Экологический проект «Покормите птиц зимой» (11 фото)

Любовь Медведкова
Экологический проект «Покормите птиц зимой»
▼ Скачать + Заказать документы

Экологический проект

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное учреждение

Детский сад № 15

Проект

Во второй младшей группе

Тема: «Покормим птиц зимой»

Подготовила :Воспитатель

2 младшей группы

Медведкова Любовь Сергеевна

Лысково 2016г.

Тип проекта : информационно - воспитательный.

Вид проекта : групповой.

Продолжительность: 3 месяца (1.11.2016 – 1.02.2017)

Возраст: 3-4 года.

Участники: воспитатели, дети, родители.

Публикация «Экологический проект „Покормите птиц зимой“» размещена в разделах

• В мире животных. Проекты
• Зима
• Зима. Экологическое воспитание
• Зимующие птицы. Проекты
• Кормушка для птиц. Покормите птиц зимой
• Проекты
• Птицы. Проекты
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2017

Актуальность: В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. По проведённому опросу оказалось, что дети затрудняются называть зимующих птиц, мало наблюдают в природе, у них не сформированы навыки оказания помощи птицам зимой.

Цель: Изучение образа жизни и поведения птиц зимой. : Выявить знания детей о зимующих птицах. Вызвать эмоциональный отклик и сочувствие к голодающим и замерзающим птицам зимой. Побудить детей помочь птицам.

Задачи:

1. Познакомить детей с зимующими птицами, о роли человека в жизни зимующих птиц.

2. Пополнить развивающую среду по теме проекта.

3. Воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время.

4. Развивать умение внимательно слушать и отвечать на вопросы воспитателя.

5. Перспективный план:

1. создание условий для реализации проекта

- выявление знаний у детей

- оформление календаря наблюдений за птицами

- наблюдение за птицами (большие или маленькие)

2. Чтение стихотворений:

-В. Стоянов «воробей»

-А. Прокофьев «Снегири»

-Р. Бухарев «Кармушка»

-Чарушин «Воробышки»

3. Слушание голоса птиц :

4. Оформление папки передвижки для родителей на тему «Зимующие птицы»

5. Домашнее задание ; изготовление кормушек для птиц. Выставка кормушек.

6. Развешивание кормушек. Подкормка птиц.

7. наблюдение за птицами на кормушке

8 Д. и – «Какая птица улетела»

«Чего не хватает?»

9. Пальчиковая игра «Стайка»

10. П. и «Воробышки и автомобиль»

11. Рисование «Снегирь»

12 Аппликация «Снегири на рябине»

13 Просмотр мультипликации

14 рисование птиц не традиционными методами

15 Изготовление книжек-малышек

16 Изготовление «Лепбука»

17 Итог проекта. Проведение тематического дня.

Подготовительный этап:

-Определение уровня знаний детей о зимующих птицах ;

-Подбор необходимой литературы и материала по данной теме.

Игровая деятельность:

* Дидактические игры: «Чего не хватает?», «Собери птицу».

* Подвижные игры: «Птички в гнёздышках», «Воробушки и автомобиль»,

* С-р игра: «Больница для птиц».

* Пальчиковая гимнастика : «Десять птичек стайка».

Познавательное развитие:

* Беседы: «Как узнать птиц?», «Покормим птиц зимой»

*Просматривание альбома «Зимующие птицы».

Художественное творчество:

*Рисование «Снегирь»

* Коллективная аппликация : «Снегири на рябине».

Область «Коммуникация» :

* Чтение стихотворения:». А. Прокофьев «Снегири»

Чтение рассказа: Чарушин «Воробышки»

Работа с родителями:

*Консультация «Как и из чего делают кормушки»,

«Как помочь птицам пережить зиму».

*Описательные загадки про зимующих птиц.

Лепбук

Загадки:

1. Спинкою зеленовата. Животиком желтовата. Чёрненькая шапочка и полоска шарфика. (синица)

2. Вот птичка так птичка, не дрозд, не синичка, не лебедь, не утка, но эта вот птичка, хоть и невеличка, выводит птенцов только лютой зимой. (клёст)

3. Красногрудый, чернокрылый, любит зёрнышки клевать, с первым снегом на рябине он появится опять. (снегирь)

4. Маленький мальчишка, в сером армянишке, по дворам шныряет, крохи подбирает. (воробей)

5. Чик-чирик! К зёрнышкам прыг! Клюй, не робей! Кто это? (воробей)

6. Трещала с самого утра: «Пор-р-р, Пор-ра!» А что пора? Какая с ней морока, когда кричит …. (сорока)

7. Я по дереву стучу, червячка добыть хочу, хоть и скрылся под корой, всё равно он будет мой. (дятел)

Заключительный этап:

Проведение тематического дня

Цель: Способствовать снятию психоэмоционального напряжения, повышение настроения ребенка. Закрепить знания детей о птицах, отличительных признаках, питании, передвижении, способствовать развитию речи, Способствовать развитию м. м. р. Развивать познавательный интерес, познавательные способности, речь, внимание, воображение. Укрепить здоровье детей через игровую деятельность.

Работа с родителями:

*Консультация для родителей

- Изготовление кормуше

*Вывешивание кормушек на участке.

Цель: воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время.

Ожидаемый результат:

- у детей сформирована система знаний о зимующих птицах;

-созданы необходимые условия в группе по формированию целостного представления о жизни зимующих птиц;

-у детей появилось желание помогать птицам в зимнее время года.

Аппликация " Кормушка для пичужки"

Лепка " Где обедал воробей"

Рисование не традиционными методами

Используемая литература:

Е. И. Анашкин «300 вопросов и ответов о птицах» Ярославль «Академия развития» 1997г.

Н. А. Виноградова, Е. П. Панкова «Образовательные проекты в детском саду. Пособие для воспитателей»

М. Айрис-Пресс 2008г.

Н. А. Рыжова «Экологическое воспитание в детском саду» М. 2001г.

Л. В. Елкина «100 загадок» Ярославль Академия развития 1998

Интернет ресурсы