«Жаворонки летите, весну принесите». Специально организованная деятельность по художественному-эстетическому восприятию

Наталья Зворская
«Жаворонки летите, весну принесите». Специально организованная деятельность по художественному-эстетическому восприятию
▼ Скачать + Заказать документы

Специально-организованная деятельность по художественному-

Эстетическому восприятию.

Тема : «Жаворонки летите, весну принесите»

Цель: Через изобразительную деятельность способствовать на эмоциональное развитие детей дошкольного возраста.

Задачи:

1. Расширять и углублять представления детей о первых признаках весны.

2. Закреплять умение детей раскрашивать поделки из солённого теста.

3. С помощью приобщения детей к традициям народа воспитывать желание помогать птицам, заботиться о них.

Публикация «„Жаворонки летите, весну принесите“, Специально организованная деятельность по художественному-эстетическому восприятию» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Перелетные птицы
• Сороки, Жаворонки. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2014

Предшествующая работа:

1. Разучивание весенних закличек о птицах, о весне.

2. Разучивание подвижной игры «Жаворонки».

3. Разучивание пальчиковой гимнастики «Птичка».

4. Заранее сделаны заготовки из солённого теста.

Словарная работа:

1. Знакомство со словами вышедшими из современного языка (жавороночки, надоскучила).

2. Проговаривание закличек, слов- обращений (перепёлки-перепёлочки).

Игровая мотивация: клетка с птичкой.

Используемые методы и приё мы:

Игровые;

Словесные.

Используемое оборудование:

1. Клетка с птичкой, акварельные краски, кисти, салфетки, палитра, баночки с водой, заготовки из солённого теста, нагрудные знаки, музыкальное сопровождение, работы детей, стилизованное изображение птиц.

Ход занятия:

Ребята посмотрите к нам в садик залетела птичка.

(Показать клетку с птичкой)

Какой красивый у неё хвостик!

Какая форма? Какая расцветка?

А правда что наступила весна?

(Наводящие вопросы о времени года)

В-ль : Ребята на улице холодно,солнышко спряталось, птиц не видно.

Помогите мне птиц зазвать.

(вместе с детьми)

-Жаворонки, жавороночки!

Прилетите к нам,

Принесите к нам лето тёплое,

Унесите от нас зиму холодную.

Нам холодная зима надоскучила,

Руки, ноги отморозила.

В-ль : Не слышат птицы, давайте еще позовем.

- Жаворонки - жавороночки!

Перепёлки-перепёлочки!

Прилетите к нам,

Принесите к нам весну тёплую,

Лето плодородное.

Весну с дождём, лето с травами,

Весну с солнышком,

Лето с зёрнышком.

В-ль: Опять не слышат птицы.

А давайте ребята весну позовём, может она нам поможет.

-Весна, весна-ясная!

Приди весна красная!

Приди весна с радостью!

Приди весна с ммлостью!

(под музыку заходит Весна)

Весна :-Здравствуйте ребята, вы звали меня?

В-ль:- Здравствуй Весна, мы звали тебя.

Ответь нам Весна, куда подевались птицы?

Весна :-Случилась беда- Зима лютая заколдовала моих птиц.

Хожу я по миру, ищу юных мастеров, лишь им под силу расколдовать моих маленьких вестников.

В-ль:-Не расстраивайся Весна, наши дети тебе помогут.

(Дети проходят за столы)

В-ль:- Ребята, мы приготовили кисточки, краски, а пальчики мы приготовили к работе?

Пальчиковая гимнастика.

«Птичка».

-Сидят две птички,

Маленькие синички.

Сидят, прижавшись в гнезде,

Тепло в гнезде на высоте.

Вот первая проснулась,

Проснулась, встрепенулась,

И к солнцу взлетела,

И песенку запела.

Вторая проснулась,

Проснулась, встрепенулась,

И к солнышку взлетела,

И песенку запела.

(работа за столами под музыку)

(воспитатель корректирует работу детей)

Весна :- Ребята, какие вы молодцы, теперь мои птицы могут лететь.

В-ль:- Ребята, а давайте теперь поиграем вместе с весной.

Подвижная игра «Жаворонки».

- Птичка в гнёздышке сидит

И на улицу глядит,

Если нету там кота –

Это просто красота!

Птички прыгают, резвятся,

И ни капли не боятся.

Кот вернулся! Караул!

Жаворонков всех спугнул!

(игра повторяется три раза).

Весна :- Спасибо ребята за помощь. А на прощанье я приготовила для вас угощенье.

- Теперь мне пора уходить,

За цветами, травами следить,

Чтоб росли они распускались,

Всеми соками зелёными наливались!

(прощается и уходит)

В-ль: - Ребята, вы сегодня такие молодцы.

Вы помогли Весне расколдовать птиц.

Узнали, что птицы первые предвестники весны.

Теперь мы всегда будем помогать птицам, бережно относиться, кормить, не обижать.