Сценарий зимнего физкультурного досуга «Выручим Красную шапочку из беды» (1 фото)

Наталья Черникова
Сценарий зимнего физкультурного досуга «Выручим Красную шапочку из беды»
▼ Скачать + Заказать документы

Материал будет полезен педагогам, инструкторам по физической культуре целью организации физкультурного досуга по мотивам сказки Ш. Перро «Красная шапочка» с детьми среднего дошкольного возраста. Развлечение рекомендуется провести зимой во время прогулки на участке. Предварительно необходимо поострить снежные постройки для развития двигательной активности детей.

Цель: приобщение детей к здоровому образу жизни посредством театрализованной деятельности и физических упражнений на свежем воздухе

Темочки:

• Зима. Спортивные развлечения
• Зима. Сценарии развлечений
• Зимние праздники
• Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Физическое развитие. Работа инструкторов по физкультуре
• «Красная шапочка», Ш.Перро
• Темочки

Задачи: обогащать представления детей о событиях, происходящих в сказке Ш. Перро «Красная шапочка»;

совершенствовать двигательные способности;

развивать координацию движений, ловкость, ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу;

воспитывать желание оказать помощь сказочному персонажу.

Средства: домик-ширма,

игрушка – сорока,

искусственные ёлки 3-4 шт. ,

снежки или набивные мячики белого цвета по количеству участников,

снежные постройки: лабиринт, лаз, возвышенная поверхность,

Способы: подвижная игра, игровые упражнения, логоритмическое упражнение, игра – забава, пальчиковая игра.

Оформление участка: на территории участка стоят искусственные ёлочки, построены снежные постройки, на веранде стоит домик - ширма, который украшен мишурой, снежинками, вход на веранду занавешен тканью белого цвета.

Участники: ведущий, второй воспитатель, сорока, заяц, лиса, волк, медведь, Красная шапочка

Ход досуга:

/дети вместе с ведущим выходят на прогулку, собираются на участке, к ним подлетает сорока; сорокой может управлять второй воспитатель/

Сорока

Вы слышали, вы слышали? Какая новость в лесу!

Ведущий

Здравствуй, сорока – белобока. Что случилось?

Сорока

Вы не знаете? Красная шапочка пошла к бабушке через лес, чтобы отнести ей пирожки. Она встретила волка. Волк её схватил и не отпускает! Говорят, она находится в волчьем логове. Вот что случилось.

/сорока улетает/

Ведущий

Ребята, что же будем делать? (надо Красную шапочку выручать)

Ведущий

Но мы не знаем, куда идти (давайте пойдём в ту сторону, куда полетела сорока)

Игровое упражнение «Ходьба и бег по снежному лабиринту»

/чередование ходьбы и бега, в конце лабиринта детей встречает заяц/

Заяц

Здравствуйте. Куда путь держите?

Ведущий

Здравствуй, заяц. Мы идём выручать Красную шапочку. Она попала в беду. Ты не подскажешь, как нам добраться до логова волка.

Заяц

Я покажу вам дорогу.

Игровое упражнение «Покорим снежную возвышенность»

/дети взбираются по снежной наклонной плоскости, идут по ней, сохраняя равновесие, затем спрыгивают с неё. Ведущий и заяц следят, чтобы при спрыгивании дети приземлялись на полусогнутые ноги. Упражнение рекомендуется повторить несколько раз/

Заяц

Молодцы! Мы пошли по трудному пути, но вы отлично справились. Дальше проводить вас не могу, там лисья нора.

/показывает лапой в сторону снежного лаза/

Ведущий

Спасибо, заяц. До свидания.

/прощаются с зайцем, идут в сторону лаза, из-за которого выходит лиса/

Лиса

Здравствуйте. Кто это ко мне в гости пожаловал?

Ведущий

Здравствуй, лиса. Это мы с ребятами. Ищем логово волка. Не подскажешь, куда идти?

Лиса

Зачем вам волк?

Ведущий

У него Красная шапочка. Он не отпускает её. Мы хотим ей помочь.

Лиса

Вы – молодцы, что решили выручить Красную шапочку. Проводить вас не могу, но путь укажу. Пролезайте через мою нору, а там увидите берлогу. В ней спит медведь. Только не шумите, чтобы его не разбудить. За берлогой находится логово волка.

