Конспект занятия по физической культуре «Прыгаем, бегаем, играем — правила дорожные изучаем!»

Капралова Юлия
Конспект занятия по физической культуре «Прыгаем, бегаем, играем — правила дорожные изучаем!»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:

Способствовать закреплению знаний детей о правилах дорожного движения путем организации познавательно-игровой деятельности в специально созданных условиях дошкольного учреждения.

Задачи:

1. Продолжать формировать стереотип безопасного поведения на улицах города; знакомить с правилами дорожного движения, дорожными знаками и их назначением.

2. Продолжать развивать внимание, ловкость, координацию движений, быстроту реакции.

Публикация «Конспект занятия по физической культуре „Прыгаем, бегаем, играем — правила дорожные изучаем!“» размещена в разделах

• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• ПДД, светофор. Конспекты занятий
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• Работа инструкторов по физической культуре
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2019

3. Закреплять знания о правилах безопасного поведения на дорогах, умение различать запрещающие, информационно-указательные и предупреждающие знаки сервиса; понятия «перекресток», «пешеходный переход» «средства регулирования движения»; классификации транспортных средств.

4. Способствовать развитию познавательных процессов, умения ориентироваться в окружающей обстановке, коммуникативных качеств личности.

5. Побуждать детей к процессу обеспечения личной безопасности (самосохранению) в условиях ускоряющегося жизненного ритма на дорогах.

Предварительная работа:

- Чтение художественной литературы о правилах дорожного движения : Волков С. "Про правила дорожного движения» (серия книг, Носов Н. «Кирюша попадает в переплёт», Носов Н. «Автомобиль», Юрлеин «Любопытный мышонок», Кончаловская Н. «Самокат»;

- Дидактические игры на знакомство с дорожными знаками : «Угадай, какой знак», «Светофор», «Водители», «Собери дорожные знаки», «Что показывает регулировщик», «На чём ездят люди», «Виды транспорта», «Найди и назови»;

- Рисование детьми дорожных знаков;

- Рассматривание иллюстраций различного автотранспорта, заучивание стихов и отгадывание загадок о дорожных знаках, беседы о правилах безопасного поведения на улице, в общественном транспорте, наблюдение за проезжей частью, за светофором, за поведением пешеходов.

Вид ресурса – Презентация, песня «Бибика», запись голоса взрослого, озвучивающего Незнайку или взрослый говорит в микрофон.

Техническое оснащение - ноутбук, мультимедийная установка, музыкальный центр.

Оборудование:

Конусы -8 штук, обручи -2шт, 1 стол, карточки с изображением дорожных знаков, 2 детских коляски с куклами, пешеходная дорожка, 2 мешочка с песком, напольные знаки дорожного движения.

В зале расставлен и подготовлен необходимый спортивный инвентарь.

Дети одеты в спортивную форму, на груди – эмблемы команд.

Ход НОД:

Организационный момент.

Слайд 1 «Прыгаем, бегаем, играем – правила дорожные изучаем!»

Дети под музыку входят в спортивный зал.

Воспитатель:

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами проведем соревнования, в ходе которых вы вспомните правила безопасного поведения на дороге, в общественном транспорте, правила дорожного поведения. И конечно же не забудем поиграть! Скажите, пожалуйста, вы ребята дружные? (Дети отвечают.) Предлагаю всем обняться и улыбнуться. (Дети улыбаются и обнимают друг друга). К соревнованиям готовы? (Готовы.)

Основная часть.

Слайд 2 «Улицы города»

Воспитатель: Ребята, давайте закроем глаза и представим себе, что мы с вами живем в большом, красивом городе с широкими улицами и проспектами. Открывайте глаза, посмотрите на наш город. По улицам движется много легковых и грузовых автомобилей, трамваев, автобусов и никто никому не мешает. Это потому, что есть четкие и строгие правила для водителей и пешеходов. Кто из вас знает, как называются эти правила? (правильно, Правила Дорожного Движения).

Слайд 3 «Незнайка»

Незнайка: Здравствуйте ребята, я Незнайка. Я хотел приехать к вам в гости. Но не знаю на каком транспорте к вам доехать. Знайка загадал мне загадки про общественный транспорт, помогите мне их отгадать.

Воспитатель: Хотите помочь Незнайке? (Дети отвечают).

Игра «Отгадай загадку и покажи отгадку»

Слайд 4 «Общественный транспорт»

Что за чудо – длинный дом!

Пассажиров много в нем!

Носит обувь из резины.

И питается бензином! (автобус)

Для этого коня еда –

Бензин, и масло, и вода.

На лугу он не пасётся.

По дорогам он несётся. (автомобиль)

Дом на рельсах тут как тут,

Всех умчит он в пять минут,

Ты садись и не зевай –

Отправляется …. (трамвай)

Удивительный вагон!

