Сюжетно-ролевая игра «Госпиталь» (3 фото)

Маркова Елена Владимировна
Сюжетно-ролевая игра «Госпиталь»
▼ Скачать + Заказать документы

Сюжетно — ролевая игра «Госпиталь»

Подготовил воспитатель МБДОУ г. Иркутска детский сад №1

Маркова Е. В.

Цель: расширять представление детей о медицинских работниках в Великой отечественной войне.

Задачи:

1. Отражать в игре труд военных врачей, медсестер, санитарок.

2. Продолжать формировать умение объединяться в игре, выполнять взятые на себя роли.

3. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, умение считаться с интересами товарищей, оказывать им посильную помощь.

4. Воспитывать уважение к военным врачам, благодарность за их тяжелый труд.

Ход игры:

Звучит музыка День Победы

Воспитатель:

Ребята, как вы думаете, о чём эта песня?

Ребята у каждой страны, у каждого народа, бывают такие моменты истории, такие времена, когда наступают тяжёлые испытания. Такое испытание выпало на долю нашего народа. Это Великая Отечественная Война. А в наше время идет специальная военная операция. И наши некоторые папы, брать и дяди участвуют в ней. Во все времена в войнах наша страна понесла большие потери. Пока мужской пол воевал и воюет по поле боя, наши девушки, женщины были медсёстрами, связистами, разведчицами помогали и помогают в бою.

Послушайте загадку!

Был ранен молодой солдат

На поле утром рано.

А он забрал его в санбат

И обработал раны.

Извлек из тела смельчака

Опасные осколки.

Была тверда его рука:

"Живи, братишка, долго!"

(Военврач)

И на фронте, и в тылу

День и ночь ведут борьбу:

Жизни раненым спасают,

В строй вернуться помогают.

(Военные врачи, медсестры)

Дети: Врач

Воспитатель: правильно, военный врач. А как вы думаете, что такое госпиталь?

Дети: это больница для раненых бойцов.

Воспитатель:

Во время сражений в любой войне многие бойцы получали тяжелые ранения. Врачи бывают разные, есть среди них и такие, у кого на плечах - погоны. Это военные врачи.

Военный врач - профессия непростая, но чрезвычайно нужная. На полях сражений главврач руководит работой военного госпиталя, главная задача военврача – спасать жизни раненных солдат и в их нелегкой работе им помогали военные санитары, медицинские сёстры, фельдшеры.

Врач и медсестра осматривают поступивших больных, слушают сердце, легкие, выясняют, что и как болит, оказывают первую помощь.

Врачи-хирурги проводят операции, вытаскивают у раненых бойцов пули и осколки, зашивают раны, назначают лекарства.

Медсестры выполняют назначения врача: делают перевязки раненым, дают лекарства, делают уколы.

Санитарки ухаживают за ранеными, кормят их. Чтобы не остаться голодными во время войны, готовили еду на костре в котелках, в основном кашу. Кашу готовили, потому что её быстрее и легче приготовить, в каше содержится много витаминов. Готовили кашу гречневую, пшённую, овсяную, перловую.

Столы и стулья на передовую не подвозили, каждый искал место, кто на пригорке, кто на пеньке.

Главный врач (роль глав врача – воспитатель)

Ребята, мне нужны медсёстры, санитарки, врачи -хирурги, повара.

Воспитатель:

А наши мальчики будут защитниками нашей Родины – солдатами.

Солдаты будут охранять наш госпиталь от врагов. Неподалёку от госпиталя находиться минное поле, после битвы, нужно разминировать поле после битвы, обезвредить гранаты.

Правила игры: если ребёнок разворачивает листок, а внутри нарисована грана, то считается, что она “взорвалась”, боец ранен и ему требуется “медицинская помощь”, санитары его перевязывают.

(Звучат грохоты танков, автоматов)

Врач медсестрам:

Скоро прибудет машина для доставки раненых в тыл. Прошу подготовить раненых и документы. Медицинскому персоналу приготовится к работе, прибыла машина с ранеными.

Гл. врач: Санитаркам и медсестрам помочь раненым, доставить их в приемный покой.

Гл. врач: Первыми на осмотр, проводите тяжелораненых бойцов.

Медсестра докладывает врачу приемного покоя:

Боец Лазарчук Иван, ранение в голову осколком мины.

Врач осматривает бойца и отправляет в операционную.

В операционной врач-хирург и медсестра извлекают

осколок, зашивают рану и переводят бойца в палату.

Медсестра врачу: Боец Мирон Лысенко, пулевое ранение в руку.

Врач приемного покоя: Бойцу нужна перевязка. Медсестра, проведите бойца в процедурный кабинет.

Медсестра проводит бойца в процедурный кабинет, обрабатывает рану и делает перевязку. Санитарка проводит бойца в палату.

Медсестра врачу: Боец Стадников Богдан, танкист, ожоги лица.

Врач осматривает бойца, дает распоряжения медсестре. Бойцу оказывают медицинскую помощь.

Медсестра врачу: Сержант Никитин Андрей, пулевое ранение ноги.

Врач осматривает рану и отправляет бойца в операционную. Врач-хирург проводит операцию. Санитарка переводит бойца в палату.

Медсестра врачу: Капитан Драко Тимур ранение в живот. Врач осматривает бойца и отправляет в операционную.

Врач: Медсестра, заполните медицинские карты раненых бойцов.

Врач и медсестры проводят обход раненых бойцов в палате. Справляются об их самочувствии, и врач назначает им лечебные процедуры.

Воспитатель: Раненых необходимо накормить, да и солдаты устали, нужно отдохнуть. Уважаемые бойцы неподалеку есть магазин, в нем можете посмотреть то, что вам хочется, а также есть у нас столовая (буфет, где наши повара Вас накормят. А в общей комнате отдыха можете почитать книги, поиграть в шашки, шахматы, порисовать и просто отдохнуть.

Заключение:

После любой войны оставались разрушенные города, сёла, деревни.

В нашей стране погибло очень много людей в каждой из войн, но и осталось не мало, многие вернулись с войны героями. В память о них скульпторы воздвигали памятники, поэты пишут стихи и песни. На нашей земле после войны осталось много братских могил, обелисков, мемориалов, памятников. К ним приходят люди, чтобы почтить их память, возложить цветы.

Воспитатель:

Песня «О той весне»