Технологическая карта проекта «Моя семья — мое богатство»

Елена Тихонюк
Технологическая карта проекта «Моя семья — мое богатство»
▼ Скачать + Заказать документы

Тип проекта :

Творческий

Информационно-исследовательский

Краткосрочный

Групповой

Возраст детей 4-5 лет

Актуальность: Родители часто недооценивают значимость семейных традиций. Каждому человеку интересно узнать, откуда он происходит, кем были его предки. Эти знания помогают человеку осознать и оценить себя, своё прошлое. С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как гражданина.

Публикация «Технологическая карта проекта „Моя семья — мое богатство“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Проекты
• Семья. Все материалы по теме семьи
• Семья. Проекты
• Темочки

Семья — источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек. Семья - это мир, в котором закладываются основы морали, отношения к людям.

Проблема: Детей необходимо приобщать к семейным традициям и обычаям, повышать интерес к ценностям семьи, но содержание работы в ДОУ не обеспечивает решения поставленной задачи в полной мере.

Цель:Способствовать закреплению интереса к своей семье, воспитывать любовь и уважительное отношение к родителям и предкам, стремление узнать историю и традиции своей семьи.

Противоречия:

- В дошкольном возрасте происходит формирование культурно – ценностных ориентаций.

- Семья есть важнейший институт воспитания значимых качеств ребёнка.

-У детей нечеткие, неясные, несформированные представления о семье, об уровнях ценности семьи.

- В ДОУ отсутствуют условия для обобщения материала по формированию у дошкольников семейных ценностей.

- Родители недооценивают значимость семейных традиций, нет согласованности в вопросах воспитания детей.

Задачи :

- Дать представление о понятиях «род», «родители», «родословная», «семья», «родные», «близкие»;

- познакомиться с историей создания и развития своей семьи;

- продолжать развивать познавательные способности детей;

- расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, развивать связную речь

- укреплять детско-родительские отношения;

- активно включать родителей в творческо -поисковую деятельность;

-способствовать установлению более тесных взаимоотношений детей и их родителей.

Участники : дети средней группы, родители, педагоги ДОУ.

Предполагаемый результат:

-Сформировать положительный образ семьи.

- Дети больше узнают о своей семье : о членах семьи, предках, семейных традициях.

- Организовать выставки творческих работ детей и родителей в группе.

- Создать методическую копилку по данной проблеме.

- Повысить уровень родительской активности в организации совместной деятельности.

- Наладить с родителями доверительные и партнерские отношения.

Продукты проекта :

- Альбом «Моя семья. Мой род».

- выставка рисунков «Моя семья».

- создание семейной книжки-малышки.

- картотека игр по теме «Моя семья».

- дидактические игры и пособия по теме проекта.

Распределение деятельности педагога и детей в процессе реализации проекта

1 этап

Подготовительный

Деятельность педагога:

- постановка целей и задач проекта;

- изучение литературы по проблеме;

- подбор методического материала для детей и родителей;

-составление плана мероприятий;

-определение содержания деятельности всех участников проекта.

Работа с детьми:

-погружение детей в проблему.

Работа с родителями:

- анкетирование родителей;

-обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта.

2 этап

Основной

Деятельность педагога:

- организация деятельности детей и родителей;

- привлечение педагогов ДОУ.

Работа с детьми:

- организация различных видов деятельности;

- оказание практической помощи.

Работа с родителями:

-привлечение родителей к продуктивной деятельности;

- оказание практической помощи.

Совместная деятельность с детьми и родителями

3 этап

Заключительный

Деятельность педагога:

- выставка «Моя семья. Мой род».

Работа с детьми:

- спортивный досуг, совместно с родителями;

- обсуждение результатов;

- создание итоговой презентации.

Работа с родителями:

- участие в выставке работ;

-участие в итоговом мероприятии.

План мероприятий

1. Взаимодействие с детьми

Познавательное развитие НОД «Моя семья», «Древо семьи. Мой род».

