Рекомендации логопеда родителям неговорящих детей

Ирина Бажина
Рекомендации логопеда родителям неговорящих детей
▼ Скачать + Заказать документы

Речь не возникает сама по себе, ей необходимо учиться. Это возможно только в процессе общения. Даже если вы молчаливы от природы, всё равно разговаривайте со своим малышом, так как речь формируется по подражанию. Ребёнок легче понимает обращённую к нему речь, если она объясняет то, что происходит с самим ребенком или вокруг него. Поэтому необходимо родителям все свои действия сопровождать словами. Озвучивайте ситуацию только тогда, когда вы убедились, что ребёнок действительно слышит и видит вас.

Не говорите в пустоту, поймайте взгляд ребенка; говорите и смотрите ему

прямо в глаза. Это особенно важно, когда ребёнок очень активный и

Темочки:

• Консультации для родителей
• Консультации логопеда для родителей
• Неговорящие дети
• Работа логопеда. Логопедия
• Темочки

постоянно двигается.

Если ваш малыш только лепечет или говорит несколько слов, то при

разговоре с малышом старайтесь, чтобы он видел вашу артикуляцию, то есть

как шевелятся ваши губы. Говорите с малышом четко понятно и коротко,

внятно проговаривая каждое слово и каждую фразу. Дети очень чутки к

интонации, поэтому каждое слово, на которое падает логическое ударение

произносите наиболее выразительно. Не употребляйте слишком длинных

фраз. Говорите об одном и том же много раз по-разному. ( Например: - Где

ложка? Вот ложка. На ложку. Упала ложка? У Вани ложка. Маленькая ложка.

Большая ложка. Это мамина ложка.)

Закрепляйте новые слова в течение нескольких дней. За один сеанс нельзя

знакомить ребенка сразу с большим количеством незнакомых слов, лучше не

более трёх, а затем в течение нескольких дней использовать эти слова в

различных ситуациях.

Хорошее настроение ребёнка во время занятия помогает легче усвоить новое

и незнакомое. Психологи заметили, что при хорошем настроении ребёнок

обучается в 10 раз лучше.

Быстрее усвоить незнакомые слова помогут наши органы чувств. Говоря о

предмете дайте ребё нку его обследовать со всех сторон: понюхать,

попробовать, потрогать, погладить, рассмотреть. В то же время называйте

предмет и его свойства и признаки

В основе речи человека лежит мотивация к общению. Позвольте ребёнку

самому объяснить то, что он желает, не предупреждайте его малейшие

желания и не пытайтесь предупредить их. Поддерживайте это стремление общаться: внимательно, заинтересованно и терпеливо слушайте, не

перебивайте, помогайте мимикой, немой артикуляцией. Уважайте попытки

ребёнка говорить!

Оторвитесь от гаджетов, убавьте громкость телевизора, когда малыш

пытается вам что-то сказать. Ребёнок должен хорошо слышать, то что вы

говорите и то, что произносит он сам.

Не сюсюкайте и не подражайте неправильному произношению

подрастающего ребёнка, если не хотите в дальнейшем его переучивать.

Лепетные слова нужны только в период лепета.

Чаще играйте с малышом, озвучивая игру. В начале подбирайте игры, в

которых ребёнку понадобится звукоподражание. Интересная, эмоциональная

игра, весёлое настроение легче вызывают появление в активной речи новых

слов. В игре побуждаете к речи вы, а не ситуация!

Расширяйте словарный запас малыша. Словарь бывает пассивный – это когда

ребёнок понимает произносимые вами слова, и активный, когда ребёнок

произносит слова сам. Чем шире пассивный словарь, тем быстрее ребёнок

научится произносить понятные ему слова.

Будьте снисходительны и терпеливы, не смейтесь над неловкими попытками

произнести слово. Не перебивайте, слушайте, произнесите 1-2 раза это слово

и снова слушайте.

Развивайте тонкий слух ребё нка: обращайте внимание малыша на различные

звуки: скрип, хруст, звон прочее.

Заведите полезную привычку читать книжку на ночь. Перечитывайте стихи,

сказки по многу раз, возвращайтесь к прочитанной книжке снова через

несколько дней, недель. Дети лучше воспринимают уже знакомый текст.

Развивайте мелкую моторику пальчиков.

Радуйтесь успехам ребёнка и не забывайте хвалить.

Помните! Только вы можете помочь развиваться вашему ребёнку

гармонично! Желаю успеха!

Учитель-логопед ВКК Бажина Ирина Николаевна.