Вероника Нургалиева
Викторина в средней группе по сказкам К. Чуковского
▼ Скачать + Заказать документы
Викторина в средней группе по сказкам К. Чуковского.
Цели:
Закрепить знания детей о прочитанных сказках К. И. Чуковского.
Учить детей эмоционально и активно воспринимать сказку;
Участвовать в рассказывании;
Учить точно, отвечать на вопросы; развивать творческую инициативу, интерес к занятиям.
Поддерживать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности.
Публикация «Викторина в средней группе по сказкам К, Чуковского» размещена в разделах
- Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
- Литературные викторины и конкурсы
- Сказки. Викторины, интеллектуальные игры по сказкам
- Средняя группа
- Сценарии по сказкам
- Чуковский, К.И. Любимый писатель
- Чуковский. Сценарии развлечений
- Темочки
Побуждать детей импровизировать на тему знакомых сказок.
Развивать память, мышление, воображение.
Предварительная работа:
Чтение произведений К. Чуковского : «Телефон», «Доктор Айболит», «Краденое солнце», «Путаница», «Федорино горе», «Бармалей» и др. ; рассматривание иллюстраций; рисование и лепка героев сказок К. Чуковского.
Ход игры.
Недалеко от Москвы, в поселке Переделкино, в небольшом доме много лет жил высокий седой человек, которого знали все дети страны. Он родился 31 марта 1882 года. Он придумал множество сказочных героев : Муху-Цокотуху, Бармалея, Мойдодыра, Крокодила.
Как звали этого замечательного детского писателя? (Корней Иванович Чуковский)
Показать портрет К Чуковского)
Посмотрите какие у него добрые и ласковые глаза. Он очень любил детей и дети его ласково называли «дедушка Корней».
В гости дедушка Корней
Приглашает всех детей
Но особенно он рад
Пригласить таких ребят.
Кто умеет слушать сказки,
Или любит их читать.
А вы любите читать и слушать сказки (Да).
Сегодня мы вспомним сказки-стихи К. И. Чуковского и замечательных героев его сказок.
Звучит музыка
Ведущий. Итак, друзья, начнем программу.
Затей у нас большой запас! А для кого они?
Для вас. Мы знаем, вы любите игры,
Песни, загадки и пляски. Но нет ничего интереснее
Чем наши веселые сказки!
Поделимся на две команды и будем соревноваться за правильные ответы каждая команда будет получать фишку.
1. Разминка:
Команды по очереди называют сказки К. И. Чуковского, кто назовет больше, тот и выигрывает.
2. Конкурс «Доскажи словечко»
Закончить отрывок стихотворения.
Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла.
Пошла Муха на базар
И купила …
Вдруг из подворотни
Страшный великан
Рыжий и усатый …
Я за книжку,
Та – бежать
И вприпрыжку
Под …
И мне не надо
Ни мармелада, ни шоколада
А только маленьких,
Ну очень маленьких…
А посуда вперёд и вперёд
По полям, по болотам идёт.
И чайник сказал утюгу
- Я больше идти…
Солнце по небу гуляло
И за тучку забежало.
Глянул заинька в окно,
Стало заиньке…
Ведущий: К нам пришла телеграмма без надписей. Нужно отгадать кому эта телеграмма, а также сказать, из какой это сказки.
Приезжайте, доктор,
В Африку скорей
И спасите, доктор,
Наших малышей!
Дети: / доктору Айболиту из сказки “Айболит”/
Игра «Минутка бодрости с Айболитом»
Участники повторяют за ведущим движения, соответствующие строчкам стихотворения:
Нас не надо вам лечить, (шагают друг за другом по кругу)
Добрый доктор Айболит.
Будем бегать и шагать,
Будем силы набирать.
Не болят у нас животики, (поглаживают животики)
Как у бедных бегемотиков.
К солнцу руки мы потянем, (руки тянут вверх)
А потом к траве присядем. (приседают)
Как орлы летим, парим, («машут» руками)
Во все стороны глядим,
Где же Африка – страна? («глядят» из-под руки)
Может, помощь там нужна?
Вместе с Читой мы поскачем,
Как веселый, звонкий мячик.
Скок-поскок, скок-поскок, (подскоки по кругу)
Не цепляйся за сучок.
Дружно к бедным страусятам
По траве пройдут ребята.
