Сюжетное занятие по музыкальной деятельности в средней группе «Как звери елку украшали»

Екатерина Шебаланская
Сюжетное занятие по музыкальной деятельности в средней группе «Как звери елку украшали»
▼ Скачать + Заказать документы

Дети заходят в музыкальный зал, их встречает музыкальный руководитель.

Музыкальный руководитель (М. р.) Здравствуйте, ребятки (поет музыкальные ступеньки 1-2-3-4-5, дети отвечают “здравствуйте” 5-3-1 cтупеньки)

Возьмитесь, дети, за руки, сожмите кулачок!

Друг за другом весело мы побежим в лесок! (дети под подвижную музыку бегут друг за другом)

Снег засыпал все дорожки, поднимайте выше ножки! (ходят, высоко поднимая ноги, под марш)

Сейчас я по лесу вас повожу и зимнюю сказку вам покажу. (под неторопливую музыку идут хороводом)

Публикация «Сюжетное занятие по музыкальной деятельности в средней группе „Как звери елку украшали“» размещена в разделах

• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Дикие животные, лесные звери
• Дикие животные. Конспекты занятий, НОД
• Елочные игрушки
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Музыка. Конспекты музыкальных занятий
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2019

По лесу идет молва: елку украшать пора!

Кто же первым к ней спешит? Музыку послушайте!

Слушают “Кукушка в чаще леса” К. Сен – Санса (появилась кукушка – игрушка)

М. р. Ребята, веселую или грустную песенку поет кукушечка? (ответы детей)Ребята, а вы услышали. Как в музыке изображается пение кукушки? (ответы детей) Давайте послушаем еще раз,услышите кукушечку – поднимите правую ручку. (дети повторно слушают, выполняют задание)

Воспитатель (управляет кукушечкой). К елке маленькой лечу, украсить листиком хочу. (вешает на елку осенний листочек)

М. р. На елку села отдохнуть, кукушечка устала,

Укрылась веточкой чуть – чуть, ведь зима настала.

А зимний ветер дует – задувает, нашу елочку снегом укрывает.

Ребята, отгадайте песенку. (М. р. исполняет вступление к песне “Первый снег”) Ответы детей.

М. р. Правильно, а давайте споем эту песенку весело, задорно, радуясь первому снегу. Помогут вам вот эти карточки - помощницы (условно – образное моделирование)

Исполняется песня “Первый снег”

М. р. Угадайте – ка, ребятки, про кого моя загадка:

Кто на дереве сидит и в дупле грибы хранит?

Прыгает по веточкам рыженькая … дети. Белочка!

М. р. Песенку поучим про белочку прыгучую, чтоб она нас услыхала, к нашей елке прискакала!

Разучивается 1-й куплет песни “Белочка”М. Красева.

Воспитатель. Про елку белка услыхала и с грибочком прибежала. (вешает на елку грибок-игрушку).

М. р. Ветер стих, кругом бело, снежком сугробы намело,

Из–за белого сугроба ушки длинные торчат,

Глазки бегают косые, грустно на ребят глядят. (выносит зайчика-игрушку)

Воспитатель (за зайчика). Я дальше по лесу бежать не могу,

Следы мои будут видны на снегу!

М. р. Зайчик, а мы с ребятами тебя научим следы запутывать. Правда, ребята!. Дети. Да!

Проводится игра “Запутаем следы”

В лесу недолго до беды (дети прикладывают ладошки к щечкам, качают головой)

Но заяц – не простак (грозят пальцем)

Умей запутывать следы, вот так, вот так, вот так (дети двигаются приставным шагом)

М. р. Куда ты скачешь, зайчик?

Воспитатель (за зайчика). К елочке маленькой скачу – украсить морковкой ее я хочу. (вешает на елку морковку)

М. р. Посмотрите, ребята, какая елочка стала красивая!

Воспитатель (за зайчика). Морковку я повесил, давайте спляшем вместе!

Дети танцуют “Веселую польку”(закрепление танца)

М. р. Молодцы, ребята! Ой, ветер вдруг подул холодный.

Все зверята испугались и по лесу разбежались.

Лишь елочка довольная, счастливая стоит,

Украшенными веточками весело шумит.

Звери елку нарядили, дети хоровод водили!

Хоровод “Елочная – хороводная”(закрепляются движения 1-го куплета, разучивается 2-й куплет)

М. р. Вы, ребята, молодцы, а сейчас, с елкой нам пора прощаться, в садик надо возвращаться! (дети под спокойную музыку выходят из зала)