Русская народная сказка «Теремок». Занятие по развитию речи в первой младшей группе

ирина журавлева
Русская народная сказка «Теремок». Занятие по развитию речи в первой младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

План-конспект занятия по развитию речи 1-я группа

Тема: Русская народная сказка «Теремок»

Цель: Познакомить детей с содержанием русской народной сказки «Теремок».

Задачи:

1. Образовательные:

Продолжать учить называть животных, отвечать на вопросы.

2. Развивающие:

Развивать слуховое и зрительное внимание детей, умение вслушиваться в речь взрослого.

Развивать интерес к театрально-игровой деятельности.

Развивать память, устную речь, имитационные движения, мелкую моторику рук.

3. Воспитательные:

Воспитывать чувство взаимопомощи, чувства сопереживания по отношению к героям сказки, желание им помочь.

Воспитывать интерес и любовь к русской народной сказке.

Предварительная работа:

Чтение русской народной сказки «Теремок»

Рассматривание иллюстраций к сказке.

Словарная работа: Мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, волчок-серый бочок, лисичка-сестричка, медведь косолапый.

Материал и оборудование: куклы из настольного театра: Мышка, лягушка, заяц, лиса, волк, медведь, домик-теремок.

Предварительная работа: Чтение русской народной сказки «Теремок», рассматривание иллюстраций к сказке, показ сказки «Теремок» на фланелеграфе.

Ход занятия:

1. Вводная часть (организационный момент)

В группу заходит воспитатель, здоровается, привлекает внимание детей стихотворением:

За лесочком, на опушке,

Чья-то спрятана избушка,

Не избушка- теремок,

Он не низок - не высок,

Терем-терем повернись,

Нашим деткам покажись.

Воспитатель: Я сейчас вам расскажу русскую народную сказку «Теремок». Садитесь по удобнее и внимательно слушайте. (Дети садятся на стульчики).

2. Основная часть.

Рассказ сказки сопровождается показом кукольного театра.

Пальчиковая игра:

На двери весит замок (пальцы сжаты в замок)

Кто его открыть бы мог? (вращающие движения)

Покрутили, повертели и открыли. (разомкнули пальцы)

Воспитатель продолжает читать сказку.

Упражнение на дыхание «Окошко в домике, дует ветерок на занавеску»

Вот окошко открылось лисичка и спрашивает.

Воспитатель продолжает читать сказку.

Дойдя до места:

Воспитатель спрашивает, а кто знает как ходит медведь? Покажем?

Физкультминутка:

«Мишка косолапый»

Мишка косолапый

По лесу идет,

Шишки собирает,

Песенки поет.

Вдруг, упала шишка,

Прямо мишке в лоб…

Мишка рассердился

И ногою-топ.

Воспитатель:

Ребята занимайте свои места, сказка еще не закончилась.

Воспитатель продолжает читать сказку.

Рефлексия: Понравилась вам сказка? Какую сказку вы сейчас послушали? Кто первый прибежал в теремок? Как пищит мышка? Кто за мышкой прискакал к теремку? Как квакает лягушка? Кто прибежал к теремку за лягушкой? За зайцем? За лисой? За волком? Как жили звери в теремке? Что делали? Кто раздавил теремок? Поможем зверятам построить домик? (Ответы детей) А строили они домик так…

3. Заключительная часть

Пальчиковая игра «Строим домик» (на коврике сидя):

Тук, тук молотком, (стучим кулачком о кулачок)

Строим, строим дом большой (Показываем крышу дома ладонями над головой)

Вырос дом огромный (высоко поднимаем руки)

Будут жить зверушки в нем. (вытягиваем руки вперед)

Вы сегодня молодцы, хорошо занимались, похлопаем друг другу.