Взаимодействие учителя-логопеда с родителями в процессе коррекционной работы с детьми

Любовь Горшкова
Взаимодействие учителя-логопеда с родителями в процессе коррекционной работы с детьми
▼ Скачать + Заказать документы

1 слайд

Горшкова

Любовь Владимировна

учитель- логопед МБДОУ «Детский сад №17»

Пед. стаж : 15 лет.

Категория: первая.

2 Слайд -Недооценка своевременного исправления речевых дефектов у детей приводит впоследствии к трудностям в овладении письмом и чтением. Такой ребенок будет постоянно отстающим в школе, будет страдать от того, что его старания не приводят к положительному результату. Его вины здесь нет. Виноваты только родители, считавшие, что малыш вырастет и «выговорится».   Л. С. Белинсон

Темочки:

• Консультации логопеда для родителей
• Работа логопеда. Логопедия
• Работа с родителями. Взаимодействие с семьями
• Темочки

3 Слайд

Цель: Формирование и стимуляция мотивированного отношения родителей к коррекционной работе с ребёнком.

Задачи:

Информирование родителей о речевых нарушениях ребёнка.

Ознакомление с содержанием работы с ребёнком в логопедической группе.

Повышение педагогической компетенции родителей в вопросах развития своего ребёнка.

4 Слайд

Этапы:

Подготовительный:

Диагностика речевого развития детей.

Анкетирование родителей.

Ознакомительная работа с родителями.

Сбор анамнестических сведений о ребёнке.

Индивидуальные беседы.

Практический:

Родительские собрания.

Памятки по выполнению домашних заданий.

Работа с тетрадями домашних заданий.

Тематические консультации.

Конкурсы.

Итогово- аналитическая:

Итоговая диагностика речевого развития детей.

Награждения родителей дипломами в конкурсе.

Анкетирование родителей «Оценивание работы логопедической группы».

5 Слайд

Сроки реализации: 2016- 20187уч. год.

Участники:

родители воспитанников посещающие логопедическую группу.

дети с речевыми нарушениями.

Заведующая, старший воспитатель, учитель-логопед, воспитатели.

6 Слайд

Будет решена одна из наиболее сложных проблем- проблема различия в позициях педагогов и родителей по преодолению речевых нарушений детей. Родители перестанут отстраняться от работы по исправлению речевых дефектов у детей, т. к. овладеют необходимыми педагогическими знаниями, умениями и навыками. Они преодолеют возникающие определенные трудности в организации взаимодействия со своим ребёнком. Осознанное включение родителей в совместный с учителем – логопедом коррекционный процесс позволит значительно повысить эффективность совместной работы. Возникнет понимание того, что создание единого речевого пространства развития ребёнка возможно при условии тесного сотрудничества учителя- логопеда и родителей.

7 Слайд

Рождение ребёнка – это очень важный шаг в жизни каждого человека.

Воспитывая детей, нынешние родители воспитывают будущую историю нашей страны, а значит – и историю мира.

Макаренко А. С.

8 Слайд

Спасибо за внимание!