Тело человека, строение, организм, анатомия в средней группе

Показаны публикации 61-70 из 150.
Все разделы | Тело человека, строение, организм, анатомия

Средняя группа. Младший дошкольный возраст. Дети 4 - 5 лет

---

Конспект познавательно-исследовательской деятельности в средней группе «Какие мы? Части тела» Цель: дать представления об ориентировании в своем теле. Задачи: Обучающие - содействовать формированию знаний в правильном определении частей тела, уметь называть их; - содействовать формированию умения соотносить слова с действиями; Развивающие - содействовать развитию у детей...

Конспект занятия по валеологии в средней группе «Наши глаза»

Цель: рассказать детям о роли глаз в жизни человека. Задачи: познакомить детей со строением глаза, с продуктами полезными для глаз, с правилами, которые помогают сохранить зрение, воспитывать бережное отношение к глазам. Оборудование: картинка с изображением строения глаза,...

Тело человека, строение, организм, анатомия - Конспект НОД «Органы чувств человека» средняя группа общеразвивающей направленности

Публикация «Конспект НОД «Органы чувств человека» средняя группа общеразвивающей...» Программные задачи: Уточнять представления детей о назначении отдельных ор¬ганов человека; Формировать представление о способах и выразительных средствах общения (мимика, жесты); Активизировать словарь: нос, глаза, уши; Развивать слуховое внимание, тактильные ощущения; Развивать...

Педагогический проект в средней логопедической группе «Окошки в мир» (Органы чувств)

Педагогический проект "Окошко в мир". Органы чувств Подготовил воспитатель: Горбунова Т.В. Тип проекта: Информационный, практико – ориентированный, игровой. Участники проекта: воспитанники средней логопедической группы, их родители, воспитатели, музыкальный руководитель,...

Конспект НОД в средней логопедической группе «Зачем нам нужен нос?»

Программное содержание: - формировать представление детей о носе человека, о его функциях и значении в нашей жизни; - тренировать навыки правильного носового дыхания; - развивать мышление, обогащать словарный запас словами; - воспитывать интерес к здоровому образу жизни,...

Экспериментирование при изучении темы «Органы чувств» (средняя группа) «Познание». (Исследование объектов живой и нежи-вой природы, экспериментирование. средняя группа. «Органы чувств» Нюхаем, пробуем, трогаем, слушаем. Задача: закрепить представления детей об органах чувств, их назначении (уши – слышать, узнавать различные звуки; нос- определять...

Тело человека, строение, организм, анатомия - Сценарий итогового мероприятия по закреплению знаний об органах чувств «Познай себя» в средней группе

Статья «Сценарий итогового мероприятия по закреплению знаний об органах...»

Цель: Закрепить знания детей об органах чувств, их роли при восприятии окружающего мира. Задачи: - вызвать у детей положительные эмоции; - закрепить начальные представления об органах чувств человека; - повторить названия некоторых профессий; - воспитывать доброжелательность и...

Конспект НОД «Внешнее строение человека» для детей 4–5 лет Цель: формировать умение различать понятия «часть тела» и «орган»; уточнить при помощи опытов, зачем нужны те или иные органы. Развивать устойчивые представления о человеке, об особенностях своего организма. Ход: - Ребята, сегодня мы узнаем, зачем человеку нужны те или иные...

Конспект НОД «Тело человека» для детей средней группы Цели: - формирование представлений детей о внешних особенностях строения тела человека; - познакомить с возможностями тела человека (я умею бегать, прыгать и т.д) ; - развивать способность рассматривать себя, друг друга; - развивать умение анализировать, сравнивать, делать...

Конспект НОД «Органы чувств» (средняя группа)

НОД Тема: Изучаем свое тело Средняя группа. Составила воспитатель: Андреенкова Ольга Ивановна Цель: Формирование представлений детей об органах чувств (глаза рот, нос, ухо); дать представление об их роли в организме и том, как их беречь. Программные задачи: 1. Закреплять...

---

Тело человека, строение, организм, анатомия в средней группе - перейти на главную страницу рубрики.