Вероника Потапова
Тематический день по развитию речи «Улыбка весны»
1. Утренний приём
Наблюдение за весенней природой
Цель: выявить сезонные изменения в весенней природе.
формирование диалогических форм речи;
развитие зрительного восприятия;
воспитание любови к природе, родному краю.
- Ребята, помогите отгадать загадки?
Зеленаглаза, весела,
Девица-красавица.
Нам в подарок принесла,
То,что всем понравится:
Публикация «Тематический день по развитию речи „Улыбка весны“» размещена в разделах
- Весна. Все материалы на весеннюю тему
- Весна. Конспекты по развитию речи
- Развитие ребенка. Материалы для педагогов
- Развитие речи. Речевое развитие детей
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2016
Зелень — листьям,
Нам — тепло,
Волшебство
— Чтоб все цвело.
Вслед ей прилетели птицы
— Песни петь все мастерицы.
Догадались, кто она?
Эта девица — …
(Весна)
Мишка вылез из берлоги,
Грязь и лужи на дороге,
В небе жаворонка трель
— В гости к нам пришёл…
(Апрель)
- Ребята, какое время года сейчас? (Весна)
- А как вы это определили? (Солнце теплее, дни длиннее, птицы прилетают, почки на деревьях)
- Что мы могли бы узнать о весне, глядя на солнышко? (Весной поднимается выше, светит ярче, день становится длиннее, короткие ночи, проталины, ручьи, тепло).
- Ребята, как вы можете объяснить слово «проталины»? (Места, где растаял снег и видна земля)
- Какие вы знаете пословицы и поговорки о весне?
• Весенний дождь лишним не бывает.
• Апрель водою славен.
• Апрель начинается при снеге, а кончается при зелени.
• В апреле ясные ночи кончаются заморозками.
Игра: «Скажи наоборот».
Цель игры: учить детей образовывать прилагательные-антонимы; развитие мышления, активизация словарного запаса.
• Зимой снег белый, а весной … (черный).
• Зимой снег чистый, а весной… (грязный).
• Зимой дни холодные, а весной… (теплые).
• Зимой дни короткие, а весной…. (длинные).
• Зимой солнце тусклое, а весной… (яркое).
• Зимой небо серое, а весной … (светлое, голубое).
• Зимой ветер холодный, а весной … (ласковый, теплый).
• Зимой похолодало, а весной …. (потеплело).
Д/и «Один – много»
Цель: образование существительных множественного числа в родительном падеже.
Месяц - … много месяцев; весна – много весен; проталина - …; лужа - …; гнездо - …; почка - … и т. д.
2. Промежутки между занятиями
«Летит-летит…»
Цель: развитие памяти, мышления, внимания, активизация речи ребенка, создание положительной эмоциональной обстановки.
Надо быстро отвечать на вопросы, не задумываясь. (да (топаем) или нет (хлопаем).
Любой ребенок точно знает,
Кто по воздуху летает.
Поскорее дай ответ:
Кто летает, а кто-нет.
Летит-летит самолет?.
Летит-летит бутерброд?.
Летит-летит лисица?
Летит-летит-синица…
Летит-летит-ворона?
Летит-летит корона…
Летит-летит птичка?
Летит-летит- косичка…
Летит-летит папа…
Летит-летит-шляпа?.
З. Подготовка к прогулке
Сонышко,солнышко,
Не скрывайся в тучу,
Не скрывайся в тучу-
Холод нам наскучил.
Покажись нам,солнышко,
Посвети немножко,
Посвети немножко,
Просуши дорожки!
Обогрей нас, солнышко,
Яркими лучами,
Обогрей лучами,
Сделай силачами!
Раз, два, три, четыре, пять —
Собираемся гулять.
Завязала Катеньке
Шарфик полосатенький.
Наденем на ножки
Валенки-сапожки
И пойдем скорей гулять,
Прыгать, бегать и скакать.
4. Прогулка
Игра «Ручеёк»
Цель: развитие внимания, скорости реакции, упражнение в прыжках
Дети становятся в шеренгу. Сбоку кладут ленту. На слово «Ух!» надо через неё перепрыгнут
Разлился ручеёк
Золотой рожок… Ух!
Разлился водой
Холодной, снеговой… Ух!
Разлился водой
Прозрачной, ключевой… Ух!
По лесам, по болотам,
По лесным колодам… Ух!
Наблюдаем за небом и облаками
Цель: Закрепить представления о весне. Обратить внимание на изменения, произошедшие на небе.
Основное содержание:
Какое время года сейчас?
-Посмотрите вокруг, что изменилось?
-Какое сейчас солнышко?
=Посмотреть на небо: таким ли оно было зимой?
-Что изменилось?
- Почему?
Обратить внимание детей, что солнце стало чаще появляться на небосводе. Его лучи ярче светят. Солнышко улыбается, и все кругом сверкает. Солнце греет все сильнее, от солнечных лучей нагреваются скамейки, стволы деревьев. Солнышко трудится, греет, зовет весну.
Небо стало синим-синим. Появились белые легкие облака, которые медленно плывут, не торопясь, любуются сверху на детишек. Весна идет, тепло несет.
Весна, весна!
-Какой месяц?
-Какой праздник в этом месяце, какого числа?
А знаете ли вы что первый месяц весны раньше назывался Мартусом, в честь мифологического бога война Марса, который был призван также защищать мирный труд, был богом земледелия и скотоводства, защитником полей и стад. Март еще называли ветроносом и свистуном, за вой холодного ветра и потому что везде сует свой нос. В русском народном календарном фольклоре марту отводилась роль зазывателя весны. Он первенец весны – вестник теплых дней.
Труд. поручения: собрать мусор, ветки на участке.
