Занятие в первой младшей группе с применением блоков Дьенеша

наталья белоусова (мамонова)
Занятие в первой младшей группе с применением блоков Дьенеша

ЦЕЛЬ: Формировать умение детей соотносить форму объёмного предмета с формой изображения предмета на картинке.

Задачи: Формировать умение детей соотносить форму объёмного предмета с формой изображения предмета на картинке;

Продолжать учить детей изображать рисунок способом наложения; Активизировать словарь детей, учить детей использовать выражения: такой же, большой, маленький и т. д. ;

Закреплять умения детей определять и называть цвет, размер, форму геометрических фигур;

Развивать мыслительные процессы путем сравнения;

Воспитывать умение оказывать помощь нуждающемуся герою.

Ход НОД:

Дети встают в круг

Публикация «Занятие в первой младшей группе с применением блоков Дьенеша» размещена в разделах

• Блоки Дьенеша
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2024

Коммуникативная игра: «Здравствуйте».

Сюрпризный момент (стук в дверь, в гости пришел Мишутка. Мишутка к нам в гости шел и по дороге нашел коробку, а там какие –то предметы разноцветные, картинки, а вот как ими пользоваться Мишутка не может разобраться).

Воспитатель: Ребята, посмотрим, что там у Мишутки? Поможем ему?

Дети: Да.

Воспитатель: достает блоки Дьенеша и карточки. Ребята, что это?

Дети: геометрические фигуры.

Воспитатель: А, давайте поиграем в игру «Найди такую же фигуру». (Воспитатель раздает детям карточки, где изображена фигура, дети находят и отвечают; например, у меня нарисован большой желтый круг, а у меня нарисован маленький красный квадрат.). Молодцы, ребята, справились. А сейчас, поиграем в игру «собери фигуры». Собирают только красные большие круги, только маленькие желтые квадраты. Молодцы.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА:

Заскучал наш мишка что-то Поиграть ему охота.

Любит мишка пошалить,

И вразвалочку ходить,

Вот так, вот так,

Вправо, влево повернулись

И присели, улыбнулись (встали) Ножками потопали,

Ручками похлопали.

Мишка: а там в коробке еще что-то лежит.

Воспитатель: Давайте, посмотрим. Достаем из коробки картинки Мишка: -Ой, какие красивые картины! А вы не знаете как можно сделать картину?

Дети : Нарисовать, наклеить (выслушиваются предложения детей)

«Выдержать паузу», чтобы дети сами догадались сделать картину из фигур - Блоков Дьенеша, и предложили её сделать.

Мишка: Очень хочу подарить картинки своим лесным друзьям. Поможете мне ребята?

Дети : Да.

Самостоятельная работа детей. Дети берут по одной фигуре и накладывают на рисунок.

Воспитатель: Какая красивая получилась картина! А что нарисовано? Какой формы цветок? Каким цветов цветок? Лепестки каким размером? А середина у цветка? И т. д.

Мишка: Спасибо ребята мне очень понравились картины, которые вы сделали. Я подарю их своим лесным друзьям.

Рефлексия: Что нам принес Мишутка?

А фигуры одинакового цвета? Формы? Размера?

А что мы выкладывали с помощью фигур?

Вам понравилось?

Ребята, смотрите в коробочке еще лежит много разных картин, спасибо тебе Мишутка. Мы будем с ребятами выкладывать разные картины.

Воспитатель: Ребята,помогите мне убрать фигуры в коробочку.