Приложение МААМ

Занятие по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи

Наталья Ильина
Занятие по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи
▼ Скачать + Заказать документы

Занятие по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи

Прилагательные в сравнительной степени

Цель: Практическое усвоение (понимание и употребление в речи) степеней сравнения прилагательного (и его синонимов).

Задачи: Обогащение лексики синонимами к прилагательному красивый.

Закрепление притяжательных прилагательных с суффиксом -й-.

План занятия

I. Припоминание и называние детенышей диких и домашних животных.

Публикация «Занятие по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи» размещена в разделах

П. Игра «Спор животных» с элементами драматизации — продолжение русской народной сказки «Хвосты».

1. Вступительное слово логопеда:

Собрались животные на лесной поляне, любуются своими новыми хвостами, хвастаются и спорят, у кого хвост самый красивый, и каждый старается как можно красивее рассказать о своем хвосте.

2. Подбор синонимов к прилагательному красивый.

Как можно иначе назвать красивый хвост? —

Прекрасный хвост, замечательный хвост, чудесный хвост, роскошный хвост, миленький хвост, пригожий хвост, великолепный хвост, восхитительный хвост и т. д.

3. Игровые действия:

Дети с картинками (животное и его хвост) по очереди выбегают и расхваливают свой хвост:

Барсук (логопед) : Барсучий — толстенький, пушистый, не большой и не маленький серый хвост — красивее всех хвостов.

Лиса: Лисий хвост еще красивее: он большой, роскошный, пышный и нарядный.

Медведь: Нет, красивее всех маленький, черненький, симпатичный медвежий хвостик.

Заяц: Мой миленький, маленький серенький заячий хвостик-пушинка симпатичнее и красивее больших хвостов.

Волк: Сильный, толстый, пушистый серый волчий хвост красивее и медвежьего и лисьего хвоста.

Белка: Самый красивый — маленький, пушистый, миленький беличий хвостик.

Корова: Коровий длинный гладкий хвост с замечательной метелкой на конце, которая мух и комаров отгоняет, красивее всех других хвостов.

Кошка (держит мышонка за хвост и тихо мурлычет) :

Мышонок пищит, что красивее кошачьего хвоста нет на белом свете.

Собака: Собачий кудрявый хвост колечком красивее других.

Коза: Посмотрите на козий хвостик: маленький, симпатичный, торчащий колышком вверх. Нет хвостика симпатичнее и красивее.

Кролик: Кроличий белый хвостик-пушок похож на заячий, только еще мягче, пушистее и красивее.

III. Счет — 1--10 — пушистый хвост, восхитительный хвост.

IV. Спряжение в настоящем времени: любоваться великолепным хвостом.

V. Подбор родственных слов:

хвост — хвостик, хвостище, хвостатый.

VI. Итог.

Заключительное слово логопеда:

Так звери и спорят до сих пор. А вы как думаете, чей хвост красивее?

Закрепление вне занятия

1. Подбор родственных слов (лиса, заяц, волк, белка, медведь).

2. Подбор признаков к предметам (лиса, заяц, волк, белка, медведь и их хвостам).

3. Подбор действий (лиса, заяц, волк, белка, медведь).

4. Подбор предметов к признакам (лисий, -ья, -ье; беличий, -ья, -ье; медвежий, -ья, -ье и т. д.).

5. Игра «Чья шуба теплее, чей мех красивее, чье ухо длиннее?»

Публикации по теме:

Конспект коррекционно-образовательной деятельности по формированию лексико-грамматических средств языка «Домашние животные» Коррекционно-образовательные цели: Уточнение, активизация и актуализация словаря по теме “Домашние животные”. Закрепление навыков практического.

Конспект логопедической НОД по формированию лексико-грамматических категорий и развитию связной речи для детей с ТНР Конспект фронтальной логопедической НОД по формированию лексико-грамматических категорий и развитию связной речи для детей старшего дошкольного.

Конспект НОД по развитию лексико-грамматических средств языка и связной речи в старшей группе «Зимующие птицы» Данная образовательная деятельность раскрывает интеграцию образовательных областей: «познавательного развития», «физического развития» и.

Конспект ООД по развитию лексико-грамматических категорий и связной речи «Деревья» в старшей логопедической группе Цель: обобщить знания по теме «Деревья». Задачи: Образовательные: продолжать учить составлять описательный рассказ о ели по схеме; Развивающие:.

Конспект фронтального логопедического занятия по формированию лексико-граммматических средств языка «Домашние животные» Конспект фронтального логопедического занятия по формированию лексико-граммматических средств языка и развитию связной речи в подготовительной.

Конспект ООД по формированию лексико-грамматических категорий и развитию связной речи «Путешествие в весенний лес» ирина скомаровская ООД по формированию лексико-грамматических категорий и развитию связной речи «Путешествие в весенний лес» Тема: «Путешествие.

ООД по формированию лексико-грамматических средств «Продукты питания» дети 6–7 лет Цель: формирование представлений у воспитанников о продуктах питания, их значении для здоровья человека. Задачи Образовательные: – систематизировать.

ООД по формированию лексико-грамматических категорий и развитию связной речи «Путешествие в весенний лес» Тема: «Путешествие в весенний лес». Цели занятия: 1. Коррекционно – образовательные: - обобщить знания и обогатить словарь по данной теме;.

Открытое логопедическое занятие по развитию лексико-грамматических средств речи «Предлоги из-за, из-под» Тема: (итоговое занятие) Задачи: 1. Уточнить пространственные отношения, выраженные данными предлогами. 2. Закрепить умение использовать.

Занятие по формированию лексико-грамматических средств языка в старшей группе для детей с тяжёлыми нарушениями речи ТЕМА: "Глаголы прошедшего времени единственного числа" Коррекционно-образовательные задачи: 1. Уточнить и расширить представления детей.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Занятие по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи
Опубликовано: 16 мая 2018 в 13:05
+8Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Занятие по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи» (включая файлы) размещена пользователем Наталья Ильина (УИ 406521) на основе Пользовательского Соглашения МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Поделитесь в сетях и мессенджерах:


Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев
Календарь
23 декабря 2024 понедельник
Составляем генеалогическое древо семьи!
24 декабря 2024 вторник



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД