Видео мастер-классы по изобразительной деятельности как одна из форм развития познавательной активности детей

Юлия Теличенко
Видео мастер-классы по изобразительной деятельности как одна из форм развития познавательной активности детей
▼ Скачать + Заказать документы

Отличительной чертой времени, в котором мы живем, является стремительное проникновение информационных технологий во все сферы жизни. В прошлом году в условиях пандемии в сети Instagram на странице ДОУ была запущена акция «Развивай-ка», в которой приняли участие педагоги учреждения. Таким образом публикация видео мастер-классов и иного методического материала дало возможность не прерывать воспитательный процесс и не терять взаимосвязь с родителями воспитанников через комментарии к публикациям.

Публикация «Видео мастер-классы по изобразительной деятельности как одна из форм развития познавательной активности детей» размещена в разделах

• Видео
• ИЗО. Изобразительная деятельность в детском саду
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Темочки

Активное пополнение видео канала ютюб учреждения расширило формы взаимодействия родителей в современных условиях ограниченности живого общения. На канале нашего учреждения представлены различные формы работы с родителями такие как: мастер-классы, игры, тренинги, инсценировки, обыгрывания и др. Для родителей воспитывающих детей с ОВЗ создан клуб «Родительская академия». Аудитория канала разнообразная, включает в себя воспитанников и их родителей, воспитателей и педагогов дополнительного образования.

Видео мастер-классы в современных условиях занимают все более значимую часть в процессе воспитания. Все чаще применяется видео материал в качестве иллюстративного и ознакомительного. Подобная форма работы является эффективной благодаря тому, что способна задействовать определенные центры памяти. Визуальная память играет большую роль в запоминании материала. Большой плюс видео материала заключается в том, что он способен вызвать интерес. А на основе появившегося интереса ребенок способен на многое, а в данном случае нужно проявить интерес к материалу и запомнить его.

Рассмотрим плюсы и минусы видео мастер-классов

Видео охотно просматриваются как воспитанниками, как и их родителями потому, что видео способно передать определенный объем информации, и при этом совершенно не утомляет содержанием. Видео мастер-классы не отнимают много времени и в то же время эффективно информируют.

Таким образом можно выделить следующие положительные стороны:

• Легкое усвоение материала. В одном видео мк сконцентрировано много информации, которая воспринимается, как визуально, так и на слух, что весьма эффективно.

• Высокая эффективность обучения при относительно небольших нагрузках. В видеоматериалах содержится максимум полезной информации.

• Простота восприятия материала. С видео материалом может заниматься каждый и всё в основном предельно понятно.

Минусы видео МК такие :

• Высокая трудозатратность при создании и редактировании видео.

• Возможные вопросы, которые могут остаться без ответа в случае самостоятельного просмотра. К сожалению, не всегда можно ответить на все возникающие вопросы.

Сочетания МК с другими формами воспитания повышают их эффективность.

Методические рекомендации к созданию видео мк

Видео должно соответствовать поставленным целям и задачам, соответствовать выбранной аудитории и возрасту.

1) Видео нужно снимать при хорошем освещении (избегать черных силуэтов)

2) Видеоаппаратуру необходимо крепить на штатив, чтобы не было пряски при съемки

3) Желательно использовать микрофон, чтобы звук был чистый необходимо избавится от посторонних шумов

4) Видео не должно быть сильно длинным, желательно снимать не большими кусками, а потом монтировать в один

5) Для монтажа необходимо пользоваться проверенными редакторами, т. к. многие сильно сжимают видео и качество теряется (не возможно разглядеть детально)

Видео мастер-классы по изобразительной деятельности для детей младшего возраста.

Изобразительная деятельность в младшем дошкольном возрасте способствует развитию у ребёнка :

- мелкой моторики рук и тактильного восприятия;

- пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия;

- внимания и усидчивости;

- изобразительных навыков и умений, наблюдательности, эстетического восприятия, эмоциональной отзывчивости;

- формируются навыки контроля и самоконтроля.

- тренировка пальцев рук у дошкольников является средством повышения его интеллекта, развития речи, воображения и подготовки руки к письму.

Для расширения знаний родителей о детской изобразительной деятельности и изобразительных материалах можно предложить следующие видео мастер-классы :

• Кофейное рисование

• Рисование воздушными шариками, губкой, вилкой, ватными палочками, кусочком мятой бумаги

• Картофельное рисование

• Рисунки ладошками, пальчиками

• Аппликация из круп

• Аппликация из ваты или ватных дисков

• Пластилинография

• Лепка из глины, теста,

• Рисование на пластилиновой основе

Данные техники не утомляют дошкольников, у них сохраняется высокая активность, работоспособность на протяжении всего времени.

При организации видео мк необходимо учитывать, что особенно важное значение для воспитания и развития ребенка имеет связь изобразительной деятельности с игрой. При этом можно использовать различные формы связи :

• Создание изображений и изделий для игры

• Использование игровых методов и приемов

• Применение игровых и сюрпризных моментов и др.

Большое значение имеет эстетическое оформление мк, доступный подбор материалов и доброжелательное отношение педагога.

Важно развивать активность ребенка, побуждать интерес к творчеству наводящими вопросами, ответа на поставленный вопрос конечно не услышим (сможем потом прочитать в комментариях)

Мастер класс по изобразительной деятельности «Одуванчик»

Материалы: фото одуванчиков, альбомный лист А4, кисточка, ватные палочки, гуашь зеленого и желтого цвета.

Сюрпризный момент: игрушка Мышка - норушка

Мышка после знакомства с детьми восхищается яркими одуванчиками на фото, потом пожаловалась на то что наступило лето, луг на котором находится ее норка уже позеленел, но на нем нет ни одного одуванчика. Она просит помочь одуванчикам расцвести.

Наводящие вопросы: какого цвета одуванчики? какая краска нам понадобится? Как можно нарисовать одуванчики? При помощи каких материалов можно нарисовать (кисточки и ватных палочек)