Татьяна Дивисенко
Организация занятий по ФЭМП в старшей группе для детей с нарушением зрения
▼ Скачать + Заказать документы
Организация занятий по ФЭМП в старшей группе для детей с нарушением зрения
Программное содержание.
- Учить считать в пределах 6, показать образование числа 6 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами.
- Формировать умение ориентироваться на плоскости.
- Развивать сенсорное восприятие.
Ход
Особенности работы по формированию элементарных математических представлений для
слабовидящих детей заключаются в дифференцированном подходе.
Темочки:
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Нарушение зрения. Обучение детей с нарушением зрения
- Старшая группа
- Темочки
Для формирования и закрепления навыков количественного и порядкового счёта эффективно обучать дошкольников считать попеременно с опорой на зрение, на слух, на осязание. Сначала у коврографа, затем на местах.
Упражнения чаще всего проводятся с помощью материала из ковролина.
Для усвоения и закрепления понятий "Вверху-внизу ", "слева-справа", "правый нижний и верхний угол", "левый верхний и нижний угол", середина (центр) в занятия по математике за столом включают элементы рисования. На занятиях пользуемся рабочими тетрадями по программе " От рождения до школы". Детям с нарушением зрения требуется больше времени для выполнения задания, поэтому они выполняют задания за 2 занятия в течение 5 -7 минут.
Занятия в детском саду компенсирующей направленности должны проходить подгруппами, по необходимости проводим фронтально.
В таком случае все вызывающие трудности задания разбираем индивидуально.
Сначала проводится зрительная гимнастика в соответствии с лексической темой недели.
Зрительная гимнастика "Груша"(2 раза)
Перед тем как приступить к выполнению заданий в печатных тетрадях, проводится пальчиковая гимнастика. " Яблоко "(2 раза). Подходят короткие стихотворения.
Сюжетные картинки облегчают процесс счёта, подводят детей к последующему составлению простых задач.
Дошкольники учатся выполнять задания, работать в паре.
Часто используем для выполнения заданий и в качестве счётного материала палочки Кюизенера.
Татьяна Дивисенко | Все публикации