Игра с Солнцем
Цель: совершенствование навыков бега; создание положительного настроения.
Дети становятся в круг. В центре круга ребёнок - «Солнце» Дети водят хоровод и поют:
Гори, солнце, ярче –
Летом будет жарче,
А зима теплее,
А весна милее.
Дети подходят ближе к «Солнцу», сужая круг, кланяются, отходят, расширяя круг. Ребёнок, стоящий в центре круга «Солнце» говорит: «Горю!» Дети разбегаются врассыпную, а ребёнок-«Солнце» догоняет их. Кого из детей он поймает, тот становится «Солнцем».
«Совушка»
Цель: учить детей действовать по сигналу, бегать, врассыпную имитируя птиц, сохранять неподвижную позу. Развивать равновесие.
Все играющие птички, один ребёнок – сова, которая находится в стороне площадки. По сигналу «день» птички разлетаются, машут крыльями, клюют зёрнышки. На сигнал «ночь» все останавливаются и стоят неподвижно. Вылетает сова, высматривает тех, кто шевелится и забирает в гнездо. через 15-20 сек. Снова даётся сигнал «день», сова улетает в гнездо, дети – птички летают по площадке.
«Угадай, какое время года.»
Цель: закрепить признаки разных времен года; активизировать речь детей.
Отгадай загадку-когда это бывает.
Снег на полях, лед на водах,
Вьюга гуляет. Когда это бывает? (Зимой)
Тает снежок, ожил лужок,
День прибывает. Когда это бывает? (Весной)
Зазвенели ручьи. прилетели грачи,
В улей пчела первый мед принесла.
Кто скажет, кто знает, когда это бывает? (Весной)
Солнце печет, липа цветет.
Рожь поспевает, когда это бывает? (Лето)
Утром мы во двор идем-
Листья сыплются дождем,
Под ногами шелестят
И летят-летят. летят…
Кто скажет, кто знает, когда это бывает? (Осенью)
Я соткано из зноя,
Несу тепло с собою.
Я реки согреваю.»Купаться»-приглашаю
И любите за это вы меня. Я (Лето)
5. Возвращение с прогулки
Аккуратностью весь свет держится.
Где аккуратность, там и опрятность.
Кто аккуратен, тот и людям приятен.
6. Подготовка к обеду. Обед
Поведение за столом
За столом тихо сидят,
На еду не глядят, а едят.
- Рая, Машенька и Женька,
Мойте руки хорошенько,
Не жалейте мыла!
Я уж стол накрыла.
Всем поставила приборы,
Всем салфетки раздала,
Прекращайте разговоры –
Я вам супу налила.
Хлеб в солонку не макайте
И друг дружку не толкайте.
Пообедали? Ну вот!
Что должны сказать?
- Спасибо!
7. Подготовка ко сну. Сон
Чтение сказки "Вот такое вот волшебство"
Долго царствовала холодная и морозная Зимушка Зима на земле, но и ее царствованию когда-то приходит конец. Вот и закончился последний зимний месяц-вьюжный февраль и пора уступать место первому весеннему месяцу-марту,тоже пока еще снежному, но уже немного теплому и солнечному. Пришло наконец-то время обаятельной красавицы Весны.
Оглядела Весна свои владения и думает:"С чего бы мне начать?" И решила Весна первым делом попросить Солнышко теплое погреть посильнее. А Солнышко только радо. Расправило оно свои теплые лучики и стало землю сильнее припекать. Снег зимний сразу почернел, сморщился и таять начал. Ручейки зажурчали,побежали в разные стороны. То тут, то там стали появляться пока еще небольшие проталинки, которые становились все больше и больше.
Земля из-под снега выглядывает,согревается под теплыми солнечными лучами, а жучки и паучки, которые всю зиму под землей спали, тоже тепло почувствовали и выползать на солнышко стали,погреться захотели, да и надоело им всю зиму под землей спать.
А птички-то тут как тут. Увидели они жучков да паучков, обрадовались. Соскучились они за зиму по такому вкусному корму. А следом и другие птицы-жаворонки, грачи,скворцы, из теплых краев возвращаться начали. Надоело им по чужим краям скитаться, домой поскорее захотелось. Прилетели они и сразу гнезда вить стали, яички откладывать да птенчиков высиживать.
Посмотрела Весна по сторонам. Хорошо-то как стало! Красота!А Солнышко еще сильнее припекает. Вот уже и первые цветочки появляться стали-подснежники. Распустили подснежники свои красивые нежные колокольчики и сразу все вокруг нарядным стало. Огляделись птички по сторонам и свои песенки еще веселее щебетать начали. А следом за подснежниками и на деревьях стали почки набухать и листики распускаться. Зазеленело все вокруг.
Довольна Весна своей работой. Но это еще не все.
Пошла Весна зверят разных будить, которые спят всю зиму. Первым делом Весна в берлогу к Мишке косолапому направилась. Подошла она к берлоге, теплом немножко пригрела, Мишка и проснулся. А следом за ним и ежик колючий и барсук-домосед,и сурок-обжора и енот-полоскун проснулись. Вылезли все звери из своих норок, на солнышке погрелись и побежали корм себе искать, ведь за зиму они очень проголодались, исхудали совсем.
А зайчики поскорее свои шубки из белых на серые сменили, а не то лиса или волк быстро поймают. А белочки тоже свои серые зимние шубки на летние рыжие поменяли и скачут, довольные,по веткам.
Смотрит Весна вокруг и не нарадуется. Солнышко греет. Все вокруг зеленое-и земля и деревья. Жучки и паучки по земле ползают, на деревьях птицы в гнездах яички высиживают,звери потомством обзаводиться начали. Все вокруг радостно и беззаботно.
Вот такое вот волшебство!
