Светлана Дидыченко
Творческая мастерская «Хоровод по Белгородски — круглый год» для школьников 3–7 класс на уроках музыки
▼ Скачать + Заказать документы
Творческая мастерская для школьников.
«Хоровод по Белгородски – круглый год»
Автор: Дидыченко Светлана Валерьевна, учитель музыки и логоритмики, Первой категории ГБОУ «Корочанская школа-интернат» г. Короча.
СТРУКТУРА ТВОРЧЕСКОЙ МАСТЕРСКОЙ.
Этапы работы мастер-класса Содержание этапа Деятельность участников
Подготовительно-организационный.
Индукция. Приветствие участников мастер-класса.
Публикация «Творческая мастерская „Хоровод по Белгородски — круглый год“ для школьников 3–7 класс на уроках музыки» размещена в разделах
- Времена года. Материалы по теме сезонных изменений
- Музыка. Конспекты уроков
- Средняя школа. 5-9 классы
- Школа. Материалы для школьных педагогов
- Темочки
Просмотр видеофайлов «Грайворонский хоровод», «Узорный танок ансамбля «Живая традиция» Веретенникова». Знакомство с народными музыкальными инструментами Создание положительного эмоционального настроя, личного отношения к предмету обсуждения.
Включение школьников в общий процесс.
Основная часть.
Самоконструкция.
Социоконструкция.
Рекомендации участникам.
Методы: словесный, наглядный, практический.
Участникам предлагается несколько видов хороводных движений и фигур хоровода, используя национально-региональный компонент (танки и карагоды Белгородской области).
Участникам предлагается выполнить различные хороводные движения самостоятельно под музыкальное сопровождение.
Участники играют в русские народные хороводные игры. Восприятие материала (участники получают информацию из опыта работы учителя).
Выполняют задание, импровизируют.
Школьники одевают русские народные костюмы или элементы костюма.
Водят хороводы, проводится большой хороводный танец «Белгородский карагод с рушниками и лентами, танки» из различных хороводных движений, фигур.
Водят хоровод с муз. инструментами.
Проводятся игры.
Афиширование –
представление выполненной работы.
Разрыв
Рефлексия.
Завершение работы. Методы: беседа, диалог, наглядный, практический, репродуктивный.
Игра «Доскажи словечко»
Приглашению к чаю с сушками. Вождение карагода и танков, хороводные игры.
Водят хоровод с муз. инструментами.
Отражение чувств, ощущений, возникших у участников в ходе мастерской.
Ход мастерской:
1. Приветствие участников. слайд 1.
Здравствуйте, ребята! Я рада, приветствовать вас! Давайте познакомимся с вами.
Музыкальная зарядка :
Ритмическая игра «Наши имена» (Света - Светочка – 2 хлопка – 3 шлепка).
Начну я наш урок с упражнений, настраивающих на работу в команде, создающих дружескую атмосферу в классе.
Ритмическая игра «Давайте поздороваемся».
И чтобы выразить друг другу радость от нашей встречи, я предлагаю поиграть в игру «Давайте поздороваемся». Под музыку хаотично двигаемся по залу, и здороваемся со всеми, кто встречается на пути. Только здороваться надо определённым образом и согласно моим командам.
1 хлопок - здороваться за руку
2 хлопок – здороваемся плечами
3 хлопок - здороваемся спиной
Для полноты тактильных ощущений во время игры не разговариваем.
Упражнение – вдох-выдох.
- Прошу вас всех встать полукругом, выпрямить спинки, а теперь давайте поднимем руки вверх, встанем на носочки, вдохнем побольше воздуха, и выдохнули, опустили ручки, еще раз, вдохнули – выдохнул, и последний раз. Молодцы.
Это упражнение проводится с целью расслабления, очищения от негативных эмоций настройки на работу.
Упражнение «Игра на народных музыкальных инструментах». Сначала пробуем инструменты, а затем играем под музыку.
2. Индукция. слайд 2. Слово – хоровод. Танец, игра и песня в хороводе неразрывно и органично связаны между собой. Очень точно говорят в народе про эту связь: «Песня, игра и пляска в хороводе неразлучны, как крылья у птицы». Определение хоровода было бы не полным, если бы мы не сказали, что хоровод объединяет и собирает большое количество участников.
слайд 3. Хоровод – это массовое народное действо, где пляска, или просто ходьба, или игра неразрывно связаны с песней.
