Наида Курбанова
Сценарий занятия с презентацией в средней группе «Путешествие с космонавтом»
▼ Скачать + Заказать документы
Сценарий занятия для детей средней группы с презентацией на тему «Путешествие с космонавтом»
Цель: формирование представлений детей о космосе, планетах.
Задачи:
Образовательные:
• Расширять представление детей об окружающем мире по теме «Космос».
• Расширять кругозор детей.
• Обогащать словарный запас словами: космос, ракета, космонавт, скафандр, солнце, планета, земля, солнечная система.
• Познакомить детей с первым советским космонавтом.
Публикация «Сценарий занятия с презентацией в средней группе „Путешествие с космонавтом“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Космос. Все о космосе для детей
- Космос. Конспекты занятий
- Космос. Сценарии космических развлечений
- Средняя группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2023
• Познакомить с историей возникновения праздника «День космонавтики».
Развивающие:
• Формировать у детей представления о космосе.
• Развивать познавательную активность, любознательность, коммуникативные способности.
• Развивать слуховое и зрительное восприятие, внимание, память и мышление.
Воспитательные:
• Воспитывать навыки сотрудничества, доброжелательности, отзывчивости.
• Воспитывать любовь к своей планете, стремление изучать окружающий мир.
Организационный этап
Воспитатель: Ребята, какой сегодня прекрасный день! Давайте, подставим под солнечные лучики свои лица и ладошки. Солнце дарит нам тепло и свет. Чувствуете, как нам приятно? Без солнечного тепла и света не было бы жизни на Земле. Наступила весна. И вся наша страна 12 апреля отмечает праздник.
- Кто из вас знает, какой?
- Правильно, наша страна отмечает День Космонавтики. Люди давно мечтали долететь до звёзд, увидеть Землю из космоса.
Ведущая :
Ребята вы слышите странный звук.
Открываем занавес, из -за кулис виднеется ракета. Выходит космонавт.
Космонавт : Здравствуйте, я очень рад побывать у вас в гостях. А вы вообще знаете, кто такие космонавты?
Дети: Космонавты – это люди, которые летают в космос на космических кораблях, ходят в специальных скафандрах.
Космонавт : Правильно. Давным-давно 12 апреля 1961 года первый космонавт нашей страны совершил первый в мире космический полёт. А вы знаете, как звали этого космонавта?
Ответы детей
Ведущая. Уважаемый космонавт, мы сегодня говорим о космосе.
Космонавт : я могу вам многое рассказать.
1 слайд.
Первой была собачка Лайка. Она первой побывала в космосе и ей поставили памятник. В след за ней в космос отправились две собаки: Белка и Стрелка.
2 слайд.
- Только после того, как Белка и Стрелка вернулись, целыми и невредимыми, в космос полетел человек.
- Первым человеком, который смог отправиться в космическое путешествие, и облететь всю нашу Землю, был космонавт Юрий Алексеевич Гагарин. 12 апреля 1961 года на ракете «Восток» он облетел Землю и пробыл в космосе чуть больше часа.
«В космической ракете
С названием «Восток»
Он первым на планете
Подняться к звёздам смог,
Поёт об этом песни
Весенняя капель:
Навеки будут вместе
Гагарин и апрель».
3 слайд.
- Сейчас космонавты проводят в космосе много дней. Они живут на космических станциях, работают, проводят разные эксперименты, следят за приборами, проводят ремонт оборудования.
4 слайд.
- Работа космонавтов сложная и трудная. Свою работу выполняют космонавты в скафандрах. Скафандр предохраняет от сильного холода в тени и жарких солнечных лучей, поддерживает кислород и оснащён он многими карманами, каждый из которых имеет своё назначение.
Космонавт : Ребята, а вы хотите побывать в космосе?
Воспитатель:- А на чём можно отправиться в космос?
- Предлагаю перед полётом размяться.
Физминутка Игра «Космодром».
Всё готово для полёта, (дети поднимают руки вверх)
Ждут ракеты всех ребят. (соединяют руки над головой)
Мало времени для взлёта, (маршируют на месте)
Космонавты встали в ряд. (ноги врозь – руки на поясе)
Поклонились вправо, влево, (делают наклоны в стороны)
Отдадим земной поклон. (делают наклон вперёд)
Вот ракета полетела (прыжки на месте)
Опустел наш космодром. (приседают на корточки)
5 слайд.
Теперь мы готовы к путешествию. А полетим мы с вами на этой ракете. Садимся в ракету, задраиваем люки.
Воспитатель: Внимание! Всем приготовиться к запуску!
Воспитатель: Пристегнуть ремни!
Воспитатель: Запустить двигатель!
Воспитатель: Включить контакты!
Воспитатель и дети: 5,4,3,2,1 - пуск! (Звучит космическая музыка)
Дети стоят у экрана интерактивной доски, на которой изображено звездное небо,и воображают полет.
