Занятие по ПДД во второй младшей группе «Юный пешеход» (5 фото)

Марина Никанорова
Занятие по ПДД во второй младшей группе «Юный пешеход»
▼ Скачать + Заказать документы

Занятие по ПДД во второй младшей группе «Юный пешеход».

Цель: знакомство со светофором и правилами дорожного движения.

Задачи:

Познакомить с дорожными знаками (пешеходный переход, светофор).

Развивать память, мелкую моторику.

Учить ориентироваться в пространстве – определять расположение предметов относительно друг друга (внизу, вверху, посередине).

Расширять словарный запас (колеса, руль, кабина, тротуар, проезжая часть).

Публикация «Занятие по ПДД во второй младшей группе „Юный пешеход“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• ПДД, светофор. Конспекты занятий
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• Темочки

Воспитывать отзывчивость, закрепить правила дородного движения- переход улицы.

Ход занятия:

- Дети, посмотрите какая красивая коробочка. Интересно что же там внутри. (достает светофор)

- А вы знаете что это? (светофор)

- Правильно это светофор.

- А вы видели его раньше? Где?

- А может кто - нибудь знает для чего нужен светофор (чтобы зажигать огоньки)

- А какого цвета огоньки у светофора?

- Давайте посмотрим на расположение огней на светофоре

- Какой цвет вверху? Посередине? Внизу?

- Светофор пришел к нам из нашего города.

- А вы знаете, как называется наш город? (Кунгур)

- Ребята, а вы любите сказки?

- Я сегодня хочу рассказать вам новую сказку про светофор.

«Однажды между огоньками завязался спор, о том какой из огоньков всех главней.

- Я всех важней, говорит красный цвет, у меня цвет огня. Я предупреждаю об опасности.

- Нет, я, говорит желтый цвет, у меня цвет солнца. Я предупреждаю «внимание не торопись»

- Конечно же, я, говорит зеленый цвет, у меня цвет травы и листвы. Я напоминаю о спокойствии и безопасности.

Очень долго они спорили и вдруг все огоньки потухли. Вот остался светофор без огоньков. (К концу сказки светофор остается без огоньков)

- Дети поможем светофору вернуть свои огоньки,

_ А как мы можем помочь светофору?

- Давайте раскрасим огоньки у светофора сами. Нужно раскрасить цветные круги светофора в правильном порядке. (дети за столами раскрашивают огоньки, располагая их в правильном порядке).

- Какие вы молодцы! Помогли вернуть огоньки светофору.

- Теперь светофор предлагает вам поиграть с ним. (воспитатель поднимет красный кружок - дети замирают. Желтый – дети поворачивают голову в разные стороны. Зеленый - дети прыгают, веселятся).

- Дети а какой же главный цвет у светофора? (спрашивает несколько детей) А почему ты так думаешь?

- Выходит что все цвета главные.

- Если цвет зажегся красный – значит двигаться опасно,

Желтый цвет – предупрежденье, жди сигнала для движенья.

Цвет зеленый говорит – проходите, путь открыт!

- Переходить дорогу мы должны по пешеходному переходу. Это знак пешеходного перехода, посмотрите на него.

- Но мы должны запомнить одно главное правило: «Переходить ребенку дорогу без взрослого нельзя.» (достает знак, на котором схематично изображен взрослый, держащий ребенка за руку переходящие дорогу по пешеходному переходу)

- Дети а где ездят машины? (на проезжей части)

Воспитатель подводит детей к фланелеграфу на котором расположен макет города

- Посмотрите, на проезжей части случилась авария. Как вы думайте почему? (сломался светофор)

- Давайте отремонтируем машины, чтобы они могли ездить. (дети собирают легковые, грузовые машины. Прикрепляют знак «пешеходного перехода», светофор. Во время работы закрепляют названия частей. Воспитатель задает вопросы о том, кто ведет машину, кто сидит рядом, где едет машина, где идут пешеходы).

- Молодцы, вот мы с вами и навели порядок в городе, теперь машины смогут продолжить свой путь.

Итог:

- Кому мы с вами сегодня помогали?

- Чем мы с вами помогли светофору?

- Какого цвета огоньки у светофора?

- С каким знаком мы сегодня познакомились?