Тематическое музыкальное занятие «Бравые солдаты»

Ольга Папач
Тематическое музыкальное занятие «Бравые солдаты»
▼ Скачать + Заказать документы

Программное содержание.

1. Музыкально – ритмические движения:

- продолжать формировать навыки несложных танцевальных движений

(закреплять боковой галоп);

- учить детей выполнять приставной шаг с продвижением вперёд;

- совершенствовать умение двигаться в соответствии с характером

музыки и формой произведения.

2. Слушание:

- продолжать различать жанры музыкальных произведений

(танец, песня, марш).

3. Пение:

Публикация «Тематическое музыкальное занятие „Бравые солдаты“» размещена в разделах

• Военные профессии, техника. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Музыка. Конспекты музыкальных занятий
• Темочки

- петь легко, не форсируя звук;

- передавать чёткий ритмичный рисунок.

4. Игра на детских музыкальных инструментах :

- продолжать учить исполнять простейшую мелодию на детских

музыкальных инструментах, соблюдая общую динамику и темп.

Музыкальный материал :

1. М. Протасов «Сегодня салют» (аудиозапись);

2. А. Тимофеевский «Поросёнок» (аудиозапись);

3. К. Андреас «День добрый»;

4. И. Г. Смирнова «Полька»;

5. М. И. Глинка «Полька»;

6. «Палочки весёлые» слова М. А. Давыдовой из р. н. п. «Куры, гуси, да индюшки»;

7. М. А. Филиппенко «Бравые солдаты».

Атрибуты:

1. Султанчики;

2. Палочки деревянные;

3. Шапочки поросят;

4. Портрет М. И. Глинки.

Музыкальные инструменты :

1. Металлофоны;

2. Звоночки.

Оформление зала:

1. Воздушные шары

2. Тематическое панно с изображением солдата.

Ход занятия.

Звучит марш М. Протасова «Сегодня салют».

Дети под марш заходят в зал друг за другом и выполняют различные виды перестроения. В конце марша перестраиваются на полукруг.

Музыкальное приветствие гостям «День добрый» (муз. К Андерса)

Дети:

День добрый! День добрый!

Слова эти мы повторим.

День добрый! День добрый!

Всем мы вам говорим!

Муз. руководитель: Какой праздник наша страна будет отмечать

23 февраля?

Ответы детей.

Муз руководитель: Верно, это день защитника Отечества.

А, что такое Отечество?

Дети: Это наша Родина.

Муз. руководитель:

А кто такие защитники Отечества?

Дети: Те, кто защищает нашу Родину.

Муз. руководитель: Защитники Отечества не только мужчины, но и женщины. А вы дети, будущие защитники Родины. Сегодня вы представляете бравых солдат, которые умеют петь, танцевать.

Вот и покажите, на что вы способны.

Танец «Полька» (муз И. Г. Смирновой)

Муз руководитель: Для того чтобы танцевать ещё лучше, нужно знать много танцевальных движений.

Давайте познакомимся с новым движением приставной шаг с продвижением (показывает движение). Обратите внимание на осанку. Спину держите ровно, шаг небольшой. У мальчиков руки на поясе, у девочек за юбку. Приседание неглубокое. Выполнение движения без музыкального сопровождения, затем под музыку.

Музыкальный руководитель даёт оценку.

Муз. руководитель: А сейчас приготовьтесь к прослушиванию музыки

(Дети садятся на стулья).

Муз. руководитель: Какие музыкальные жанры вы знаете?

Дети: Песня, танец, марш.

Муз. руководитель: Послушайте музыкальное произведение в инструментальном исполнении и определите, к какому жанру относится это произведение.

Музыкальный руководитель исполняет произведение «Полька»

муз М. И. Глинка.

Муз. руководитель: Дети, догадались ли вы, какой это жанр?

Дети: Танец.

Муз. руководитель: А какой это танец?

Дети: Полька.

Муз. руководитель: Кто написал это произведение?

Дети: Композитор Михаил Иванович Глинка.

Анализ произведения.

Муз. руководитель: Это произведение может быть исполнено не только в инструментальном, но и в оркестровом сопровождении.

А сейчас прошу внимания.

Уважаемые гости послушайте «Польку» М. И. Глинки

в исполнении военного оркестра.

(музыкальный руководитель назначает дирижёра).

Бравые солдаты, займите свои места!

Дети исполняют «Польку»

на детских музыкальных инструментах.

Муз. руководитель: В военном оркестре есть барабанщики. Сейчас они будут петь и отбивать ритмический рисунок.

(Дети берут деревянные палочки).

Пение «Палочки весёлые» М. А. Давыдова

(р. н. п. «Куры, гуси да индюшки).

Муз. руководитель: А сейчас по вступлению определите, как называется песня, которую вы услышите.

Звучит вступление к песне «Бравые солдаты» муз. А Филиппенко

Дети: «Бравые солдаты».

Муз. руководитель: Будущие защитники Отечества для исполнения песни в 4 колонны становись!

Пение «Бравые солдаты»

(во время исполнения песни дети делают два перестроения)

Муз. руководитель: Наши солдаты проходят не только строевую подготовку, но и могут организовать досуг. В исполнении бравых солдат вы сейчас увидите шуточный танец, который называется «Поросёнок».

Танец «Поросёнок» А. Тимофеевский

Муз. руководитель: На этом наше занятие подошло к концу.

Всем спасибо за внимание.

Музыкальное прощание : «До свидания!»

(дети перестраиваются в колонну и под марш уходят из зала).