6 слайд.
- Итак, мы в космосе! Так выглядит космос, видите как много планет в нём.
(На слайде появляется вид с космоса.)
7 слайд.
- А так выглядит наша планета из космоса.
- Какой она формы?
Воспитатель:
- Посмотрите,ребята, это наша планета, на которой мы живём, называется Земля. Люди, растения и животные живут на Земле потому, что на ней есть вода, пища и воздух. На нашей планете есть жизнь.
8 слайд.
- Днём нашу планету согревает и освещает Солнце.
9 слайд.
- Вечером на небе мы можем увидеть Луну и звёзды. Люди всегда хотели побывать на Луне. Луна, является естественным спутником планеты Земля:
«Служит спутником Земли,
И кругла, как все планеты,
Снаряжают корабли,
Чтоб узнать её секреты»
10 слайд.
- Солнце – это звезда, самая ближайшая к нам, это центр планетной системы и могучий источник жизни на Земле. Без солнечного света ни одно живое существо не могло бы жить.
11 слайд.
- Солнце не одиноко, у него есть семья – это планеты. Семья солнца называется Солнечной системой. В ней 8 планет. Планеты – это небесные тела, которые намного меньше звёзд. Они не излучают свет, а пользуются теплом и светом Солнца. В Солнечной системе царит порядок: никто не толкается, не мешает друг другу. Каждая планета имеет свою дорожку, по которой она движется вокруг Солнца.
- Кто знает название этих планет?
- Чтобы лучше запомнить названия планет есть астрономическая игра – считалка.
«Солнце, а вокруг, есть планеты, девять штук.
Вам планеты по порядку,
Перечислю я сейчас…
- Раз! Меркурий,
- Два! Венера,
- Три! Земля,
- Четвёртый – Марс.
- Пять! Юпитер,
- Шесть! Сатурн,
- Семь! Уран,
- Восьмой – Нептун».
Воспитатель одевает шапочки планет на детей. Все планеты собираются по порядку вокруг солнца.
Воспитатель: Вот мы образовали солнечную систему.
Дидактическая игра: «Самая лучшая планета».
Воспитатель рассказывает про планеты, а дети должны выбрать, какой планете относится описание. Показ иллюстраций
Воспитатель:
Меркурий – самая близкая к солнцу планета. Она каменистая.
Венера – покрыта толстым слоем облаков. Здесь царит испепеляющая жара. Это самая яркая планета.
Земля – есть вода, кислород, растения и животные.
Марс – есть 4 времени года, покрыт красными песками.
Юпитер – самая большая планета солнечной системы. На ней могли бы уместиться все планеты.
Сатурн – состоит из жидкости и газа. Известна своими кольцами.
Уран – «лежачая планета», вращается вокруг Солнца, как бы лежа на боку.
Нептун – холодная и синяя. Самые сильные ветры на планете.
Плутон – самая дальняя планета.
Воспитатель: Ну, а теперь нам пора возвращаться.
(Возвращаемся под песню «На круглой планете»)
- Пять, четыре, три, два, один, приземлились! Ура!
- Вот мы и в детском саду.
Космонавт : ребята, я предлагаю вам раскрасить свою ракету.
Воспитатель:
Но перед тем, как приступим к работе, давайте разомнём пальчики.
Пальчиковая гимнастика.
«Раз, два, три, четыре, пять (по одному загибают пальчики на обеих руках)
В космос полетел отряд. (соединяют ладошки вместе, поднимают руки вверх)
Командир в бинокль глядит, (пальцы обеих рук соединяются с большими, образуя «бинокль»)
Что он видит впереди?
Солнце, планеты, спутники, кометы, большую жёлтую луну». (загибают пальчики обеих рук
Дети раскрашивают ракету карандашами.
После ребята исполняют песню «Я к звездам полечу» сл. Т Рядчикова. Муз А. Комарова
Космонавт : Ну, мне пора.
Воспитатель:
Спасибо вам, наш космический друг, за путешествие по космическим просторам
Совместная работа.
3. Заключительный этап
- Ребята, мне очень понравилось наше путешествие! Вы, молодцы!
- А что нового мы сегодня с вами узнали?
- Как называется наша планета?
- Какие планеты ещё вы запомнили?
- Как звали первого космонавта?
- Кто из вас хочет стать космонавтом?
И мне хочется закончить наше путешествие прекрасным стихотворением Н. Ушаков
Приём, как на границе сказки,
на грани неба и земли.
И вот – в невиданной оснастке
уходят к звёздам корабли.
Ещё восторг предположенья
не ставит слишком дальних вех,
но в космосе открыл движенье
Российский смелый человек.
И все народы рукоплещут,
и люди все восхищены –
открылись души им и вещи
с какой-то новой стороны.
