Сценарий праздника для старшего дошкольного возраста «День пейзажа»

Полина Ищенко
Сценарий праздника для старшего дошкольного возраста «День пейзажа»
▼ Скачать +Заказ

Цель: закрепить знания о жанре изобразительного искусства — пейзаже;

расширить детские представления о видах изобразительного искусства

(живописи, графике, дизайне); развивать творческую активность дошкольников, их умения в использовании средств художественного выражения: цвета, линии, композиции, ритма и объема для достижения своего замысла.

Атрибуты праздника:

Игра «Угадай на ощупь»: сумка художника, карандаш, палитра,

непроливайка, кисти, краски акварельные, гуашь, ручка, фломастеры.

Чемодан Кляксы: гуашь, акварель, кисти, черная гелевая ручка, лист

Публикация «Сценарий праздника для старшего дошкольного возраста „День пейзажа“» размещена в разделах

• Пейзаж. Рисуем и знакомимся с пейзажами
• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

белой бумаги, листы тонированной бумаги, мелки, гуашь белая, фломастеры,

цветные карандаши, расческа, машинки, бантики, пластилин, палитра, книжки,

мячики, кубики.

Бутафорские банки с краской: желтый, оранжевый, красный, зеленый,

голубой, коричневый.

Карточки с не раскрашенными рисунками, элементами пейзажа.

Картины – пейзажи:графика, живопись, гжель, хохлома.

Листы с изображением разноцветных клякс.

Подарки Пейзажу – пейзажи, рисунки детей; детям – кисти.

Оформление музыкального зала: Картины: портрет, пейзаж, натюрморт. На мольбертах по два пейзажа по временам года.

Роли: Фея Живопись, Фея Графика, Принц Дизайн, Клякса, Пейзаж.

Ход мероприятия:

В зале звучит музыка. Песня «Коробка с карандашами». Входит Пейзаж.

Пейзаж: Если видишь, на картине нарисована река,

Или ель и белый иней, или сад и облака,

Или снежная равнина, или поле и шалаш, Обязательно картина

называется.

Дети: Пейзаж.

Пейзаж: Правильно, пейзаж. А вот и я собственной персоной.

Здравствуйте дети! Сегодня у меня праздник и я пригласил много гостей.

Очень дружно мы живем в нашей стране, я и мои братья часто бываем в царстве живописи, графики, дизайна. А вы знаете кто мои братья?

Угадайте!

Если видишь на картине

Чашку кофе на столе,

Или морс в большом графине,

Или розу в хрустале,

Или бронзовую вазу, или

грушу, или торт,

Или все предметы сразу -

Значит это. (натюрморт)

Есть у меня еще один брат:

Если смотришь что с картины,

Смотрит кто-нибудь на вас,

Или принц в плаще старинном,

или может верхолаз,

Летчик или балерина, или

Колька, твой сосед,

Обязательно картина

называется. (Портрет).

Еще в нашей стране много слуг, кто они, угадайте сами.

Игра «Угадай на ощупь»

(Играет несколько детей с закрытыми глазами они достают из сумки

художника предметы и определяют и называют их предназначение.)

Звучит музыка. Входит Клякса с чемоданом.

Клякса: Я, Клякса, Клякса озорная,

Грязней меня, конечно, нет.

Я, Клякса, Клякса озорная,

Шлю вам большой- большой привет!

Я, Клякса, Клякса, Клякса, Клякса,

И вам по правде я скажу:

Со мной не следует ругаться,

Иначе всех я вымажу.

Здорово, ребята! Что, не ждали?

Пейзаж: Конечно, не ждали,

Мы тебя не приглашали.

Клякса: Ах, не приглашали, ах, не приглашали, тогда не покажу вам, что в моем чемоданчике, не отдам вам его.

Пейзаж: Не отдашь? Счастливый путь!

И дорогу к нам забудь!

Клякса: Ой, Пейзаж миленький, покажу, покажу, только оставь меня на

празднике своем.

Пейзаж: Ну, что у тебя там в чемодане?

Клякса: Это я приготовила все, чтобы стать художником, таким как ты. Я

собрала все быстро у всех и.

Звучит музыка А. Вивальди «Весна». Появляется Живопись с картиной –

пейзажем.

Живопись: Здравствуйте, мое царство, где я живу, называется Живопись.

Неугомонно работают там краски разные: гуашь, акварель, масляные, а

карандашей каких только нет. С радостью палитра им помогает. Все

краски очень дружат между собой. Иногда случаются такие чудеса.

Если красная с желтой подружатся,

Какая новая краска получится?

Дети: Оранжевая!

Если желтая с синей подружатся,

Какая новая краска получится?

Дети: Зеленая!

Если красная с синей подружатся,

Какая новая краска получится?

