Поцелуева Алеся
Занятие по рисованию для дошкольников
▼ Скачать + Заказать документы
Игра «Чего не стало?»
Воспитанники рассматривают и называют предметы, которые лежат на столе (расчёска, мыло, шампунь, полотенце, затем закрывают глаза, педагогический работник убирает один предмет. На слова «Раз, два, три – посмотри» они открывают глаза и называют, какой предмет спрятан.
Стук в дверь. В гости к воспитанникам приходит кукла Даша: «Здравствуйте, дети! Мне сказали, что вы очень любите играть в разные игры. Я принесла для вас подарок (корзина с образцами декорирования полотенец). Я люблю дарить подарки, а вы? Помогите мне нарисовать красивые полотенца для моих друзей».
Педагогический работник от имени куклы предлагает рассмотреть полотенца, назвать линии, которые чередуются в полотенцах (прямые и волнистые, использованные цвета (красный, синий, зелёный).
Детям предлагается украсить полотенца из бумаги, подготовленные заранее, создать узор по замыслу, используя известные декоративные элементы (линии, точки, круги).
Физкультминутка «По коленочкам ударим»
(Движения выполняются в соответствии с текстом.)
По коленочкам ударим –
Тише, тише, тише.
Ручки, ручки поднимаем –
Выше, выше, выше.
Завертелись наши ручки,
Снова опустились
Мы на месте покружились
И остановились.
Воспитанники продолжают декорировать изделие.
Кукла Даша: «Какие красивые получились полотенца! Все разные, с разными узорами! Как я рада, что вы мне помогли. Спасибо! Мои друзья-куклы очень обрадуются таким подаркам!»
При анализе работ педагогический работник обращает внимание на ритмичность элементов узора, гармоничные сочетания цветов.
Изобразительная деятельность детей дошкольного возраста: рисование (от 3 до 4 лет): пособие для педагогов учреждений дошк. образования с рус. яз. обучения / Е. В. Гарбатова. – Минск: Аверсэв, 2018, 48-49 с.
