Сказкотерапия, или вооруженные волшебством

Анна Третьякова
Сказкотерапия, или вооруженные волшебством
▼ Скачать +Заказ

Огромное количество очень умных дядей и тетей, академиков и профессоров изучают психологию и пишут огромные труды мирового значения. Ими была выяснена основа всех детских коррекционных приемов, а спрятана она в сказке, в такой простой и любимой сказке. Малыши очень любят сказки - особенно новые и самопридуманные, с героями, у которых имена схожи с их именами, а возможно даже такие же…. Каждая сказочная ситуация имеет множество граней. Ребенок, слушая сказку, бессознательно выносит для себя тот смысл, который наиболее актуален для него в данный момент. Самое главное в использовании сказкотерапии – это сказка с хорошим концом. Это дает ребенку чувство психологической защищенности. Сказкотерапия дает огромный полет вашему творчеству и возможности «как бы невзначай» обсудить с вашим ребенком его проступки или наоборот направить его на верный путь. Сказки можно брать и готовые, к счастью сейчас очень много авторов, пишущих терапевтические сказки. Они бывают разные, впрочем, как и проблемы которые необходимо решить. Вот основные направления в сказкотерапии :

Публикация «Сказкотерапия, или вооруженные волшебством» размещена в разделах

• Сказкотерапия. Воспитание сказкой
• Темочки

1. Сказки для детей, которые боятся темноты, врачей, летать на самолете.

2. Сказки для гиперактивных детей.

3. Сказки для агрессивных детей.

4. Сказки для детей, у которых проблемы с едой, проблемы с мочевым пузырем и т. д.

5. Сказки для детей, которые столкнулись с разводом родителей или наоборот появлением нового папы или мамы.

6. Сказки для детей, которые болезненно переносят появление в семье еще одного малыша.

7. Сказки для детей в случае потерь значимых людей или любимых животных.

Во всех сказках герой доходит до конца победителем и извлекает поучительный урок из своей сказочной истории.

Самое замечательное в сказкотераии, что она не навязчива. А еще сказку можно сочинить вместе со своим ребенком, наталкивая его на то решение, которое вам бы хотелось, чтобы ребенок присвоил – так ребенок принимает общие правила и учиться творить!