Дети: Фиолетовая!

Молодцы! Ребята, эта проказница Клякса утащила у меня все краски.

Что же делать, как мне быть,

Как же мне без красок жить?

(В это время Клякса прячется).

Пейзаж: Не огорчайся Фея Живопись, дети тебе помогут!

Звучит песня «Краски». Выносят бутафорские баночки с красками.

Живопись: А вот и баночки с краской появились, а я вам принесла картинки, а раскрасить их не успела, потому что Клякса украла краски. А давайте их раскрасим вместе.

Игра «Подбери по цвету»

(Каждому ребенку выдается карточка с не раскрашенным элементом

пейзажа. Ребенок должен подойти к той бутафорской баночке, в цвет

краски которой окрасил бы рисунок на карточке. Живопись и Пейзаж

спрашивают у некоторых детей, почему они подошли к той или иной

баночке.)

Живопись: Вообще пейзаж, в моем царстве пишется много твоих картин. Я хочу подарить тебе одну из них.

Пейзаж: Спасибо за подарок.

Звучит музыка А. Вивальди «Осень». Появляется Графика.

Графика: Здравствуйте друзья мои, живу я в черно – белом царстве, которое называется Графика. В моем царстве есть только два цвета: черный и

белый. Какие уникальные пейзажи получаются: штрихи, пятна и точки, в

один миг превращаются в деревья, траву, реку. Друзья, я очень огорчена:

кто – то украл в моем царстве все изобразительные материалы, и мои

слуги не могут написать пейзаж. Кто же это мог сделать? Все было у

меня в чемоданчике, и чемодан пропал тоже.

Дети: Это Клякса!

Графика: А где же мне теперь ее искать?

Дети: Вон она!

Появляется Клякса с чемоданом.

Клякса: Это я все собрала в царстве Живописи и у тебя Графика, чтобы стать знаменитым художником, чтобы писать всякие там пейзажи. Тут и

кисточки, и бантики, и нитки, и иголки, и машинки.

Графика: Клякса, а ты знаешь, что нужно художнику для рисования

графического пейзажа?

Клякса: Нет.

Графика: Ребята, помогите Кляксе разобраться с вещами.

Игра: «Кому что?»

(Приглашаются два ребенка. Сортируют содержимое чемодана кляксы

на две части: предметы для живописи и предметы для графики.)

Графика: Спасибо ребята, что помогли разобраться с чемоданчиком. А тебе Пейзаж я дарю в подарок картину.

Пейзаж: Спасибо.

Пейзаж пытается развесить картины, ему не нравится, пытается

снова. Звучит музыка «Кадриль». Появляется Дизайн.

Дизайн: Здравствуйте! Я пришел к вам из царства, которое называется Дизайн.

Сколько там принцев и принцесс, которые помогают создать красивые и

необычные картины, одежду, посуду. Именно здесь живут народные

красавицы – Гжель, Хохлома. В моем царстве главенствует фантазия,

воображение, которое помогает украшать все вокруг, а узоры чаще всего

берутся у природы.

Дизайн: Вообще в моем царстве весело живут – здесь песни поют, пляшут, гостей добрых потешают, и рисовать помогают. Ой, смотрите!

Здесь рисуют девицы

Белые картинки

Голубой узор на них,

Словно паутинки.

Дизайн: Подарок хочу подарить тебе: блюдо с зимним пейзажем - это гжель, и блюдо с осенним – хохлома.

Пейзаж: Спасибо.

Клякса надулась и отвернулась.

Пейзаж: Клякса, что с тобой, на что ты обиделась?

Клякса: На что? На что? Вот к тебе и гости пришли, и картины подарили, а мне ничего не оставили на память о празднике.

Пейзаж: Не огорчайся, Клякса, тебе тоже будет подарок. Ребята сейчас твой портрет превратят в пейзаж.

Игра «Превращение пейзажа».

(Детям выдаются карточки с разными

картинками клякс, дети при помощи карандашей, фломастеров

превращают кляксы в пейзажи. Звучит фоновая музыка: пение птиц.)

Пейзаж: А сейчас дети подарят тебе свои рисунки, на них ты можешь

увидеть себя и пейзаж. (Дети дарят рисунки). А для детей у нас тоже

есть подарки (Детям дарят кисти для рисования).

Пейзаж:

Давайте улыбнемся!

Как хорошо вокруг!

Природа - наш хороший,

Наш добрый, верный друг.

Для нас лесной кузнечик

Споет среди травы.

И ветер нам сыграет

На клавишах весны.

Пейзаж: Наш праздник веселый

Удался на славу!

Я думаю, всем он

Пришелся по нраву.

Прощайте, прощайте –

Все счастливы будьте!

Здоровы, красивы

И нас не забудьте!