Зона психологической разгрузки в детском саду (6 фото)

Любовь Шубина
Зона психологической разгрузки в детском саду
▼ Скачать + Заказать документы

Зона психологической разгрузки в детском саду.

Одной из важных задач воспитательного процесса в ДОУ является формирование и развитие эмоционально-волевой сферы личности ребёнка.

Современный детский сад должен быть организован таким образом, чтобы каждому малышу было в нём уютно и комфортно.

Правильно организованная среда поможет маленькому человечку быстрее адаптироваться к новому месту и научиться управлять своими эмоциями.

Темочки:

• Психология. Работа психолога
• Уголки уединения и психологической разгрузки
• Темочки

Детям не всегда комфортно находится в большом коллективе, иногда хочется уединяться и отдохнуть. Для этого в группе детского сада была создана зона релаксации и психологической разгрузки.

Зона психологической разгрузки-это пространство, организованное таким образом, что находящийся в нём ребёнок ощущает покой, комфорт, безопасность, там он может отдохнуть, расслабиться, подумать помечтать.

Было выбрано определённое место в группе, оно удобно и доступно для детей. Подбор игр и объектов для уголка безопасны, для жизни и здоровья ребят.

Основные принципы уголка:

*доступность

*безопасность

*актуальность

*креативность

Уголок не должен быть большим по размеру, цветовая палитра не предполагает слишком яркие цвета, на полу мягкий матрасик с подушками, предметная среда должна носить развивающий характер, побуждающий дошкольника к самосовершенствованию и творчеству.

Наполнение зоны релаксации должно быть вариативным. Периодически меняются атрибуты для игры, но некоторые вещи присутствуют постоянно, чтобы ребёнок мог ощущать стабильность. Обязательно нужно учитывать возрастные особенности дошкольника.

Никогда нельзя забывать о технике безопасности: в уголке недопустимы острые и легко бьющиеся предметы.

Правильно организованный уголок психологической разгрузки будет настоящим помощником воспитателю. И помогут ребятам разобраться во всём спектре чувств, которые они испытывают.

Дети найдут свои занятия по душе, поверят в свои силы и способности, научаться взаимодействовать с педагогами и сверстниками, понимать и оценивать их чувства и поступки. Ведь именно это лежит в основе развивающего обучения.