Диана Лежебокова
Конспект ОД «Знакомство детей старшего дошкольного возраста с Инженерной книгой»
▼ Скачать + Заказать документы
Знакомство детей старшего дошкольного возраста с Инженерной книгой.
Цель: Вызвать у детей интерес к инженерной книге. Развивать интерес к конструированию как виду деятельности.
Задачи:
1. Обогащать представления детей о инженерной книге.
2. Развивать умение самостоятельно строить схемы.
Материалы и оборудование:
Мультимедийный проектор, фото схем.
Ход ОД:
Воспитатель: Ребята, сегодня на мою электронную почту пришло письмо.
Темочки:
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Старшая группа
- Темочки
Я не успела его прочитать. Давайте посмотрим вместе с вами.
(Мультимедийная презентация)
На слайде появляется изображение домовёнка Кузи.
Воспитатель: Кто же это? Вы узнали его?
Дети: Да. Это домовёнок Кузя.
Воспитатель: Верно. Он обращается к нам с просьбой о помощи.
Послушайте (воспитатель читает письмо)
«Здравствуйте ребята. Как-то в один прекрасный день, мои друзья спросили у меня, знаю ли я что такое «Инженерная книга», я ответил что не знаю. Тогда они начали надомной смеяться и я расстроился. Помогите пожалуйста, узнать что же такое инженерная книга.
Воспитатель: Ребята, давайте поможем Кузе.
Все расчеты и замеры
Производят инженеры
Они рассчитывают точно,
Чтоб всё было крепко, прочно.
Без его расчёта
Развалится работа!
Воспитатель: Посмотрите у вас на столах лежит инженерная книга. А кому нужна инженерная книга?
Дети: Инженерам
Воспитатель: Правильно, инженер считается незаменимым сотрудником на любом предприятии. Профессия инженера считается очень ответственной и необходимой.
Воспитатель: Ребята, чем занимается инженер-конструктор (ответы детей).
Воспитатель: Вначале инженер-конструктор получает заказ на изготовление чего-либо, затем создает чертеж. После этого начинается производство изделия, и инженер-конструктор участвует в его создании. После изготовления изделия инженер-конструктор контролирует проведение испытаний. И как завершающий этап - презентация изделия заказчику.
Инженеры бывают разные.
Изображение на слайде (фото инженера-электрика)
Есть инженер – электрик, который занимается проектированием, разработкой, настройкой различного электрооборудования.
Изображение на слайде (фото инженера-сварщика)
Инженер - сварщик при помощи сварочного аппарата соединяет различные металлические детали или трубы.
Изображение на слайде (фото инженера-строителя)
Инженер – строитель занимается проектированием различных зданий, дорог, мостов и др.
Изображение на слайде (фото военного инженера)
Есть военные инженеры, которые разрабатывают военную технику, ракеты для охраны нашей страны.
В каждом производстве есть свои инженеры, и они бывают разные. Но у всех есть важное сходство: все они занимаются разработками, созданием и внедрением чего-то нового или усовершенствованием старой техники.
Воспитатель: Всем инженерам необходима инженерная книга. Инженерная книга представляет собой подробный дневник, в котором все этапы продвижения инженерного проекта, проблемы, задачи, решения описываются.
Для этого используются рисунки, схемы, простейшие чертежи.
В книге отмечают :
1) правила техники безопасности на производстве.
2) Схему постройки (что должнен построить инженер).
3) Материал. Из чего будет построена постройка.
4) Выбираем участников постройки. Будем работать по одному,
парами или группами.
5) Отмечаем схематическое изображение хода конструктивно-
модельной деятельности.
Я предлагаю игру «Убери лишние предметы».
Изображение на слайде
Перед вами изображения рабочих инструментов. Вам необходимо найти те, которые не использует в своей работе инженер-конструктор.
Ответы детей : (называют лишние предметы)
Воспитатель: Молодцы. Работа инженера-конструктора требует большого внимания и сосредоточенности. Так же инженеру-конструктору необходимо выполнять гимнастику для глаз после работы. Нам тоже полезно ее выполнить.
Гимнастика для глаз.
Глазкам нужно отдохнуть. (Закрыть глаза)
Нужно глубоко вздохнуть. (Глубокий вдох. Глаза все так же закрыты)
Глаза по кругу побегут. (Глаза открыты. Движение зрачком по кругу по часовой и против часовой стрелки)
Много-много раз моргнут (Частое моргание глазами)
Глазкам стало хорошо. (Легкое касание кончиками пальцев закрытых глаз)
Увидят мои глазки все (Глаза распахнуты. На лице широкая улыбка)
Воспитатель: Молодцы. Настроение улучшилось?
Дети: Да.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете справились мы с Кузеным заданием?
Дети: Да, мы помогли ему узнать что же такое Инженерная книга.
Итог:
Ребята, что интересного сегодня вы для себя узнали?
Какие профессии вы узнали?
Вам понравилось наше занятие?
Воспитатель: Вы очень дружные ребята, хорошо сегодня поработали.
