ОЛЬГА ПОГОРСКАЯ
Экологический проект для детей старшего дошкольного возраста «Жалобная книга природы»
▼ Скачать + Заказать документы
Экологический проект для детей старшего дошкольного возраста
Цель проекта : совершенствование экологической культуры дошкольников
Задачи проекта :
-воспитывать бережное отношение к природе;
-дать знания детям о редких растениях и животных;
Темочки:
- Жалобная книга природы
- Природа, планета Земля, экология
- Проекты, проектная деятельность
- Старшая группа
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Экология, защита природы. Проекты
- Экология, природа. Проекты
- Темочки
-развивать знания о природе донского края;
-развивать творческие навыки и умения детей;
Актуальность проекта :
В настоящее время актуальной остается проблема загрязнения окружающей среды, исчезновение некоторых видов растений и животных. Все это сказывается на экологическом равновесии в природе. Поэтому, нужно с самого раннего детства воспитывать у детей бережное и заботливое отношение к природе, животных и растениям. Нам в этом помогает реализация экологического проекта «Жалобная книга природы» с детьми старшего дошкольного возраста.
Этапы проекта :
1 этап – подготовительный:
На данном этапе мы знакомим детей с целью нашего проекта и его задачами. Дети получают домашнее задание: подготовить материал по одному виду растения или животного, от которого «поступила жалоба» на плохие условия обитания.
2 этап – основной:
С детьми проводятся следующие мероприятия:
-прогулки-путешествия по территории детского сада в поисках растений и наблюдении за состоянием окружающей среды;
-обсуждение с детьми «жалоб» растений или животных с детьми;
-предложение детьми способов улучшения условий для растений или животных на тему «Что мы можем сделать, чтобы исправить положение?»;
-запись способов улучшения условий к «Жалобную книгу природы»;
-изготовление иллюстраций к книге;
3 этап – заключительный:
Презентация книга «Жалобная книга природы», чтение книга сопровождается рассказами и творческими выступлениями детей
Полученные результаты:
-желание детей беречь и охранять родную природу;
-умение детей выполнять совместную работу сообща;
-освоение практических навыков по облагораживанию родной природы;
