Создание зрительных ориентиров для стимулирования аккуратного приема пищи у детей дошкольного возраста (3 фото)
Вера Калинина
Создание зрительных ориентиров для стимулирования аккуратного приема пищи у детей дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы
Создание зрительных ориентиров для стимулирования аккуратного приема пищи у детей дошкольного возраста
Подготовили воспитатели младшей группы
8 ГБДОУ д/с №8 Выборгского района
г. Санкт-Петербург
Калинина Вера Михайловна и
Чистякова Валентина Викторовна.
Актуальностьпроблемы: культура питания в детском саду – умение, необходимое в современной жизни. Поскольку дети проводят большую часть дня в детском саду, то именно наплечи воспитателей ложатся обязанности научить ребенка аккуратно питаться.
Публикация «Создание зрительных ориентиров для стимулирования аккуратного приема пищи у детей дошкольного возраста» размещена в разделах
Цель: приобщение детей к навыку аккуратного приема пищи.
Для стимулирования у детей навыка аккуратной еды нами были придуманы следующие зрительные ориентиры. Кто из детей аккуратно поест, оставит после себя чистый стол, стул и пол, тому мы на стол ставим «смайлик».
Для создания данного зрительного ориентира были распечатаны цветные смайлики по количеству детей. Мы их заламинироваали и вырезали.
Взяли толстые трубочки для коктейля и сделали надрезы с одной стороны, чтобы в него вставить смайлик.
Другую сторону вставляем в пластилин и прикрепляем все к пластиковой крышке от молока.
Получается вот такой замечательный смайлик «на ножке», который дети с удовольствием будут получать на свой стол после того, как оставят за собой чистое место приема пищи.
Публикации по теме:
Создание развивающей среды «Вязаный пальчиковый театр» с детьми младшего дошкольного возраста
Пальчиковый театр представляет собой инсценировку стихов и потешек, рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. Известно, что благодаря.
Консультация для педагогов «Создание условий для эмоционального благополучия детей дошкольного возраста»
Внимание к проблеме эмоционального благополучия у дошкольников, привлечено тем, что с каждым годом появляется все больше дошкольников.
Консультация для воспитателей «Создание образовательной среды для музыкальной деятельности детей дошкольного возраста»
«Я желал бы всеми силами души, чтобы музыка моя распространялась, чтобы увеличивалось число людей, любящих ее, находящих в ней утешение.
Совместная деятельность воспитателя с детьми старшего дошкольного возраста и их родителями «Создание книги о весне»
Совместная деятельность воспитателя, Саттаровой Г. Р. с детьми старшего возраста, группы №4 и их родителями по ОО «Познавательное развитие».
Создание гербария как средство ознакомления детей дошкольного возраста с природой родного края
Создание гербария, как средство ознакомления детей дошкольного возраста с природой родного края. В нашей группе дети, совместно с воспитателем,.
Создание и использование игровых макетов в работе с детьми дошкольного возраста
Одним из перспективных способов развития интеллекта у дошкольников является макетирование. Макет служит как объектом и средством деятельности.
Создание развивающей среды для детей младшего дошкольного возраста по программе «Югорский трамплин»
«Югорский трамплин», программа дошкольного образования, ориентированная на ребенка, которая разработана на основе программы «СООБЩЕСТВО».
Создание условий для театрализованной деятельности детей дошкольного возраста как средство развития детской инициативности
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Ромашка» Александрова Светлана Михайловна воспитатель МБДОУ «Ромашка»Тема:.
Технологии сохранения и стимулирования здоровья детей дошкольного возраста в образовательной деятельности. Консультация.
Консультация для педагогов. Здоровье - это одна из главных ценностей жизни человека. Именно поэтому проблема ухудшения здоровья населения.
Технология «Река времени» как средство стимулирования познавательной и творческой активности детей
Здравствуйте! Сегодня хочу поделиться как реализовывалась тематическая неделя "Мода" в нашей группе. Цель: стимулирование творческой и познавательной.
Вера Калинина | Все публикации