Ноги будут поднимать,
По густой траве шагать. (шагают, высоко поднимая колени)
Всем мы помощь оказали,
Сами сильными мы стали. (Показывают, какие сильные)
Ведущий: продолжаем нашу викторину.
3 конкурс: «Знатоки»
Назови одним словом.
(бабочка, муха, паук, комар)-насекомые
(зайчик, волк, медведь, лиса)- дикие звери.
(тарелка, вилка, ложка, кастрюля)- посуда
(кошка, собака, поросенок, корова)- домашние животные
4 конкурс «.Конкурс «Ах, эти сказки»
На столе лежат предметы из разных сказок К. И. Чуковского. Задача: каждая команда должна отобрать те вещи, которые подходят только к сказке которой названа их команда. .
Сказка «Мойдодыр» (мыло, мочалка, полотенце, расческа)
.Сказка «Айболит» (градусник, предметы аптечки, халат врача)
5 конкурс: «Что за сказка?»
Ведущий читает отрывок из сказки, кто первый ответит- тому балл.
Ведущий.
Вдруг откуда-то летит
Маленький Комарик,
И в руке его горит
Маленький фонарик.
«Где убийца? Где злодей?
Не боюсь его когтей!»
Дети. «Муха-Цокотуха».
Ведущий.
Звери задрожали,
В обморок упали.
Волки от испуга
Скушали друг друга.
Бедный крокодил
Жабу проглотил.
Дети. «Тараканище».
Ведущий.
Моем, моем трубочиста
Чисто, чисто, чисто, чисто!
Будет, будет трубочист
Чист, чист, чист, чист!
Дети. «Мойдодыр»
Ведущий.
Вдруг откуда-то шакал
На кобыле прискакал:
«Вот вам телеграмма
От Гиппопотама!»
Дети. «Айболит»
Ведущий.
Маленькие дети!
Ни за что на свете
Не ходите в Африку,
В Африку гулять!
Дети. «Бармалей»
Ведущий.
Скачет сито по полям,
А корыто по лугам.
За лопатою метла
Вдоль по улице пошла.
Дети. «Федорино горе».
6 конкурс Игра «Помоги Грязнуле»
Дети, а давайте поможем Грязнуле собрать предметы личной гигиены.
1. Хожу брожу не по лесам,
А по усам и волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей (расчёска)
2. Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится (мыло)
3. Там, где губка не осилит,
Не домоет, не домылит,
На себя я труд беру
Пятки, локти с мылом тру,
И коленки оттираю,
Ничего не забываю (мочалка)
4. Плещет тёплая волна,
Под волною белизна.
Отгадайте, вспомните,
Что за море, в комнате (ванна)
5. Костяная спинка,
Жесткая щетинка,
С мятной пастой дружит,
Нам усердно служит.
(Зубная щетка)
6. Говорит дорожка-
Два вышитых конца:
-Помойся хоть немножко,
Чернила смой с лица!
Иначе ты в полдня,
Испачкаешь меня (полотенце)
Динамическая пауза «Я – не, я» (с доктором Айболитом)
Айболит задаёт вопросы, участники отвечают на них с помощью движений: «я» - встать, руки вверх; «не я» - присесть.
Вопросы:
-Кто любит шоколад?
-Кто любит мармелад?
-Кто не моет уши?
-Кто любит виноград?
-Кто не моет руки?
-Кто любит мороженое?
-Кто любит ириски?
-Кто любит помидоры?
-Кто жарит мухоморы?
-Кто любит кино?
-Кто разбил окно?
-Кто любит печенье
- Кто любит варенье?
-Кто все время балуется?
Ведущий: Вот и славно вы потрудились! Ответили на все вопросы, вспомнили замечательного автора детских сказок и стихов Корнея Ивановича Чуковского.
С ранних лет стихи К. И Чуковского приносят всем нам радость. Не только вы, но и ваши родители, ваши дедушки и бабушки не представляют своего детства без "Айболита", "Федорина горя", "Телефона". Стихи Корнея Ивановича воспитывают и учат только доброму.
И хочется в заключении прочитать вот такое шуточное стихотворение которое Корнею Ивановичу Чуковскому посвятил поэт Валентин Берестов.
Нам жалко дедушку Корнея.
В сравненье с нами он отстал,
Поскольку в детстве "Бармалея" ,
И " Крокодила" не читал,
Не восхищался ’Телефоном"
И в "Тараканище" не вник.
Как вырос он таким учёным,
Не зная самых главных книг?
