Занятие по развитию речи во второй младшей группе «Зимние забавы»

Ольга Ивлиева
Занятие по развитию речи во второй младшей группе «Зимние забавы»
▼ Скачать + Заказать документы

Занятие по развитию речи во 2 младшей группе.

Тема: «Зимние забавы».

Цели: закреплять представление о признаках зимы и забавах детей зимой.

Учить детей отгадывать стихотворения-загадки о зиме и снежинках.

Активизировать и обогащать словарный запас существительными (зима,

мороз, снег, снежинка, снегопад, вьюга, лед, санки, коньки, лыжи, снеговик,

глаголами

(мерзнуть,

греться,

чистить,

разгребать,

лепить,

прилагательными

Темочки:

• Зима. Конспекты зимних занятий
• Зимние забавы и игры
• Зимние забавы. Конспекты
• Зимние забавы. Конспекты по развитию речи
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Темочки

(холодная, снежная, морозная, липкий, веселый,

радостный, улыбчивый).

Развивать грамматику и связную речь:

согласовывать в речи имена прилагательные с существительными;

образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительных;

развивать умение детей рассказывать по картине и схеме. Отрабатывать

четкое произношение звуков у, х в звукоподражаниях. Развивать силу голоса,

речевой слух (различение близких по звучанию слов – «Ух!», «Бух!»,

внимание, мышление, мелкую и общую моторику, воображение, фантазию.

Воспитывать любовь к зимнему времени года.

Оборудование:

сюжетная картина «Зимой на прогулке»; схема для

рассказывания; треугольники, квадраты, круги разного размера, модели рук,

носа, глаз, ушей, волос для снеговика.

Ход занятия.

Ребята, отгадайте загадку:

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки,

Радость детям подарила

И на санках прокатила.

- Какое это время года? (Зима). Какими словами можно рассказать о зиме?

Зимой холодно. Значит, можно сказать, что зима (холодная). Зимой много

снега. Значит, можно сказать, что зима (снежная). Если зимой стоят

большие морозы, то можно сказать, что зима (морозная).

- А о чем идет речь в этой загадке?

Покружилась звездочка в воздухе немножко,

Села и растаяла на моей ладошке!

- О каких же звездочках идет речь в этих стихотворениях? На что похожи

снежинки? Почему они тают в руке? Как называется такое явление, когда

много-много снежинок падает на землю? (Снегопад). А если идет снег и дует

сильный ветер, как это можно назвать? (Вьюга). Давайте изобразим, как воет

вьюга. Сначала она воет тихо: у-у-у, затем усиливается, воет громче. (Дети

произносят звукоподражание хором и индивидуально).

- Хоть и холодно зимой на улице, можно придумать много разных игр, забав

и развлечений. Что можно делать, когда снег идет? (Рассматривать на шубе

снежинки, ловить снежинки, лопаткой разгребать снег, чистить дорожки

и т. д.) Что можно делать, когда снег мокрый? (Играть в снежки, строить

крепость, заборчики, лепить снеговика и т. д.) Что можно делать, когда

холодно и надо согреться? (Побегать по дорожкам, покатать друг друга на

санках, походить на лыжах и т. д.) А какие игры можно придумать со

снегом? (Печь пироги, строить домики, покрасить снег и украсить сугробы,

пересыпать снег из одного ведерочка в другое и т. д.)

Игра «На санках».

- Кто из вас катался на санках с горки? Я однажды тоже ехала на санках с

крутой горки: быстро-быстро – ух! (Выпрямить спину, положить руки на

колени). А потом санки опрокинулись, и я упала в снег – бух! (Всплеснуть

руками и пригнуть голову к коленям, прикрыв ее руками). Слушайте

внимательно и в соответствии с репликами изображайте быструю езду на

санках или падение в снег.

Педагог, не показывая движения, произносит следующие реплики: Ух! Бух!

Ух! Ух! Бух! Ух! Бух!

- Хотите посмотреть, как развлекаются зимой дети?

Педагог демонстрирует картину «Зимой на прогулке».

- Расскажем по картине о развлечениях детей зимой. (Дети катаются с

горки на санках. Старший мальчик везет на санках малыша. Девочка

катается на коньках по льду. Несколько детей лепят Снеговика).

- Как вы думаете, каким был снег в тот день, когда гуляли дети? (Белым,

чистым, липким). Почему вы думаете, что липким? (Потому, что лепят

Снеговика). А мороз был сильным? (Нет). Какие лица у детей? (Веселые,

радостные, улыбчивые). Дети замерзли? (Нет, у всех щеки красные, дети

много двигаются). Какое у детей настроение? (Хорошее, веселое, приятное,

радостное). Как они смеются? (Ха-ха-ха).

Физкультминутка «Не боимся мы мороза».

- А вам бывает холодно на улице? Давайте изобразим, что нужно делать для

того, чтобы никакой мороз был не страшен.

Мы погреемся немножко

И похлопаем в ладошки:

Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп-хлоп!

Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп-хлоп!

Ножки тоже мы погреем,

И потопаем скорее:

Топ-топ-топ-топ-топ!

Топ-топ-топ-топ-топ!

- А теперь согреем части лица.

Чтоб согреться – посмотри, (Потереть ладони одна о другую).

Все, как следует, потри:

Щеки, (Потереть ладонями щеки,

Носик, крылья носа,

Уши уши,

Губы… губы сверху вниз).

Пар пошел даже от шубы. (Развести руки в стороны, слегка вытянуть

губы и выдохнуть через них струю теплого воздуха).

- А если у нас руки замерзли, как мы согреем их? (Дети выдыхают на руки,

произнося звук «х»).

- А кто хочет рассказать по картине про детей? ( Рассказы детей по схеме:

время года, какая была погода, кто вышел на прогулку, какие забавы

придумали, какое настроение было у детей).

- Молодцы, ребята, вы составили очень интересный рассказ о зимних забавах

детей.

- Ребята, а вы любите зиму? Давайте все зимние слова, которые вы

услышите, вы переделаете в ласковые: санки-саночки, гора-горочка, зима-

зимушка, шуба-шубка, шапка-шапочка, снег-снежок, лед-ледок.

- Когда мы с вами пойдем гулять, мы вылепим из снега снеговика. Но сейчас

снега нет, давайте смоделируем снеговика на доске. Я что-то забыла, какой

из себя Снеговик? На какие формы он похож? (Предложить детям

различного размера треугольники, квадраты, круги. Дети выкладывают на

доске круги – большой, средний, маленький). Вот здорово, уже немного

похож, но чего-то не хватает. Какие же еще детали можно добавить? (Руки,

нос, глаза, уши, волосы и т. д.)

Педагог предлагает различные варианты рук, носа, глаз.

- Какой замечательный Снеговик у нас получился! А почему его назвали

Снеговик? (Потому что его лепят из снега).

- Вот как весело ребятам на прогулке зимой. Всегда найдется веселая игра

или развлечение. Никакой мороз, ветер ребятам не страшен, так как от

веселой игры у детей радостное настроение и хорошее, крепкое здоровье.