Театрализованная деятельность как средство развития речи у детей раннего возраста

Муталипова Венера
Театрализованная деятельность как средство развития речи у детей раннего возраста
▼ Скачать + Заказать документы

«Театр – это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали и нравственности. А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей…» (Б. М. Теплов)

Цель:речевое развитие детей раннего возраста посредством театрализованной деятельности

Задачи:1. Повысить педагогическую компетентность родителей в вопросах

речевого развития посредством театрализованной деятельности через

разнообразные формы работы.

Публикация «Театрализованная деятельность как средство развития речи у детей раннего возраста» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Театр. Театрализованная деятельность
• Темочки

2. Разработка перспективного плана работы по данной теме.

3. Подборка и разработка картотек двигательно-речевых игр и упражнений,

потешек и игр на развитие слуха, звукоподражания, предметно – игровых

действий, формирование речи, пальчиковой, артикуляционной и

дыхательной гимнастики; сценарии сказок, картотеки театрализованных

игр; музыкально-ритмических разминок в соответствии с возрастными

особенностями детей раннего возраста.

4. Создание в группе центра театрализации с различными видами театра,

По разным сказкам.

5. Заботиться об оснащении театрализованных игр : приобретение

театральных игрушек, изготовление игрушек-самоделок, костюмов,

декораций, атрибутов, отражающими театрализованные игры

воспитанников, оформление уголка ряжения.

Театрализованная игра – ведущий в этом возрасте вид деятельности, создающий наиболее благоприятные условия для психического и личностного развития ребенка, поскольку в процессе игры он сам стремится

научиться тому, чего еще не умеет.

Театрализованная игра – это не просто развлечение, это творческий, вдохновенный труд ребенка, это его жизнь. В процессе игры ребенок познает не только окружающий мир, но и себя самого, свое место в этом мире. Играя, малыш накапливает знания, развивает мышление и воображение, осваивает родной язык, и, конечно же, учится общению.