Показаны публикации 191-200 из 530.
Все разделы
| Животные жарких стран. Африка для детей
Мастер-класс по изготовлению пальчиковой куклы «Самый большой слон» к Международному Дню театра кукол на МAAM
21 марта - Международный день театра кукол. И сегодня мы будем мастерить пальчиковую куклу. Если таких кукол сделать много, то получится целый театр кукол! Материалы и
оборудование: гофрированный картон синего цвета, розовая бумага; маркер; ножницы; пластилин белого цвета....
Мастер-класс по лепке для детей подготовительной к школе группы «Жираф»
Жираф - самое высокое
(6 метров) и самое длинношеее
животное. В переводе с арабского
«зерафе» - милый. Эти добродушные
животные на самом деле очень миролюбивые, они ни на кого не нападают, а брачные бои скорее просто игра, чем бой. Расцветка шкуры жирафа носит защитный характер,...
Животные жарких стран. Африка для детей - Конспект НОД в подготовительной к школе группе «Посылка для ребят из далекой Африки»
Публикация «Конспект НОД в подготовительной к школе группе «Посылка для ребят из...»
Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе совместной деятельности: «Посылка для ребят из далекой Африки». Задачи: закреплять знания детей о зиме, зимних явлениях; - расширять и активизировать словарный запас по теме «Зима, зимние забавы»; - обобщить и...
Библиотека изображений «МААМ-картинки»
Конспект НОД по театральной деятельности «Путешествие в Африку» для детей старшей группы
Цель: формирование умения детей отражать игровые действия и имитировать действия персонажей, передавать несложные эмоциональные состояния персонажей, используя мимику, жест, движение. , формирование у детей представления об особенностях природы Африки. Подготовка к занятию: -...
Конспект НОД по рисованию в старшей коррекционной группе «Слон-путешественник»
Цель: расширение знаний детей о животных жарких стран. Задачи: познакомить детей с техникой печатания ладошкой ( опускать в гуашь всю ладошку и делать отпечаток); учить детей видеть в знакомом предмете новый образ; формировать умение самостоятельно подбирать изобразительно –...
Конспект занятия по ФЭМП «Путешествие в Африку. Счет в пределах пяти. Сравнение по размеру»
Цель: путешествие по Африке, с целью оказания помощи животным. Программные задачи: Образовательные: - тренировать умение считать в пределах пяти в прямом и обратном порядке, умение составлять числовой ряд; - совершенствовать умение ориентироваться в пространстве; - закреплять...
Животные жарких стран. Африка для детей - Дидактическая книга-планшет из ткани «Животные жарких стран»
Статья «Дидактическая книга-планшет из ткани «Животные жарких...»
Книга-планшет «Животные жарких стран» - это дидактическое пособие предназначено для работы с детьми среднего - подготовительного возраста. Пособие представлено в виде красочного планшета, сшитого из цветной ткани – бязь, животные сшиты из твердого и мягкого фетра. Планшет...
Творческие работы по конструированию, рисованию, лепке в подготовительной к школе группе «Животные жарких стран»
Ознакомление детей подготовительной к школе группы с животными жарких стран – одна из наиболее ярких тем для ребят. Дошкольники с интересом погружаются в мир животных, узнавая все больше нового. Как животные жарких стран приспособлены к жизни при высоких температурах и с малым...
Мастер-класс по конструирование из бумаги в технике «оригами» для старшего дошкольного возраста «Жираф»
Цели: - закреплять и расширять знания детей о животных жарких стран. - научить детей делать изделия из бумаги в технике "оригами" Задачи: - уточнять и расширять кругозор детей о жизни животных жарких стран; - развивать интерес к представителям живой природы; - расширять словарь...
Аппликация с элементами рисования «Лев» в средней группе
Цель: выполнение аппликации из нескольких частей с элементами рисования. Задачи. -Учить детей составлять выразительный образ животного - льва используя разные техники: аппликацию из готовых форм и рисование гривы кончиком тонкой кисточки гуашью; - Формировать композиционные...
Животные жарких стран. Африка для детей - лучшее - перейти на главную страницу рубрики.