Посудите сами:

Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками. (троллейбус)

Незнайка: Спасибо вам, ребята! Теперь я смогу к вам приехать.

Воспитатель: Молодцы ребята! Скажите, а как одним словом можно назвать автомобиль, автобус, трамвай и троллейбус? (Транспорт) Но транспорт бывает разный, воздушный или водный. А мы отгадали загадки про какой транспорт? (общественный).

Воспитатель: Ребята, предлагаю вам посториться в команды. (Дети строятся в команды согласно эмблемам).

Команды, поприветствуйте друг друга.

Команда «Пешеходы» :

Пешеходы – команда умелая, ловкая, сильная, смелая!

Команда «Водители» :

Мы – водители, не стой на пути, наша команда всегда впереди!

Слайд 5 «Бибика»

Воспитатель: Спасибо! Команды поприветствовали друг друга и готовы к соревнованиям, но перед любым соревнованием нужна разминка.

Проводится музыкальная разминка. (Волшебники двора «Бибика»)

Незнайка: Ребята, я не знаю как правильно переходить дорогу, помогите мне!

Ведущий: Поможем Незнайке? (Да.) Где можно переходить дорогу? (По пешеходному переходу) Что нам подскажет где на дороге пешеходный переход? (Дорожный знак)

Эстафета «Пешеходы» - пройти с коляской, не нарушая правила :

обойти все конусы, пройти по пешеходной дорожке и вернуться обратно, передать эстафету следующему.

Слайд 6 «Дорожные знаки»

Незнайка: Ой, что это такое?

Дети: Дорожные знаки.

Игра «Дорожные знаки».

Командам по очереди показывают знаки, а дети должны правильно назвать, что обозначает этот знак.

Ведущий хвалит детей за правильные ответы.

«Пешеходный переход», «Дети», «Велосипедная дорожка», «Автобусная остановка», «Движение запрещено», «Железнодорожный переезд»

Незнайка: А это что за чудо-юдо трехглазое?

Дети: Светофор!

Слайд 7 «Светофор»

Эстафета «Светофор»

Первый участник от каждой команды берет кубик и бежит с ним до конуса, оставляет его там, следующие участники делают то же самое, последний участник собирает светофор из кубиков.

Воспитатель: Взрослый вместе с ребятами (2 раза повторяют)

Мы запомним с детский лет: руки полочкой

Красный свет – движенья нет, руки скрещены

Желтый – стой, смотри вокруг, ладони выставить вперед, голову налево, затем направо

А зеленый – лучший друг. Показать пальцами знак «класс!»

Слайд 8 «Остановка общественного транспорта»

Ведущий: У каждого транспорта есть своя остановка

и следующая эстафета называется «Остановка автобуса». Ребята, прежде чем начать следующую эстафету, нам с вами нужно вспомнить правила поведения в общественном транспорте. Что можно и что нельзя делать, когда движется автобус? (Дети отвечают.)

• Не отвлекать водителя автобуса;

• Не бегать, не прыгать и не кричать;

• Не высовываться из окна автобуса;

• Выходить и входить в автобус только когда он полностью остановится.

• Ожидать автобус только на остановке.

• Не стоять у самого края остановки;

• Не толкаться, когда заходишь в автобус.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Теперь можно начать следующую эстафету.

Эстафета «Остановка общественного транспорта».

Участвуют по три, четыре человека от каждой команды.

Первый ребенок в команде – водитель, он надевает на себя обруч, бежит до противоположной стойки, огибает ее, возвращается к команде. К нему прицепляется второй участник, и вместе они бегут до обруча, где «пассажир» отцепляется. «Водитель» перевозит всех участников к противоположной стойке. Побеждает та команда, «водитель» которой первым перевезет своих «пассажиров».

Слайд 9 «Грузовик»

Эстафета “Грузовики”

Играющие держат в руках автомобильные рули – это грузовики. Им необходимо доставить срочный груз. На голову каждого положен небольшой мешочек с песком. Кто, не уронив груз, придет к финишу первым – побеждает.

Слайд 10 «Незнайка с посылкой.»

Незнайка: Ребята! Я не успел к вам приехать! Зато отправил вам посылку с подарками. Спасибо вам, вы мне очень помогли!

Награждение ребят медалями.

Слайд 11 «До новых встреч!»

Рефлексия.

Воспитатель: Наши соревнования подошли к концу. Вы вспомнили сегодня о правилах дорожного движения и помогли Незнайке. Вам понравилось ребята? А какая эстафета понравилась больше всего? (Дети отвечают). Молодцы!

Выход в деятельность.

Воспитатель: Я предлагаю вам немного отдохнуть и нарисовать то, что вам сегодня больше всего понравилось.