Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Эти загадочные камни»

Елена Владимировна Григорьева
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Эти загадочные камни»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Расширение представлений детей о камнях и их свойствах.

Задачи:

1. Познакомить детей с особенностями разных камней; классифицировать камни по разным признакам

2. Сенсорное развитие

3. Развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности

4. Обогатить словарный запас детей словами: невыразительный, шершавый, гладкий, неровный.

Темочки:

• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Камни. Знакомство с камнями
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июль 2015

5. Формировать умение поддерживать беседу, согласовывать свои игровые действия с действиями сверстников.

6. Развивать двигательную активность

7. Приобщать детей к изготовлению поделок из природного материала

Методы и приемы:

Практические – дидактическая игра «Ящик ощущений»

Опыты: большой- маленький; гладкий- шершавый; изменение цвета в воде. Конструирование.

Наглядные – Рассматривание камней и сравнение

Словесные – Беседа, художественное слово

Игровые – Игра «Веселые маракасы». Дидактическая игра.

Материалы и оборудование: корзина с камнями разных форм, цвета и текстуры; таз с водой; тарелочки с морской галькой, щебнем и декоративным камнем; три деревянных домика; лупы.

Детская деятельность Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная Физминутка

Игровая Словесная игра

Продуктивная Изготовление предметов детского творчества

Познавательно-исследовательская Решение проблемных ситуаций, экспериментирование, познавательные опыты, дидактические игры.

Коммуникативная Беседы, речевые проблемные ситуации, вопросы.

Чтение художественной литературы Чтение

Трудовое Поручения

Логика образовательной деятельности

№ Деятельность воспитателя Деятельность воспитанников Ожидаемые результаты

1. Организационный момент Мотивация детей к познавательной активности

2. Сюрпризный момент – воспитатель внес «Ящик ощущений» Мотивация детей к познавательной активности

3. Проблемная ситуация- Какие бывают камни на ощупь Ответы детей Погружение в проблему. Дети используют в речи слова: гладкий, шершавый, круглый, продолговатый, галька.

4. Воспитатель предлагает рассмотреть самый круглый морской камень. Он называется галькой. Почему у него нет острых углов? А раньше были?

Можно взять несколько камешков в ладошки и потрясти их. Чувствуется, как они стучат друг о друга; трутся они и о песок. Острые углы постепенно исчезают, камешек становится округлым Слушание детей.

Рассматривание через лупу Мотивация детей к познавательной активности

5. Физминутка «С камня на камень" Раз, два, три, четыре, пять!

Будем прыгать и скакать! (Прыжки по камушкам)

Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево-вправо.)

Раз, два, три.

Наклонился левый бок.

Раз, два, три.

А сейчас поднимем ручки (Руки вверх.)

И дотянемся до тучки. Дети выполняют упражнения по тексту Мотивация к двигательной активности. Вызван эмоциональный отклик на игру.

6. Опыты: Что происходит, если опустить камень в воду? Дети опускают камень в таз с водой - наблюдают и беседуют Мотивация к опытно-экспериментальной деятельности, учатся делать выводы

7. Чтение стихотворения Е. Алексеевой : «Я иду по берегу плещется волна, а сквозь воду камешки мне видны со дна.

Разглядеть получше я их захочу, вытащу на сушу на солнце разложу.» Дети слушают Мотивация к познавательной активности

8. Проблемная ситуация Беседа. Ответы детей.

9. Конструирование «Построим дорожку из камней» Дети строят из камней дорожку Мотивация к конструктивной деятельности. Развитие мелкой моторики

10. Сюрпризный момент.

Появление солнышка Дети подводят итог вместе с воспитателем Активизирована мыслительная деятельность, у детей сформирован эмоциональный отклик на постройку дорожки к домику.