Роза Мустафаева
Сюжетно ролевая игра для детей раннего возраста «Зайка в гости к нам пришел»
▼ Скачать + Заказать документы
Сюжетно – ролевая игра для детей раннего возраста
«Зайка в гости к нам пришел»
Интеграция образовательных областей: коммуникативной, речевой.
Цель: формирование игровых умений, активизация речи детей.
Задачи: развивать у детей «ролевое поведение», побуждать к речи, поддерживать самостоятельную творческую игру детей.
Игровой материал: телефон, детский набор «Посудка», набор доктора, предметы – заместители.
Костюмы: зайки, доктора.
Игровые роли: Зайчик, доктор.
Темочки:
Ход игры
Воспитатель: Ребятки, будем вместе играть?
Дети: Да!
Воспитатель: Посмотрите, какой красивый костюм я принесла. Как вы думаете, чей это костюм? Ушки длинные, маленький хвостик.
Дети: Зайчик!
Воспитатель: Правильно, ребятки! Это костюм зайчика. Максим, будешь зайчиком?
Если ребенок соглашается, воспитатель помогает ему надеть костюм, если нет – выбирается ребенок, который захочет быть зайчиком. Воспитатель предлагает вспомнить стихотворение А. Барто «Зайку бросила хозяйка».
Воспитатель: Бедный наш зайка, остался совсем один, промок, замерз под дождем. Пожалейте его, ребятки. Что нужно сделать, чтобы согреть зайку?
Дети жалеют зайчика.
Дети: Укрыть шарфиком, напоить горячим чаем.
Воспитатель: Правильно ребятки, зайчика нужно укрыть теплым шарфиком, налить ему горячего чая, если он замерз. Укрой, Аня, зайку шарфиком. Ребятки, пригласите нашего друга – зайку в гости, чтобы он не оставался один и не грустил.
Дети берут зайку за ручки и приводят в «домик».
Воспитатель: Ребятки, а какой наш зайка горячий! Он же заболел! Что нам нужно сделать, что бы помочь нашему зайчику?
Дети: Нужно позвонить доктору!
Воспитатель: Правильно, для того чтобы помочь больному зайчику, мы должны позвонить доктору, позвать его к нам. Позвони, пожалуйста, Максим, доктору, позови его, чтобы он вылечил нашего зайку.
Воспитатель вместе с детьми имитирует звук телефонного звонка.
Ребенок: Здравствуйте. Придите, пожалуйста, доктор к нам, у нас зайка заболел. (Воспитатель подсказывает ребенку телефонный разговор, если тот затрудняется)
Воспитатель: Ребятки, вспомним вместе, что есть у доктора? Халат, шприц, градусник, таблетки, сироп от кашля и др. Кто из вас, ребятки, хочет быть доктором? Варя у нас доктор! Полечи Ангелина, нашего зайку.
Ребенок выполняет игровые действия с предметами – заместителями, проговаривая их.
Воспитатель: Ребята, скажите доктору «Спасибо», он вылечил нашего зайку и теперь он не болеет. А теперь ребята, пойдем пить чай! Что нам нужно для этого, перечислим вместе: чайник, чашки, блюдца, конфеты и т. д. Накроем скатертью стол, что бы он был красивый. Какого цвета скатерть? (Дети называют цвет). Что мы еще должны сделать, прежде чем сядем за стол?
Дети: Вымыть руки!
Воспитатель: Правильно, прежде чем садиться за стол, все должны вымыть руки. Предлагаю вспомнить потешку «Ой, лады, лады, лады». Ручки чистые? Молодцы, присаживайтесь к нашему столу.
Воспитатель и дети угощаются чаем за столом, используя предметы – заместители делятся друг с другом угощениями.
Роза Мустафаева | Все публикации