Слайд 4.
- Ребята, сейчас мы посмотрим с вами интересный видеофайл, а потом продолжим работу в нашей творческой мастерской.
- Какие чувства вызвал у вас просмотренный видеоролик?
- А вы хотели бы поучаствовать в таком хороводе?
Тогда мы должны с вами научиться от души водить хоровод. Ребята, чтобы воплотиться в русский хоровод, быть причастным к нему нам надо надеть элементы народных костюмов.
3. Самоконструкция.
В мире существует большое множество танцев. Все они разные, все они имеют свои особенности. Все они красивые и разные, и все их хочется видеть и исполнять. Наиболее легким и простым является хоровод. Он имеет большое количество рисунков, множество построений и перестроений. Его движения наиболее просты.
Познакомимся с несколькими фигурами хоровода. Слайд 5.
Каждый рисунок, каждое построение хоровода имеет свое определенное название. Слайд 6. Например, «круг», «воротца», «восьмерка», «колонна», «корзиночка», «карусель» и т. д. Эти определенные построения называются фигурами хоровода и являются его составной частью. Часто одни и те же фигуры в разных областях России носят различные местные названия.
В России хороводы распределялись по временам года. В основном хороводы водились с весны и заканчивались осенью, а зимой только в новогоднее и рождественское время. Такие дни, когда водились хороводы, назывались Семиком, маргошами, игрища, и по великим церковным праздникам: Рождество, Пасха, Масленица, Троица.
4. Социоконструкция. Мы продолжаем упражняться.
1. Упражнение «Мизинчики».
- И так, Задание: Нужно встать в одну линию и взяться за руки только мизинчиками, положив их один на другой (не цепляясь, закрыть глаза, не закрывает глаза только ведущий, который спокойно, а иногда и быстро водит всю команду по комнате – петляет, водит по кругу. Задача ведомых – не расцепить мизинцы, удержаться за своего товарища, почувствовать его рядом, почувствовать, куда тебя ведут. Ведущий следит, куда идет его коллектив, какой темп нужен, если расцепились – то подождать и продолжить дальше. (проводим)
- Всех благодарю, в идеале, каждый должен попробовать себя и ведомым и ведущим. ( обращаясь к кому-то: А у вас неплохо получилось быть вожаком, лидером, вы вели куда надо, а вот коллектив у нас не совсем сплоченный, кто-то разъединял пальчики, кто-то слишком волновался и спотыкался, значит мало мы друг другу доверяем, т. е. есть над чем работать).
- Главное, что у ребят после этого упражнения создается ощущение "мы вместе, мы одно целое", и первый шаг к созданию атмосферы уже сделан.
2. Упражнение игра «Ура». Выходи честной народ, будем водить хоровод (все выходят).
Встаем вновь в круг. У нас уже создалась обстановка доверия и понимания в нашем коллективе, а теперь надо немного взбодриться, а для этого взяться за руки и подпрыгнув дружно крикнуть УРА! А что такое У-РА? Это стремление к свету, к солнышку. Итак, подпрыгиваем и кричим УРА! Три раза. Спасибо. Почувствовали в груди, тепло, свет?
3. Как правильно стоять в хороводе.
- А теперь, не расцепляя рук, посмотрите, как Вы взялись за руки. Это важный момент и я как учитель могу сделать немало выводов для себя, эти выводы я уже сделала в своем 6-б классе, а теперь научу и вас.
- Посмотрите, как лежат у вас руки, внимание, если руки у вас внизу, а на них лежат руки вашего товарища, значит, вы привыкли больше брать, чем отдавать или вам чего-то очень не достает в этой жизни, если у вас обе ладони поверх чьих-то – значит, вы человек, который привык больше отдавать, а правильно стоять в хороводе так – правая рука дающая (наверху, а левая принимающая (внизу). Давайте правильно встанем. Также в хороводных играх принято ходить по часовой стрелке или так, как ходит солнце, а хоровод – это и есть образ… (солнца).
В хороводе есть свои условия :
- смотрим друг другу в глаза (посмотрели,
- и улыбаемся (улыбнулись).
- держим крепко за руку.
И так прошу всех встать в круг : Для начала нужно научить держать круг. Круг символизирует солнце. Взявшись за руки нужно двигаться хороводным шагом вправо. Для отработки этих действий разучим хоровод «Ровным кругом друг за другом» :
В хороводе так же важна роль ведущего, который является образцом для подражания или первым начинает движение в составлении хороводных фигур.
