Всего публикаций 90.
Все разделы
| Михалков С.В. Конспекты
Конспект НОД по пересказу произведения С. Михалкова «Как друзья познаются» Как друзья познаются. Коммуникация. Пересказ произведения С. Михалкова «Как друзья познаются». Программное содержание. 1. Довести до сознания детей идею произведения: друзья познаются в беде. 2. Совершенствовать монологическую и диалогическую форму речи, умение составлять...
Конспект интегрированной ННОД по изодеятельности «Удивительные истории» (по стихотворениям С. Михалкова и К. Чуковского) Цель: Развивать тонкокоординированные движения рук. Развивать интерес детей к художественной литературе разных жанров. Знакомить детей с творчеством С. Михалкова, К.И. Чуковского. Развивать графические навыки. Воспитывать аккуратность, усидчивость, эстетический вкус. Продолжать...
Михалков С.В. Конспекты - «Рассказ С. Михалкова «Как друзья познаются». Конспект занятия по обучению грамоте
Публикация ««Рассказ С. Михалкова «Как друзья познаются». Конспект занятия по...» Художественная литература Образовательная область «коммуникация» Тема: рассказ С. Михалкова «Как друзья познаются» Задачи: • познакомить с творчеством писателя. • Учить детей понимать характеры героев рассказа, иронические образы «друзей", продолжать учить детей анализировать...
Конспект НОД для детей подготовительной группы «В мире сказочных снов» (по произведениям с. Михалкова) «В МИРЕ СКАЗОЧНЫХ СНОВ» Цель: формировать умения передавать в рисунках сюжеты произведений С.Михалкова; проявлять самостоятельность в выборе темы, композиционного и цветового решения. Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Чтение художественной...
НОД по развитию речи в средней группе. Чтение стихотворения-считалочки С. Михалкова «Котята» Интеграция образовательных областей: «познание», «коммуникация», «ФЭМП», «чтение художественной литературы», «развитие речи». Программные задачи: 1.Познавательные: 1.Учить детей запоминать стихотворение. 2.Развивать память, воображение, интонационную выразительность речи....
«Как старик корову продавал». Непосредственно образовательная деятельность для детей 6–7 лет по творчеству С. В. Михалкова Непосредственно образовательная деятельность для детей 6-7 лет по творчеству С.В.Михалкова «Как старик корову продавал» ( «Социализация», «Художественное творчество», «Чтение художественной литературы») Подготовила: Воспитатель Краснова О.Н. Задачи: образовательные учить...
Михалков С.В. Конспекты - «Юбилей среди друзей». Занятие к 100-летию со дня рождения С. В. Михалкова с презентацией «Страна детства»
Статья ««Юбилей среди друзей». Занятие к 100-летию со дня рождения С. В....» Тема: «Юбилей среди друзей» - 100-летие со дня рождения С.В.Михалкова. Презентация «Страна детства». Цель – приобщение к чтению художественной литературы через знакомство с творчеством Сергея Владимировича Михалкова. Програм.задачи: 1. Дать представление о жизни и творчестве...
Конспект развлечения с родителями «Путешествие в страну стихов С. В. Михалкова» Цель – закрепить знания детей о творчестве С.В.Михалкова. 1. Продолжать учить детей рассказывать небольшие стихотворения наизусть. 2. Развивать память, мышление. 3. Формировать заинтересованность детей и родителей к творчеству писателя. 4. Поощрять творческое проявление в...
Конспект НОД в старшей группе «Чтение сказки «Три поросенка» в обработке С. Михалкова» НОД в старшей группе. Тема: Чтение сказки «Три поросенка» в обработке С. Михалкова. Программное содержание: 1. Продолжать учить слушать содержание сказки, отвечать на поставленные вопросы, различать литературные жанры, совершенствовать речь через обогащение словаря, работать с...
«Сами виноваты» (Пересказ сказки С. Михалкова по опорным картинкам). Конспект НОД в средней группе по ОО «Коммуникация». Тема: Сами виноваты. ЦЕЛЬ: Закреплять умения детей пересказывать сказку по опорным картинкам. Передавать содержание сказки в свободной игре-драматизации. Подбирать эпитеты к заданному слову. Побуждать детей различать и называть эмоциональное состояние человека, использовать...
Михалков С.В. Конспекты - перейти на главную страницу рубрики.
