Спортивный праздник, посвященный Дню туриста, для детей старшего дошкольного возраста «В поисках клада»

Ольга Бугай
Спортивный праздник, посвященный Дню туриста, для детей старшего дошкольного возраста «В поисках клада»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:

Формирование основ здорового образа жизни на свежем воздухе.

Задачи:

1. Организовать двигательную деятельность на свежем воздухе;

2. Продолжать знакомить с туризмом как видом спорта;

3. Совершенствовать двигательные навыки, психофизические качества: быстроту, силу, ловкость, гибкость, выносливость, глазомер;

4. Закреплять знания о животном и растительном мире;

5. Формировать эмоционально положительное отношение друг к другу;

6. Воспитывать чувство коллективизма.

Публикация «Спортивный праздник, посвященный Дню туриста, для детей старшего дошкольного возраста „В поисках клада“» размещена в разделах

• В поисках сокровищ. Сценарии развлечений с пиратами
• День туризма, 27 сентября
• Работа инструкторов по физической культуре
• Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Туризм. Туристическая деятельность и походы в детском саду
• Туристический поход. Сценарии развлечений
• Темочки

Предварительная работа:

1. Консультация для воспитателей по подготовке и проведению Дня туриста, в том числе по технике безопасности.

2. Беседы с детьми, придумывание названий команд, речевок, изготовление эмблем, повторение и закрепление двигательных навыков.

3. Разработка плана и карты похода.

Оборудование:

1. Палатка, уголь и спички для разжигания костра, вода для его тушения;

2. Сундучок с конфетами;

3. Лопата, стульчики, столы, бревно, обручи, стойки, гимнастические палки, канаты, шнуры, рюкзаки, компас, котелок, бенокль, спальный мешок, фляжка;

4. «Чудо-дерево» : прыгалки, резиновые колечки, ботинки, погремушки, ракетки, шапки, веник, ободки, зонтик, бантики, мячики.

Словарная работа:

Активизация в речи слов, связанных с туризмом : котелок, фонарик, компас, спальный мешок, карта, палатка, рюкзак, костер, бинокль, фляжка и т. д.

Организация:

День туризма проходит на спортивной площадке детского сада, где заранее организуется полоса препятствий, площадка для соревнований между командами; привалы с посадочными местами, костром, музыкальным сопровождением; в землю закапывается клад. Педагоги одеваются в костюмы медведя и лисы. Дети делятся на 2 команды (по 8-10 человек в каждой).

Ход праздника.

Ведущий. Здравствуйте! Сегодня у нас день туриста! Вижу, вы похожи на самых настоящих туристов : в спортивной одежде, с рюкзаками, в хорошем настроении. Вам не терпится обменяться приветствиями? Познакомить нас со своими командами? Начнём!

Команды представляют своё название, эмблему, речевку.

Ведущий. Сыграем в игру «Что мы возьмем с собой в поход?»

Все дружно хлопаем в ладоши, если названную мной вещь берем в поход, и топаем ногами, если не берем. Слушайте: котелок, кукла, фонарик, ваза, топор, кошка, лопата, фотоальбом, спички, компас, спальный мешок, шкаф, микроволновая печь, карта, палатка, холодильник, попугай, рюкзак, еда, пылесос, удочки, шторы, утюг.

Появляется Медведь и Лиса.

Медведь. Смотрите! Мы нашли карту, в которой указано место, где Бармалей зарыл клад. Отправимся на поиски клада! Путь нам предстоит долгий и трудный, поэтому необходимо размяться перед дальней дорогой.

Разминка.

Лиса.

Очень дружно зашагали. Раз, два!

И от взрослых не отстали. Раз, два!

Рюкзаки тяжёлые на спине несем,

Спину разгибаем, прями мы идем.

Медведь.

В лес пришли и наблюдаем:

Вот лисички пробегают,

А вот зайка скок да скок,

Притаился – и молчок.

Лиса.

На полянку посмотри:

Распускаются цветы,

Бабочки слетаются,

Нектаром наслаждаются.

Слева зреет земляника,

Справа-ягода черника,

А орехи высоко-

Дотянуться нелегко.

Эй, дружок, не поленись!

За грибком наклонись:

Белые грибы, лисички….

Не зевай-

Все в корзину собирай!

Медведь.

В гору медленно шагаем,

Ноги еле поднимаем,

А под горку мы бежим-

Пятками сверкаем.

