«Транспорт». Сценарий педагогического мероприятия с детьми старшего возраста

Ольга Владимировна
«Транспорт». Сценарий педагогического мероприятия с детьми старшего возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: содействовать созданию условий для ранней профориентации детей старшего дошкольного возраста посредством актуализации их жизненного опыта, расширения знаний о многообразии профессий мира взрослых и применения знаний о некоторых из них на практике в игровой деятельности.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Задачи:

Воспитательная: воспитывать интерес к транспорту, их многообразию, желание узнавать новое о той или иной профессии водителей, уважение к труду взрослых, художественно-эстетический вкус.

Образовательная: формировать у детей обобщенное понятие «транспорт», Системизировать знания детей о правилах дорожного движения. Познакомить о работниках транспорта.

Развивающая: развивать познавательную активность в процессе выполнения заданий, умение общаться со сверстниками и взрослыми в игровой ситуации, умение договариваться друг с другом в группе детей,

.

Материалы: тематические картинки по теме «транспорт», атрибуты работы водителя, картинки дорожных знаков и сказочного транспорта, мяч, детский руль.

Ход образовательной деятельности

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я предлагаю вам сейчас отправиться в сказочный мир. Для этого мы с вами возьмём руль. Кто мне скажет для чего нам нужен руль? (для путешествий, чтобы добраться до нужного места, рулить на дороге) Если мы с вами будем рулить, значит, мы с вами поедем на чём? (на автомобиле, автобусе) Правильно. Это все называется как? (транспорт) Верно, но сегодня мы с вами отправимся на волшебном транспорте.

Люди с давних времен верили в чудеса и сочиняли волшебные сказки.

«Быстро летает ковер самолет,

Словно на крыльях тебя он несет.

Можно на нем, куда хочешь добраться.

Самое главное – крепче держаться».

Ковер-самолет легко переносил сказочных героев по воздуху через моря

и океаны.

«У Емели печь была

И блины она пекла

Люди с давних времен верили в чудеса и сочиняли волшебные сказки.

«Быстро летает ковер самолет,

Словно на крыльях тебя он несет.

Можно на нем, куда хочешь добраться.

Самое главное – крепче держаться».

Ковер-самолет легко переносил сказочных героев по воздуху через моря

и океаны.

«У Емели печь была

И блины она пекла

Люди с давних времен верили в чудеса и сочиняли волшебный транспорт, давайте с вами закроем глазки и представим, как мы с вами летим на ковре самолёте.

Быстро летает ковер самолёт

Словно на крыльях тебя он несёт

Можно на нем, куда хочешь добраться.

Самое главное - крепче держаться.

Ковер самолёт легко перенёс нас в сказку.

Воспитатель - ребята, а кто из вас знает сказочный транспорт? (сапоги скороходы, Емелина печь, ступа, метла бабы Яги, гуси - лебеди, карета тыква золушки)

Воспитатель - Все это является транспортом, только волшебным. С его помощью герои сказок переносились из одного места в другое, когда они этого хотели.

мы побывали с вами в сказочном мире, вспомнили сказочный транспорт, а сейчас мы с вами снова закроем глазки и вернёмся обратно. вот мы с вами и на месте.

Ребята сейчас мы с вами поговорим о нашем транспорте, который не менее интересный, чес волшебный.

Само слово Транспорт означает Перемещение. Поэтому транспортом называют обычно то, что перемещается в пространстве. Как перемещается транспорт? (ездит, плавает, летает)

Дети, а какие виды транспорта вы знаете? (пассажирский, грузовой, специальный)

Кого перевозит пассажирский транспорт? (людей)

Что перевозит грузовой транспорт? (грузы, строительные материалы, продукты, игрушки и т. д.)

Специальный транспорт нужен для очень ответственной работы, его вызывают по телефону, а вы знаете такой транспорт? (пожарная, скорая помощь, полицейская).

Молодцы! Мы с вами узнали о транспорте.

Сейчас предлагаю поиграть в игру «куда спешит транспорт». Дети вы получили карточку определенного вида транспорта: грузового, специального, пассажирского. Вам нужно сказать, куда спешит машина и почему.

Молодцы ребята. А теперь мы с вами разделим транспорт на группы.

Назовите водный транспорт (корабль, катер, лодка, подводка.)

Назовите наземный транспорт (автобус, троллейбус, автомобиль)

Назовите воздушный транспорт (самолёт, вертолёт, воздушный шар, космический кораблю)

А ещё у нас есть подземный транспорт, который называется метро, и железнодорожный транспорт. Кто знает, как он называется? (поезд, электричка)

Ну, а сейчас я предлагаю поиграть в подвижную игру «Море. Небо. Дорога».

(Воспитатель дает детям сигналы: Море – дети изображают корабль: руки вытянуты вперед, образуют треугольники, покачиваются как на волнах, Небо - изображают самолёт, летают по всему пространству, Дорога - изображают езду на машине.)

Дети, сейчас мы с вами поговорим о профессии водителей названной машины. Я буду вам передавать мяч и называть транспорт.

-кто водит поезд? (машинист)

-кто летает на космической ракете? (космонавт)

-кто управляет самолётом? (лётчик,пилот)

-кто работает на тракторе? (тракторист)

-кто отвечает за движением корабля? (капитан)

-кто водит машину? (шофёр)

Молодцы, все справились. Скажите, какими чертами характера должны обладать люди этих профессий? (внимательными, осторожными, чуткими, умными, добрыми и т. д.)

От профессионально мастерства водителя зависит, вовремя ли пассажиры прибудут на работу, в школу, в детский сад, в гости.

Ребята, но наши водители должны соблюдать правила, давайте с вами повторим дорожные знаки. (воспитатель показывает картинку. Дети их называют)

Молодцы, и с этим заданием вы справились. Сегодня мы с вами вспомнили сказочный транспорт и познакомились с нашим транспортом, а что ещё мы узнали нового? (профессии водителей, дорожные знаки)

Ребята, а на следующем занятии вы нарисуете дорожные знаки, которые видели на улицах нашего города.