Занятие по ФЭМП «Помощь белочке»

Жарких Анастасия
Занятие по ФЭМП «Помощь белочке»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект

непосредственной образовательной деятельности

образовательная область

«Формирование элементарных математических представлений»

в младшей группе № 9

«Помощь белочке»

Воспитатель: Жарких

Анастасия Сергеевна

Занятие по ФЭМП на тему «Помощь белочке»

Цель: закреплять знания о геометрических фигурах, отвечать на вопрос "сколько?'' словами «один», «много», «ни одного».

Задачи:

1. учить различать круг и квадрат;

2. формировать понятия «один», «много», «ни одного»;

Публикация «Занятие по ФЭМП „Помощь белочке“» размещена в разделах

• Белка, белочки
• Белка. Конспекты занятий
• Белочка. Занятия по математике, ФЭМП
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2019

3. развивать внимание, память детей, наглядно – образное мышление;

4. воспитывать умение сопереживать героям, желание прийти на помощь.

Демонстрационный материал: квадраты (вагоны, круги (колеса, игрушка белочка, объемные деревья с орехами, корзинка, музыка.

Раздаточный материал: круги, квадраты.

Ход занятия.

Звонит телефон. Воспитатель разговаривает.

- Ребята, сейчас позвонила белочка. Она рассказала, что в лесу очень много орехов, и до зимы она не сможет их все собрать. Белочка просит помочь ей собрать орехи для лесных жителей.

Поможем белочке?

- Да!

- Белочка сказала, что до нее можно отправиться на поезде до станции «Лесная».

На какую фигуру похожи вагоны? (квадрат). Попробуйте покрутить квадрат по столу. Что ему мешает? (углы).

-Ребята, наш поезд сможет ехать? (нет, нужны колеса)

-А какой формы колеса? (круглой) Попробуйте покрутить круг по столу? Получилось?

-Чтобы наш поезд поехал, к нему нужно прикрепить колеса. (Чиним поезд)

- теперь мы можем отправляться в лес. А куда же мы будем складывать орехи? (нужно взять корзинку)

- пассажиры, занимайте свои места.

Все садятся, едем под музыку.

- Вот мы и приехали на станцию «Лесная».

- Ребята, посмотрите сколько орехов в лесу!

- Сколько орехов в лесу? (много)

- А сколько у нас корзинок? (одна).

- Сколько орехов в корзине? (нисколько, ни одного)

- Но корзинка у нас большая, а орешки маленькие, поэтому мы можем все орехи собрать в одну корзину.

-Давайте соберем все орехи с деревьев. (дети собирают и кладут орехи в корзину).

-Посмотрите, сколько мы собрали орехов? (много)

-Белочка будет вам очень благодарна.

Появляется белочка. Воспитатель отдает корзинку белочке. Белочка говорит «спасибо» и предлагает детям поиграть

Пальчиковая игра «Сидит белка на тележке».

Белочка всех угощает и прощается. Дети садятся в поезд и возвращаются в детский сад.