Вновь мы по прямой шагаем,

Руки выше поднимаем.

Дышим ровно, глубоко,

Ходим прямо и легко.

Медведь, Лиса и дети обеих команд отправляются на поиски клада по карте Бармалея.

1-ый этап. Полоса препятствий.

«Переправа». Пройти между двумя параллельными канатами.

«Лягушки». Прыжки из обруча в обруч.

«По мостику». Пройти по бревну (взрослые страхуют детей).

«Зайчата». Прыжки через препятствия.

Привал. Беседа знаний.

Детям предлагают ответить на вопросы.

Ведущий.

1. Какие виды туризма вы знаете? (велосипедный, пеший, лыжный, горный, автомобильный).

2. Какие части света вы знаете? (Север, юг, запад, восток).

3. Где восходит солнце? (На востоке).

4. Где заходит солнце? (На западе).

5. Какие вы знаете съедобные грибы? (Подберезовики, подосиновики, грузди, лисички, опята).

6. А несъедобные? (Поганки, мухоморы, ложные опята, ложные лисички).

7. Какие лесные ягоды можно есть? (Малину, землянику, ежевику, рябину).

8. А какие нельзя? (Волчью ягоду, вороний глаз, бузину).

9. Каких зверей надо опасаться в лесу? (Волка, кабана, медведя, лося).

10. Можно ли пить воду из рек, озер, из других источников? (Нельзя, воду можно пить только после фильтрации и кипячения, кипятить не менее 10 минут).

11. В чем несут все необходимое, когда идут в поход? (В рюкзаке).

12. Где спят туристы? (В палатке).

13. В чем готовят еду? (В котелке).

14. Над чем висит котелок, когда готовят еду? (Над костром).

15. Из какого дерева лучше разжигать костер? (Из ели).

16. Что является постелью в походе? (Спальный мешок).

17. Как называется предмет, с помощью которого мы узнаем части света? (Компас).

2-й этап. Соревнования между командами.

«Собираем рюкзак». Какая команда быстрее соберет в рюкзак предметы, необходимые в походе.

«Паутинка». Какая команда быстрее пролезет через горизонтально натянутые шнуры, не задев их.

«Чудо-дерево». Найти как можно больше предметов, которые не должны расти на этом дереве.

«Шишки». Собрать как можно больше шишек.

Привал. Беседа загадок.

Ведущий.

В кармане моем замечательный друг,

Он знает, где север,

Он знает, где юг.

И в тайге, и в океане

Он отыщет путь любой,

Умещается в кармане,

А ведет нас за собой. (Компас).

Он в походе очень нужен,

Он с кастрюлей очень дружен.

Можно в нем уху варить,

Чай душистый кипятить. (Котелок).

На привале нам помог,

Суп варил, картошку пек.

Для похода он хорош,

А вот в группу, не возьмешь. (Костер).

Дом стоит под старой елкой,

В нем живет моя семья.

Я несу туда иголки,

Приношу добычу я.

Мы в работе поминутно

От зари и до зари.

Нас в лесу найти не трудно,

Ты под ноги посмотри.

Назови меня скорей,

Я – рабочий (Муравей).

Не зверь, не птица,

А нос как спица.

Летит-пищит,

Сядет-молчит. (Комар).

Мы лесные жители,

Мудрые строители.

Из иголок всей артелью

Строим дом себе под елью. (Муравьи, муравейник).

Все время стучит,

Деревья долбит,

Но их не калечит,

А только лечит. (Дятел).

Летом ходит без дороги

Возле сосен и берез,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос. (Медведь).

Комочек пуха,

Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку. (Заяц).

Летом в болоте

Вы её найдете.

Зеленая квакушка.

Зовут ее… (Лягушка).

Всю ночь летает-

Мышей побывает,

А станет светло-

Спать летит в дупло. (Сова).

Трав копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец.

Ходит смело и легко,

Рога раскинув широко. (Лось).

3-й этап. Поиски клада.

Медведь, Лиса и команды приходят к месту, обозначенному на карте. Они откапывают лопатой клад, открывают его и достают …конфеты.

Большой привал и отдых в конце пути.

Дети вместе со взрослыми разжигают костер, поют песни, танцуют. Затем обязательно тушат костер водой, убирают мусор.

Медведь и Лиса благодарят детей за интересный поход и прощаются с ними.

Дети и взрослые с хорошим настроением возвращаются в группы.