [С] по подражанию «Песенка осеннего ветерка» Цель: Постановка звука С Задачи: 1. Научить ребенка правильно произносить звук С; 2. Развивать артикуляционную и пальчиковую моторику; 3. Развивать интонационную выразительность речи, речевое дыхание, мимическую мускулатуру; 4. Развивать фонематический слух; 5. Развивать высшие...

Ветер. Изучаем свойства ветра - Опытно-экспериментальная деятельность в старшей группе «Почему дует ветер?»

Публикация «Опытно-экспериментальная деятельность в старшей группе «Почему дует...»

К онспект занятия в старшей группе на тему «Почему дует ветер?» Задачи: познакомить детей с причиной возникновения ветра движением воздушных масс, уточнить представления детей о свойствах воздуха: горячий поднимается вверх — он легкий, холодный опускается вниз - он тяжелый....

Тренажёр «Ветерок»

Многие дети, занимающиеся на логопункте, плохо говорят, дефекты их речи носят стойкий характер с огромным количеством случаев межзубного, призубного и бокового сигматизма. Как известно произношение звуков тесно связано с дыханием. Правильное речевое дыхание обеспечивает...

Фотоотчет «Наблюдение за ветром во второй младшей группе»

Мария Воробьева Цель: продолжать знакомить детей с природным явлением - ветром. Учить детей давать характеристику ветру – тёплый, холодный, сильный, слабый. Показать простейшие связи между ветром и окружающими предметами-ленточками, вертушками, деревьями (ветер дует...

Исследовательская деятельность «Почему дует ветер?» Цель: познакомить детей с причиной возникновения ветра – движением воздушных масс. Ход НОД. I. Орг. момент. Дети сидят на стульчиках. II. Основная часть. Воспитатель читает загадку Ребята, в коробке у меня «спрятались» приборы, которые помогут нам раскрыть «тайну» происхождения...

Ветер. Изучаем свойства ветра - Конспект беседы «Ветер, ветер, ты могуч…»

Статья «Конспект беседы «Ветер, ветер, ты...» Тема: «Ветер, ветер, ты могуч…». Возраст воспитанников: старший дошкольный (шестой год. Виды деятельности: коммуникативная деятельность. Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие. Цель: Развивать познавательные способности детей в процессе...

Сценарий спортивного развлечения на свежем воздухе «Всемирный день ветерка»

Спортивное развлечение на свежем воздухе «Всемирный день ветерка». Цель: обогатить знания детей о явлениях природы (ветер, обогатить словарный запас. Задачи: развивать внимание и восприятие, эмоциональную отзывчивость развивать координацию движений и пространственную...

Фотоотчет о занятии с детьми первой младшей группы «Наблюдения за ветром»

Малыши первой младшей группы «Ромашки» познакомились с природным явлением — ветер. Погода как никогда порадовала в этот день, ветер был теплый, поэтому они устроили для себя настоящий интересный и веселый праздник. На нашей площадке дети дули в вертушки и определяли направление...

Проект «Здравствуй, ветер» проект для детей средней группы детского сада Актуальность проекта. Любой ребенок по своей природе – исследователь, а экспериментирование – один из важнейших видов детской деятельности, который играет огромную роль в развитии дошкольника. Каждое наблюдение, каждый опыт так или...

---

Ветер. Изучаем свойства ветра - перейти на главную страницу рубрики.