Цель: раскрыть понятие «род», «родители», «семья».

Беседы: «Моя дружная семья», «Папа, мама - мои лучшие друзья».

Цель: формировать у детей понятие «семья», воспитывать любовь и уважение к членам семьи, проявлять заботу о родных людях.

Речевое развитие Цель: формировать у детей понятие «семья», воспитывать любовь и уважение к членам семьи, проявлять заботу о родных людях, учить внимательно слушать, развивать речь и память.

Чтение и заучивание стихов и сказок о семье :

Е. Благинина «Посидим в тишине»;

Рассказ Л. Н. Толстого «Бабушка и внучка»;

сказка: «Кукушка».

Беседа: «Выходной день в моей семье», «Как я помогаю дома», «Кем работают мои родители».

Чтение пословиц и поговорок о семье, загадки.

Заучивание стихов о семье

Художественно-эстетическое развитие

Рассматривание иллюстраций и альбома о семье.

Рисование «Папа, мама, я- дружная семья».

Выставки «Наши руки не для скуки», «Золотые руки наших мам».

Поделки из различных материалов.

Изготовление подарков для родителей

Цель: развивать творческие способности детей, учить доставить радость другому, доводить начатое дело до конца, прививать аккуратность в работе.

Физическое развитие 23 Февраля Досуг с родителями «Аты- баты, шли солдаты!».

8 марта-праздник мам.

Спортивный досуг

Цель: повысить интерес к семейным соревнованиям, воспитывать любовь и уважение к близким и родным, создать тёплую праздничную обстановку, сблизить детей и родителей.

Социально-коммуникативное развитие

Права и обязанности в семье

Древо семьи

Видеопросмотры

Словарик «Что означают наши имена»

Игровая деятельность Сюжетно-ролевая игра «Семья», «Больница», «Магазин».

Цель: развивать у детей самостоятельность в игре, учить подражать взрослым: маме, папе, бабушке, дедушке; воспитывать любовь к младшим и уважение к старшим; учить коллективной игре, внимательному отношению друг к другу; воспитывать любовь к труду.

Настольно-печатная игра «Семья», «Кем быть», «Кому что нужно для работы?».

Цель: воспитывать любовь и уважение к своей семье, расширять кругозор и обогащать словарный запас детей терминами родственных отношений, развивать связную речь.

Словесные игры «Кто старше?», «Кто младше?», «Подскажи словечко», «Раз, два, три, четыре, пять… про кого хочу сказать».

Цель: расширить у детей знания о ближнем окружении, учить разбираться в родственных связях, развивать речь, память.

2. Взаимодействие с родителями:

-консультация для родителей «Моя родословная»;

-индивидуальные беседы;

-привлечение родителей к сбору материала, необходимого для реализации проекта.

-Тематическая выставка художественной литературы о семье.

-Ширма «Роль семьи в воспитании ребенка».

-Памятка для родителей «Как правильно общаться с детьми». “Роль отца в воспитании детей”.

3. Совместная деятельность родителей и детей:

- беседы с детьми о своей семье, родственниках;

-рассказы о своем детстве, о школьных годах, о своей профессии;

Чтение художественной литературы о взаимоотношениях в семье :

О. Осеева “Честное слово”, “Просто старушка”,

З. Александрова “Посидим в тишине” и др.

-изготовление книжки-малышки «Моя семья».

Цель: развивать творческие способности взрослых и детей в процессе совместной деятельности.

4. Совместная деятельность с детьми и родителями:

23Февраля-Досуг с родителями «Аты-баты, шли солдаты!».

8 марта - праздник мам.

-спортивный досуг с участием детей;

-создание группового альбома;

-выставка «Генеалогическое древо моей семьи»….

Цель: узнать свои корни. Что такое «род», «родословная», «семья», «родные», «близкие», расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, развивать творческие способности.