Игровое упражнение «Пролезем через снежный лаз»

/дети друг за другом ползут через лаз. Лиса и ведущий следят, чтобы дети не толкались, ползли на четвереньках с опорой на ладони и колени. Упражнение можно повторить несколько раз /

Лиса

Идите прямо, не сворачивайте с дороги.

/указывает лапой в сторону берлоги медведя/

Желаю вам удачи!

Ведущий

Спасибо, лиса. До свидания.

Логоритмическое упражнение «По дорожке мы пойдём»

По дорожке мы пойдём друг за дружкою гуськом, /ходьба друг за другом/

На носочки встали, быстро побежали, /бег на носочках друг за другом/

Ноги выше поднимаем, на льдинки мы не наступаем,

/ходьба с высоким подниманием колен/

И снова по дорожке мы весело шагаем. /ходьба друг за другом/

Медведь

/вылезает из-за снежной кучи/

Э-э-э! Кто здесь топчется так, что снег скрипит?

Ведущий

Здравствуй, медведь. Это мы с ребятами.

Медведь

Чего здесь делаете? Спать мешаете?

Ведущий

Не сердись на нас, медведь. Мы идём к волку выручать Красную шапочку.

Медведь

Откуда знаете, что она у него?

Ведущий

Сорока рассказала.

Медведь

Всё-то она знает. Наша сорока – белобока.

Ведущий

Ну, мы пойдём. А ты ложись спать.

Медведь

Ну, уж нет. Просто так я вас не отпущу. Давайте поиграем.

Подвижная игра «Медведь под горой»

/дети вместе с ведущим встают в круг, медведь в середине круга «засыпает», Дети выполняют движения в соответствии с текстом:

Как на горке снег, снег /поднимают руки вверх/

И под горкой снег, снег /приседают/

И на ёлке снег, снег /руки домиком над головой/

И под ёлкой снег, снег /приседают/

А под горкой спит медведь/руки под щёку/

Тише, тише не шуметь.

Тс-с-с. /подносят указательный палец ко рту/

Дети замирают в определённой позе, медведь ходит по кругу и смотрит, кто шевелится. Те, кто зашевелился, выбывают из игры. Игра повторяется снова/

Ведущий

Весело с тобой играть, медведь. Но нам пора идти. Красная шапочка в беде.

Медведь

Ну, ступайте. До свидания. Удачи вам!

/снова прячется за кучу снега, дети идут в сторону волчьего логова, навстречу, с веранды выходит волк/

Ведущий

Здравствуй, волк. Мы знаем, что у тебя находится Красная шапочка. Мы пришли её освободить.

Волк

Как же освободить? Я такой голодный. Сначала съел все пирожки, которые Красная шапочка несла бабушке. Теперь съем и Красную шапочку.

Ведущий

/собирает вокруг себя детей и предлагает перехитрить волка, рассказывает план действий/

Волк

Что вы там шепчетесь?

Ведущий

Да мы с ребятами хотим тебя угостить пирожками.

Волк

Да где же вы их возьмёте?

Ведущий

Испечём.

Волк

Из чего ж вы их печь будете?

Ведущий

Из снега.

Волк

А разве они будут вкусные?

Ведущий

Конечно. Снежные пирожки – самые вкусные на свете!

Волк

Ну, давайте, начинайте.

/дети вместе с ведущим лепят снежки. Если снег не липкий, то можно взять набивные мячики белого цвета. У каждого ребёнка в руках по снежку/

Волк

Долго ещё ждать?

Ведущий

У нас уже всё готово.

Игра - забава «Игра в снежки»

/по сигналу ведущего «Получай, волк пирожки!» дети начинают кидать снежки в волка, волк убегает/

Ведущий

Молодцы, ребята! Прогнали волка. Теперь осталось только освободить Красную шапочку.

/дети с ведущим подходят к веранде, открывают занавеску, видят снежный домик, на котором висит замок/

Ведущий

Вот, где волк прячет Красную шапочку. Но здесь висит замок. Как нам быть? (снять замок, открыть его)

Ведущий

Давайте вспомним, как мы с вами умеем открывать замок с помощью пальчиков.

Пальчиковая игра «Замок»

На двери висит замок,

Кто его открыть бы мог?

/если дети в перчатках, им легко будет выполнить упражнение, если в варежках, пальцы сцепить не удастся. Кисти рук можно просто соединить/

Повертели, покрутили, /покрутить по часовой стрелке/

И замочек – то открыли.

/из домика выходит Красная шапочка и благодарит детей, затем провожает детей в детский сад, сама идёт к бабушке/