Попробуем станцевать хоровод «Вейся капустка».
Афиширование. Слайд 7.
Существуют различные хороводные фигуры, так сказать танцевальный узор, рисунок.
И по жанрам хороводы бывают двух видов : орнаментальный и игровой.
Яркая и самобытная культура нашего края привлекает внимание исследователей на протяжении многих десятилетий. Отличительным признаком местной традиции является хоровод в двух традиционных жанрах: танок и хоровод (в местном произношении «карагод»). Народная традиционная культура Белгородского края, а именно Грайворонского и других районов богата и разнообразна и складывалась она на протяжении многих лет и веков. Благодаря нашим предкам, донесшим до наших дней песенные традиции, обряды и обычаи, устное народное и декоративно-прикладное творчество, на сегодняшний день мы должны все сохранить и преумножить.
Слайд 8,9,10. В нашей области ежегодно проводятся Фестивали «Узорный хоровод» и «Белгородская слобода» в Грайвороне, в Грайворонском районе установили два мировых рекорда — сплели самую длинную узорную косу и выстроились в самый массовый узорный ночной хоровод. Длина узорной косы, которая стала новым мировым рекордом, достигла 805 метров. Её сплели из белой, синей, красной и розовой лент. На всю работу мастера потратили девять часов.
Второй рекорд устанавливали вокруг куклы-танководчицы. 22 хороводных «улицы» из девяти районов Белгородской области выстроились в восемь фигур, на каждую из которых отводилось по 12 минут. По словам участников хоровода, всего в создании фигур поучаствовали около 5480 человек. 5 лет Грайворон становится хороводной столицей Белгородской области. Да, наверное, и всей России.
Слайд 11. «Кривой Танок» – это хоровод преимущественно плясового характера с развитыми хореографическими построениями и множеством фигур. Но его не просто водят: тут есть ещё и элементы игры, пляски, хоровой песни. И если хоровод имеет форму круга, то участники танка порой выстраиваются в одну линию или вовсе движутся зигзагами.
Про хороводы известно всем. Но на Белгородчине устраивали ещё и карагоды. В карагодах участвовали не только собравшиеся в круг люди, но и те, кто находился рядом с ними. Такими танцами наши предки встречали лето, прославляли матушку-землю и просили её о хорошем урожае.
Слайд 12. Итак, мы можем сделать вывод, что хороводы водили круглый год : осенью, когда закончились сельскохозяйственные работы, зимой – новогодние и рождественские, Масленичные, Пасхальные, весенние и летние.
Семик, узорный вилек, кривой танок, игрища, карагоды – вот сколько новых слов сразу! А ведь за каждым из этих слов – своя увлекательная история.
Мы попытаемся с вами станцевать Узорный танок с воротиками и змейками и Белгородский карагод с ленточками и лентами, народными инструментами.
Слайд 13. Хороводы : узорный вилек, карагод.
Слайд 14. Хороводная игра «Заря» и «Масленица» Игроки встают в круг, руки держат за спиной, а одному из играющих - «заря» ходит сзади с лентой и говорит:
С последними словами водящий осторожно кладет ленту на плечо одному из играющих, который, заметив это, быстро берет ленту, и они оба бегут в разные стороны по кругу. Тот, кто останется без места, становится «зарей».
Хороводная игра «Шла коза по лесу», «Золотые ворота»
Разрыв
Какие вы для себя сделали выводы, открытия?
Возник ли у вас интерес к вождению хороводов?
Рефлексия.
Творческую мастерскую я завершаю и предлагаю вам добавить нужное слово.
Слайд 15.«Доскажи словечко».
Мы сегодня не устали,
Потому что …. (поиграли).
Много нас собралось вместе,
Было очень … (интересно).
Игр нам разных показали.
Новых много мы…. (узнали).
Русские народные
и все они хороводные
Не пристало забывать,
Будем чаще в них….(играть).
Слайд16. На такой оптимистической ноте мне бы хотелось пригласить всех
На чай с сушками, да на кисель с ватрушками!
Фонограммы для творческой мастерской школьников :
1. Белгородский хоровод
2. Зима-красавица – игра на музыкальных инструментах.
3. Хоровод «Вейся капустка».
4. Узорный танок
5. Белгородский карагод.
6. Игра «Золотые ворота».
7. Игра «Заря, заряница»
8. «Шла коза».
